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高中畢業(yè)生出國留學(xué)利弊分析
高考臨近，很多即將畢業(yè)的高中生都躍躍欲試，準(zhǔn)備去國外留學(xué)。那么高中畢業(yè)生出國留學(xué)有哪些利弊呢？
高中畢業(yè)生出國留學(xué)優(yōu)勢一：語言優(yōu)勢
高中生由于年齡小，母語影響小，外語學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，適應(yīng)性也更強(qiáng)。如果高中畢業(yè)生去澳大利亞或新西蘭這樣的移民國家，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)修本科基本上等同于自動移民，學(xué)生可以通過新西蘭或澳大利亞公民身份申請去其他國家，比如美國或英國，難度會降低很多。
高中畢業(yè)生出國留學(xué)優(yōu)勢二：政策優(yōu)勢
很多國家都對低齡留學(xué)生推出了很多優(yōu)勢政策。以新西蘭為例，新西蘭有一些新政策，足以讓那些打算去新西蘭讀書的高中學(xué)生感興趣，比如18歲以下去新西蘭學(xué)習(xí)的學(xué)生的父母之一，可以獲得監(jiān)護(hù)人簽證，和孩子一起去新西蘭。
高中畢業(yè)生出國留學(xué)優(yōu)勢三：更快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境
高中生留學(xué)的優(yōu)勢在于他們的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)，能夠比較快速的融入到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活中，良好的`語言環(huán)境也使他們的語言水平能夠得到迅速的提高。 此外國外大學(xué)更注重的是學(xué)生綜合能力，在選拔過程中所考察不僅僅包括硬性的雅思、托福等成績，還包括學(xué)生在平時參加的課外活動、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、領(lǐng)導(dǎo)力等。
高中畢業(yè)生出國留學(xué)劣勢一：自我管理能力差
出國留學(xué)對于每一個留學(xué)生來說都是自我管理能力的一大挑戰(zhàn)。如果學(xué)生不能很好的進(jìn)行自我管理，出國留學(xué)不但不能學(xué)到知識，反而會讓自己陷入泥潭。以英國留學(xué)為例，有很多家長可能認(rèn)為英國有傳統(tǒng)、保守的名聲，孩子不容易學(xué)壞，這是一種錯覺。英國傳統(tǒng)文化的確有保守的特點，但這個國家是相當(dāng)開放的，倫敦更是匯集了許多不同民族的人和文化，社會環(huán)境和道德觀念變化得很快，年輕人面臨的誘惑很多。絕對不是說把一個十幾歲的孩子送到英國，他就能自動長成高雅、穩(wěn)重的紳士或淑女。英國學(xué)校對學(xué)生個人生活的限制并不多，小留學(xué)生處于無人約束的孤獨狀態(tài)，如果自制能力不強(qiáng)，又沒有負(fù)責(zé)任的監(jiān)護(hù)人加以引導(dǎo)，加上強(qiáng)烈的文化沖突，很可能會沾染壞習(xí)慣，比如亂花錢、荒廢學(xué)業(yè)，或心理上出現(xiàn)問題。有的人還與父母發(fā)生嚴(yán)重的情感疏離，長時間不與家里聯(lián)系，甚至有父母不知孩子下落而求助于使館代為尋找的事例。
高中畢業(yè)生出國留學(xué)劣勢二：文化同化
出國時的年齡越低，中國文化的基礎(chǔ)就越差，小留學(xué)生所掌握的祖國語言文化十分有限。出國留學(xué)后，多則三五年、少則一兩年，他們會把中國文化忘卻殆盡。他們的文化觀念、世界觀和人生觀很快就會跟當(dāng)?shù)赝鈬艘粯�，甚至完全變成了黃皮膚、黑頭發(fā)的外國孩子。這樣一來，他們會與遠(yuǎn)在國內(nèi)的父母產(chǎn)生文化觀念和價值取向上的差異分歧，如果父母不會外語或口語較差，與留學(xué)子女的溝通交流會愈加困難。這就是說，父母送兒女出國留學(xué)得到的結(jié)果，很可能是丟掉了骨肉親情的中國孩子，培養(yǎng)了越來越陌生的完全外國化的孩子，這顯然是不合算、甚至是痛苦的。尤其小學(xué)生出國留學(xué)，勢必會造成這樣的后果。另外，這些低齡孩子出國留學(xué)，由于出國時年齡幼小，對祖籍國的感性認(rèn)識不深，同時深受國外生活方式和文化的影響，對留學(xué)國的感情甚至要濃于祖籍國，以至于長大后學(xué)成報國的意識會較淡薄。所以，無論是父母或是國家，權(quán)衡利弊，都不宜鼓勵和提倡低齡學(xué)生出國留學(xué)。
以上是高中畢業(yè)生出國留學(xué)利弊分析，希望能夠?qū)α魧W(xué)生有所幫助。如有更多出國留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國留學(xué)專家。
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