[中學(xué)地理論文]地理課外活動理論與實踐的探討

地理課外活動，是中學(xué)地理教學(xué)活動的重要組成部分，國家教委頒發(fā)的九年義務(wù)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的教學(xué)大綱和調(diào)整后 的全日制中學(xué)地理教學(xué)大綱都明確指出：為了加強地理教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題和解 決問題的能力，擴大學(xué)生的地理知識領(lǐng)域，教師應(yīng)根據(jù)地理學(xué)科的特點，積極組織學(xué)生開展地理課外話動。這 樣不僅有助于學(xué)生開闊視野，深化課堂知識的理解，而且也有助于提高觀察能力，思維能力和實際操作能力。

地理課外活動是在教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）大綱范圍以內(nèi)的，學(xué)生自愿參加，旨在培養(yǎng)學(xué)生智能和特長的，具有吸引力的校內(nèi) 各外種教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）活動。

在地理教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)中，地理課外活動是與課內(nèi)教學(xué)相互滲透，各有側(cè)重的子系統(tǒng)。從信息時代對人才需要， 從當(dāng)前教改的高度看，特別是從應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）向素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）轉(zhuǎn)軌的過程中地理課外活動就有其十分重要地位和作用。

一、理論依據(jù)

1.培養(yǎng)目標和貫徹黨的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）方針的需要

我們培養(yǎng)的目標是：對學(xué)生進行德、智、體、美、勞諸方面的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），使他們成為有良好思想品德素質(zhì)，文 化科學(xué)素質(zhì)，身體心理素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)，個性得到健康發(fā)展的適應(yīng)社會主義事業(yè)需要的公民“四有”人才 。

黨的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）方針和培養(yǎng)目標，不但要通過課堂去貫徹，而且還要通過課外活動去貫徹。只有把兩者有機結(jié)合 起來，才能切實有效地貫徹教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）方針和培養(yǎng)目標，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代需要的一代新人。

課外活動的全過程就是運用知識，開發(fā)智力的過程，也就是德智體美勞同時發(fā)揮作用同時進展的過程。因 此對全面貫徹黨的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）方針和培養(yǎng)目標起著明顯的不可取代的作用。

教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的著眼點在于培養(yǎng)人，培養(yǎng)一代新時期社會主義的接班人，只有在活動中把德智體美勞統(tǒng)一起來，才 能造就大批德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

2.課堂教學(xué)改革的需要

開展課外活動與學(xué)校的課堂教學(xué)兩者是相輔相成的。課堂教學(xué)是開展課外活動的基礎(chǔ)，課外活動則是課堂 教學(xué)質(zhì)量的提高，而且能獲得課堂中口授筆述所不能達到的效果，同時對推進教改和發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)熱愛科學(xué)的人才 幼苗都具有積極的作用和意義。

課堂教學(xué)和課外活動，是教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）和教學(xué)過程中統(tǒng)一的不可分割的兩方面，是不可相互代替的兩個方面，它們 相互滲透，相互影響，相互促進，前者是課堂小天地，具有偏重理性（書本），有系統(tǒng)性、穩(wěn)定性和間接性的 特點，是知識的基礎(chǔ)。而后者是社會自然大天地，具有偏重感性（實踐），有適應(yīng)性，靈活性和直接性的特點 ，是知識的深化。前者對學(xué)生強調(diào)統(tǒng)一，后者強調(diào)個性。

課堂教學(xué)是為學(xué)生參加課外活動打下基礎(chǔ)，課外活動對課堂教學(xué)起著鞏固、補充等輔助作用；也起著擴展 、深化、強化的作用。因此，越來越多的專家和學(xué)者特別關(guān)注這種課外活動的作用。所以有人說“課堂打基礎(chǔ) ，課外出人才”。

我縣氣象臺和水利局的幾位專業(yè)人員都在中學(xué)時代參加過地理課外活動小組，都喜歡地理課。可見，地理 課外活動對學(xué)生今后專業(yè)方向的選擇起著巨大作用。

3.學(xué)生的生理和心理發(fā)展的需要

中學(xué)生正處在長身體長知識的旺盛時期，組織他們參加一些活動，可以使他們的身心得到正常發(fā)

[1] [2] [3] [4] 

【[中學(xué)地理論文]地理課外活動理論與實踐的探討】相關(guān)文章：

地理系統(tǒng)模擬的CA模型理論探討04-29

高中地理論文（通用8篇）12-29

中學(xué)地理“圖畫”教學(xué)優(yōu)點淺析的論文04-27

地理教學(xué)論文02-17

地理教學(xué)論文06-14

地理教育論文05-02

地理能力培養(yǎng)教學(xué)探討04-29

風(fēng)水理論中的地理思維05-02

關(guān)于地理空間元數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展趨勢的理論探討04-28

對高中地理教學(xué)創(chuàng)新的探討04-30