老師如何與學生及家長溝通交流

老師如何與學生及家長溝通交流 學校和家庭是學生成長的兩個課堂，班主任和家長是學生成長的重要引導(dǎo)者。而班主任作為家庭教育和學校教育、學生教育的聯(lián)系紐帶，如何去做好學生以及家長的工作做呢？下面我談?wù)勛约旱膸�點感悟：

一、與學生一道學習成長

1、主動溝通，走進學生，建立和諧平等的師生關(guān)系

課堂上我是學生的老師，而課下我力爭做他們的益友。生活中我主動與學生多溝通，多交談，走進孩子的內(nèi)心世界，了解他們的喜怒哀樂、興趣愛好，這樣學生就會喜歡你，貼近你。在與學生交流中還要善于觀察，抓住機會，適時進行正確的引導(dǎo)和鼓勵。

2、重視學生的品行教育

常言道，做人先立品。學生的品行教育比知識教育更重要。知識學得再多，但如果不懂得做人的道理和規(guī)矩，將來也很難獲得成功。學生的思想品德教育是決定未來人生道路的關(guān)鍵，因此我時常告訴學生，做人要正直、善良、誠實、富有愛心，凡事從正面教育，幫助學生辨別是非好壞，培養(yǎng)良好品質(zhì)。

3、以愛心對待每一個學生

對學習好的同學鼓勵他們繼續(xù)努力，更上一層樓。對后進生不冷落也不另眼看待，而是更加關(guān)心和愛護，經(jīng)常和他們談心交流，抽空輔導(dǎo)補課，并幫助他們找原因，鼓勵他們增強信心，克服困難，每天進步一點點。特別是對調(diào)皮的學生、多次犯錯的學生，更是主動和他們談心，先表揚優(yōu)點，然后指出缺點和犯錯造成的不良后果，鼓勵他們只要改正缺點和錯誤，就能成為一個好學生。

4、注重培養(yǎng)良好的學習習慣

5、注重培養(yǎng)班級干部的能力

在班級管理中，班干部起著舉足輕重的作用。對于老師，他們是班級管理的得力助手，又是班級信息的重要來源；對于學生，他們是班級向心力的所在，是學生的代言人。因此，從班干部的選拔、培養(yǎng)、教育，我都做到嚴愛相濟，不偏袒不優(yōu)待，鼓勵他們大膽參與班級事務(wù)管理，認真負責的為班集體做事情，為同學們服務(wù)。

二、與家長一道管理班級

1、遇到問題及時與家長溝通

我們班建立了一個學生家長電話通訊錄，包括了爸爸、媽媽以及經(jīng)常聯(lián)系親人的電話，保證隨時能與家長聯(lián)系上。如果某個學生在學習、課堂表現(xiàn)或心理方面出現(xiàn)問題，我便及時與家長溝通，查找原因，把問題解決在萌芽階段。

一般來說，學生在學校有異常反應(yīng)時，在家里也會有所表現(xiàn)，與家長一道，很快就能找到問題所在。而且家長也能體會到班主任強烈的責任心，體會到班主任對學生的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛，必定會想辦法支持班主任的工作。

2、請個別學生的家長到學校溝通

對于班級中個別用常規(guī)方法教育而效果欠佳的學生，我把家長請到學校，與家長一道分析學生的問題，統(tǒng)一口徑，互相配合，實行個性化的教育。讓學生感受到老師和家長都在關(guān)注他的行動表現(xiàn)，從而進行自我約束。

3、幫助家長解決困難

有一次，我已經(jīng)下班回家了，一個學生的母親給我打電話，說她的孩子還沒有回家，我先穩(wěn)定她的情緒，讓她立刻去找孩子，而我馬上打電話聯(lián)系詢問同班同學中誰放學路上見過他，一直到家長找到孩子，我懸著的心終于落下。這件事情雖然耽誤了我的休息，但是，換個角度來考慮，在家長遇到困難時，班主任本著為學生負責的態(tài)度，協(xié)助解決家長的困難，家長就會對老師更加信賴。

4、教會學生關(guān)心父母

每到“母親節(jié)”“父親節(jié)”“三八婦女節(jié)”來臨的時候，我會特別提醒同學們，讓他們?yōu)榘职謰寢屪鲆患�自己認為應(yīng)該做的事情，并把過程和感受寫下來。家長們非常贊賞這樣的活動，并提到平時只想著孩子學習好，從不讓孩子做家務(wù)，通過這樣的活動，轉(zhuǎn)變了一些家長的育人觀念，增進了家人之間的情感交流，加強了家庭與學校之間的溝通和交流，也促進了家庭教育與學校教育的緊密結(jié)合。

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