節(jié)慶民眾合唱的社會(huì)學(xué)思索論文

　　節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)的社會(huì)教育功能

　　音樂作用于社會(huì)，是社會(huì)情感的折射�！兑魳访缹W(xué)導(dǎo)論》認(rèn)為，音樂社會(huì)功能包括三個(gè)方面：其一，聽眾對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和藝術(shù)家本人的認(rèn)識(shí)作用；其二，對(duì)社會(huì)聽眾的情感道德倫理方面的教育作用；其三，對(duì)社會(huì)聽眾在身心愉悅、性情陶冶、審美能力和審美趣味提高方面的社會(huì)審美作用�！昂铣�”是群眾音樂文化的主流形式。從政府部門、教育系統(tǒng)、社區(qū)百姓等方面對(duì)節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)的重視和開展情況中可以看出，廣大民眾在合唱活動(dòng)中，往往會(huì)受到思想上的洗禮。例如，群眾合唱所演唱的歌曲，往往會(huì)帶領(lǐng)全國人民回顧國家建設(shè)的光輝歷史，回顧新中國走過的不平凡歷程，回顧改革開放取得的偉大成就。其次，節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)開展在特定時(shí)期，往往凝聚了中華民族團(tuán)結(jié)一心、自強(qiáng)不息的精神，是對(duì)年輕人進(jìn)行的民族精神的集中教育。第三，通過節(jié)慶合唱活動(dòng)的開展，使廣大人民堅(jiān)定了對(duì)國家發(fā)展、對(duì)祖國未來的信心，在回顧歷史中展望國家未來，在歌唱頌歌中增強(qiáng)民族士氣。節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)以大眾化為市場定位，這使合唱教育對(duì)象十分廣泛；緊扣特定歷史主題，使合唱教育內(nèi)容十分鮮明；而把握住國慶、黨慶等重要時(shí)機(jī)，又使合唱教育的現(xiàn)實(shí)意義十分深遠(yuǎn)。音樂是社會(huì)生活的反映，是社會(huì)情感的折射。節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)既是對(duì)年輕一代進(jìn)行傳承優(yōu)秀文化的教育，也是用精神財(cái)富激勵(lì)今天所有的人。

　　節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)的藝術(shù)價(jià)值分析

　　節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)作為一種社會(huì)現(xiàn)象，我們既要研究其社會(huì)功利價(jià)值，也要探討它的藝術(shù)價(jià)值。筆者認(rèn)為，對(duì)節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)藝術(shù)價(jià)值的分析，是一種積極的藝術(shù)評(píng)價(jià)行為，可以引導(dǎo)我國群眾合唱傳播與開展獲得更加良性的運(yùn)轉(zhuǎn)。節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)的目的重在愛國精神的傳播，“傳必求通”是每場合唱比賽或展演的本質(zhì)愿望。合唱是集體協(xié)作完成的藝術(shù)，參與者之間接觸的“透明性”使合唱隊(duì)員在排練、演出或比賽的過程中能夠了解彼此的心理狀態(tài)，完成對(duì)音樂形象的共同塑造，繼而將作品的藝術(shù)情感傳播給音樂受眾者，以實(shí)現(xiàn)群眾合唱“傳必求通”“傳而必通”的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。在每場節(jié)慶合唱活動(dòng)中，多數(shù)地方和部門采取了比賽的形式。然而參賽單位利用聘指導(dǎo)、請(qǐng)樂隊(duì)、求外援、重編排等各種手段實(shí)現(xiàn)對(duì)比賽結(jié)果的追求，不免使合唱的傳播舞臺(tái)變成“錙銖必較”的運(yùn)動(dòng)場。名次、成績并不是合唱藝術(shù)價(jià)值體現(xiàn)的唯一形式，更非群眾合唱的最終目的。實(shí)現(xiàn)節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)的精神傳播，要從藝術(shù)本質(zhì)出發(fā)，給予合唱活動(dòng)正確的指導(dǎo)，這樣才能最大限度地實(shí)現(xiàn)音樂的藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)功能。

　　節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)之社會(huì)橫向運(yùn)動(dòng)的廣泛參與性

　　音樂社會(huì)學(xué)認(rèn)為，音樂的社會(huì)橫向運(yùn)動(dòng)是指音樂在特定的時(shí)間內(nèi)，通過樂譜、表演、傳播到讓觀眾接受的運(yùn)動(dòng)過程。在這一過程中，除了音樂的傳播者與受傳者的流動(dòng)外，為他們服務(wù)的其他人也參與了這種促進(jìn)音樂流動(dòng)的活動(dòng)。節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)從歌曲創(chuàng)作到合唱表演再到“合唱經(jīng)濟(jì)”的產(chǎn)生，都深刻體現(xiàn)了音樂的社會(huì)橫向運(yùn)動(dòng)的廣泛參與性。

　　1群眾合唱作品的創(chuàng)作與改編是音樂橫向運(yùn)動(dòng)的作品保障。為迎接某一特定節(jié)日而開展的群眾合唱活動(dòng)，其合唱作節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)的音樂社會(huì)學(xué)思考朱文品的創(chuàng)作與改編也往往會(huì)迎來一個(gè)高潮。例如，為慶祝建黨九十周年，在中宣部指導(dǎo)下，中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、中國音樂家協(xié)會(huì)、中國藝術(shù)研究院共同舉辦了“唱響中國——群眾最喜愛的新創(chuàng)作歌曲”征集評(píng)選活動(dòng)，參評(píng)作品達(dá)一萬八千余件。同時(shí)，大量由獨(dú)唱改編而成的合唱作品，提高了群眾合唱作品的社會(huì)生產(chǎn)，為群眾合唱在全社會(huì)的推廣提供更多的作品保障，使節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)無論是創(chuàng)作還是演唱在這一時(shí)期內(nèi)都成為一種社會(huì)音樂流行現(xiàn)象。

　　2節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)參與面的廣泛性推進(jìn)了音樂的社會(huì)橫向運(yùn)動(dòng)。節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)的參與面非常廣泛。在重大節(jié)慶時(shí)期，從領(lǐng)導(dǎo)到員工、從老人到兒童、從軍警到百姓、從企事業(yè)單位到學(xué)校，各行各業(yè)都會(huì)開展合唱活動(dòng)，往往在全國掀起社會(huì)群體大合唱的熱潮。同時(shí)，在群眾合唱這個(gè)音樂橫向運(yùn)動(dòng)的鏈條上，合唱活動(dòng)除了對(duì)鏈條上每一環(huán)節(jié)的參與者產(chǎn)生作用外，還對(duì)社會(huì)聽眾產(chǎn)生巨大的影響。伴隨廣場合唱音樂會(huì)、電視合唱節(jié)目、各類合唱比賽、合唱展演以及公園、社區(qū)自發(fā)的合唱活動(dòng)，使群眾合唱走進(jìn)百姓生活，擁有巨大的觀眾輻射面。

　　3“合唱經(jīng)濟(jì)”的繁榮，體現(xiàn)了音樂的社會(huì)橫向運(yùn)動(dòng)的廣泛參與性。音樂的社會(huì)橫向運(yùn)動(dòng)除音樂本體的運(yùn)動(dòng)程序外，還有運(yùn)動(dòng)激發(fā)、運(yùn)動(dòng)形式、運(yùn)動(dòng)載體、運(yùn)動(dòng)方向、運(yùn)動(dòng)控制等多層次的構(gòu)成因素。他們對(duì)音樂橫向運(yùn)動(dòng)的共同作用，體現(xiàn)了音樂社會(huì)運(yùn)動(dòng)的廣泛參與性。在節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)中，媒體、商家、工廠等人力、物力往往都會(huì)熱情的投入到促進(jìn)合唱活動(dòng)的環(huán)節(jié)中來。合唱活動(dòng)其本身在流行、傳播與社會(huì)接受中，不存在某種貨幣交換現(xiàn)象，其音樂產(chǎn)品是無償?shù)靥峁┙o社會(huì)、傳播給聽眾。但音樂產(chǎn)品因置身于龐大的社會(huì)音樂文化市場中，這就使我們每一個(gè)人都處于音樂商品群的包圍中。例如在一場節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)中，唱歌要有人指導(dǎo)和指揮，練習(xí)要有伴奏帶或樂隊(duì)，演出要有服裝和化妝，比賽要有場地和燈光。隨著節(jié)慶合唱系列活動(dòng)的開展，其合唱相關(guān)產(chǎn)業(yè)如服裝業(yè)、化妝業(yè)、演藝業(yè)等也被帶火，對(duì)商家而言迎來一個(gè)短暫的盈利期。縱觀全國上下每一場群眾合唱演出現(xiàn)場，各演出團(tuán)隊(duì)均統(tǒng)一著裝，很多單位聘請(qǐng)了相對(duì)專業(yè)的聲樂指導(dǎo)、合唱指揮、鋼琴伴奏甚至小型樂隊(duì)。另外，演出場地和燈光音響的租賃也帶動(dòng)了演出服務(wù)業(yè)的發(fā)展。從調(diào)查中可以看出，節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)的開展，往往會(huì)帶來暫時(shí)活躍的“合唱經(jīng)濟(jì)”，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生一定的積極影響。

　　節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)是合唱教育生產(chǎn)的推動(dòng)力

　　“群眾合唱”是一種社會(huì)音樂活動(dòng)，它的繁榮是政治、經(jīng)濟(jì)、教育共同建設(shè)的結(jié)果。然而，節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)向我們嚴(yán)肅提出：藝術(shù)應(yīng)該向哪個(gè)方向走？走高精尖的國際化水平還是跟普通群眾融合接觸？筆者認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)合唱藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值，就必須從合唱教育生產(chǎn)的科學(xué)化、社會(huì)化及合唱評(píng)論生產(chǎn)的導(dǎo)向化著手，提高合唱教育生產(chǎn)質(zhì)量，才能使我國群眾合唱事業(yè)擁有更大的發(fā)展空間。

　　1合唱教育生產(chǎn)的科學(xué)化

　　音樂院校是培養(yǎng)音樂工作者的主要陣地，提高群眾合唱水平，從根本上要依賴于這些音樂工作者。然而據(jù)筆者調(diào)查，目前，我國音樂院校雖然均開設(shè)合唱指揮課，但培養(yǎng)出的學(xué)生多數(shù)不懂排練或不會(huì)指揮。因此，為提高我國音樂院校的合唱指揮課程教學(xué)質(zhì)量，就要改變目前由教師向?qū)W生單項(xiàng)灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，在教學(xué)內(nèi)容上，采取從面向?qū)W生單一的技巧訓(xùn)練到面向?qū)W生全面的技能訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變；從單一的“合唱”“指揮”分開教學(xué)向“合唱與指揮”聯(lián)合教學(xué)的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)過程中，采取由教師向?qū)W生單向“灌注”式的教學(xué)方式向教師與學(xué)生以及學(xué)生與學(xué)生間的雙向互動(dòng)式轉(zhuǎn)變；由以技術(shù)訓(xùn)練為主的教學(xué)過程向音樂學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等交叉學(xué)科綜合教學(xué)的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上由單一的考試形式向綜合能力的考核測評(píng)轉(zhuǎn)變。通過教學(xué)方式的改變，推動(dòng)合唱教育生產(chǎn)的科學(xué)化，才能為社會(huì)培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的合唱指導(dǎo)者，從而實(shí)現(xiàn)群眾合唱活動(dòng)質(zhì)的飛躍。

　　2合唱教育生產(chǎn)的社會(huì)化

　　合唱教育生產(chǎn)的社會(huì)化以提高各層次群體的合唱藝術(shù)修養(yǎng)、健全完美的合唱音樂接受、消費(fèi)系統(tǒng)為宗旨。從節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)中不難看出，我國群眾合唱仍然存在“合唱是齊唱、音準(zhǔn)不受控、看譜只識(shí)字”的現(xiàn)象。因此，為使我國群眾合唱水平能夠切實(shí)跟上國家合唱事業(yè)的發(fā)展步伐，筆者認(rèn)為，除政府對(duì)面向市民開展的音樂惠民工程要給予一定的政策上的支持外，讓普通群眾“望塵莫及”的音樂院�？梢岳�用自身的設(shè)備、師資，大力推進(jìn)音樂惠民政策，開展市民藝術(shù)培訓(xùn)工程，并將其納入日常教學(xué)體系內(nèi)，與學(xué)生學(xué)分掛鉤，同時(shí)增大學(xué)生實(shí)踐課程的比例。這樣，音樂惠民工程有了政府和音樂院校的合作，有利于讓學(xué)生走出壁壘，讓藝術(shù)走向大眾，讓群眾走進(jìn)合唱。

　　3合唱評(píng)論生產(chǎn)的導(dǎo)向化

　　合唱評(píng)論生產(chǎn)是針對(duì)社會(huì)上所有的合唱活動(dòng)、合唱作品、合唱指揮等合唱現(xiàn)象進(jìn)行的評(píng)論，其中重點(diǎn)是對(duì)合唱?jiǎng)?chuàng)作、合唱表演、合唱活動(dòng)傳播成果等的是非成敗進(jìn)行評(píng)價(jià)。筆者認(rèn)為，對(duì)于我國合唱事業(yè)發(fā)展，音樂評(píng)論一方面要客觀評(píng)價(jià)專業(yè)合唱團(tuán)水平、合唱歌曲創(chuàng)作、合唱指揮的藝術(shù)成果，另一方面也要對(duì)群眾合唱活動(dòng)通過報(bào)紙、電視等大眾傳播媒體、通過展演、比賽等藝術(shù)交流途徑，以評(píng)價(jià)、評(píng)論的方式給予正確的指導(dǎo)，并客觀評(píng)價(jià)合唱活動(dòng)社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的程度，向社會(huì)明晰良莠，實(shí)現(xiàn)合唱評(píng)論對(duì)合唱發(fā)展的導(dǎo)向作用，并提高社會(huì)群眾的合唱鑒賞與參與水平。群眾合唱是最貼近百姓生活的藝術(shù)表演形式，節(jié)慶群眾合唱活動(dòng)的開展雖有特定的歷史背景，但這一社會(huì)音樂現(xiàn)象所弘揚(yáng)的愛國精神永不落幕，它從音樂社會(huì)學(xué)角度帶給中國合唱事業(yè)的思考，將一直引領(lǐng)著音樂工作者們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

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