探本求微精益求精的教育論文

　　論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況簡(jiǎn)介:

　　《中小學(xué)電教》是全國(guó)首批創(chuàng)辦的教育技術(shù)刊物之一,迎來(lái)了創(chuàng)刊二十五周年紀(jì)念。我激情滿懷,對(duì)它表示最熱烈的祝賀!

　　《中小學(xué)電教》推廣交流新技術(shù)、新方法。教育技術(shù)由幻燈、錄音、投影、電影、錄像、電視到多煤體、CAI、校園網(wǎng)、教育網(wǎng)、因特網(wǎng);課堂教學(xué)從粉筆到鍵盤(pán),從一個(gè)班到全球;《中小學(xué)電教》立足于教育技術(shù)科研,服務(wù)于教育技術(shù)實(shí)踐,日新月異,飛速發(fā)展。二十五年來(lái),它積極宣傳了黨的教育技術(shù)方針、政策;加強(qiáng)了教育技術(shù)理論、教法、管理等方面的研究;推廣和交流新的教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù);有力地指導(dǎo)了各地的教育技術(shù),為促進(jìn)教改發(fā)揮了相當(dāng)大的作用。因此,《中小學(xué)電教》確實(shí)是我們進(jìn)行現(xiàn)代教育的良師。

　　《中小學(xué)電教》打破地域,面向全國(guó)。我是遠(yuǎn)在巴山蜀水的外地讀者,向來(lái)注重收訂和閱讀《中小學(xué)電教》,從中吸收營(yíng)養(yǎng),以改進(jìn)和指導(dǎo)我的教育技術(shù)工作。從一九八八年以來(lái)與《中小學(xué)電教》的接觸受益匪淺,并且經(jīng)常向它投稿,反映我們的教育技術(shù)實(shí)踐。我的處女作《運(yùn)用電教手段進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)三例》早在《中小學(xué)電教》一九八八年一期上刊登。到現(xiàn)在為止,《中小學(xué)電教》已刊載了我的十三篇文章,其中理論探討三篇、工作研究三篇、中師電教一篇、課程整合一篇、教法研究二篇、實(shí)驗(yàn)園地一篇、電教顧問(wèn)二篇,我與《中小學(xué)電教》結(jié)下了不解之緣。特別是我從《中小學(xué)電教》中學(xué)習(xí)了全國(guó)教育技術(shù)同行的經(jīng)驗(yàn),受到了各方面的啟迪,得到了許多幫助,并激勵(lì)著我深入開(kāi)展教育技術(shù)研究,為我的教育技術(shù)實(shí)踐指明了方向。每當(dāng)我收到上一期的《中小學(xué)電教》,就等待和盼望下一期《中小學(xué)電教》。我離不開(kāi)它,《中小學(xué)電教》真正成了我的知音。

　　《中小學(xué)電教》刊風(fēng)正、質(zhì)量高。質(zhì)量是刊物的生命,風(fēng)正才能排除干擾。《中小學(xué)電教》的編委公道、正派、思想路線端正、政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、審稿公正客觀、發(fā)稿看文不看人,這就從根本上保證了刊物的質(zhì)量。以二OOO年舉辦的有獎(jiǎng)?wù)魑脑u(píng)選活動(dòng)為例,編輯部的同志采取有效的保密措施,讓評(píng)委們嚴(yán)格按照評(píng)分條件評(píng)定獲獎(jiǎng)?wù)撐�。評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果人人心悅誠(chéng)服,刊物的質(zhì)量也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。刊登在《中小學(xué)電教》上的全部獲獎(jiǎng)?wù)撐奈曳磸?fù)閱讀,一致認(rèn)為這些論文均是當(dāng)前教育技術(shù)戰(zhàn)線上有獨(dú)到見(jiàn)解之作,值得我們今后在教育技術(shù)理論研究和實(shí)踐中學(xué)習(xí)。《中小學(xué)電教》也由此贏得了信譽(yù),增大了知名度。魯迅先生說(shuō):“做泥土的功效,比要求天才更切近;否則縱有成百成千的天才,也因沒(méi)有泥土,不能發(fā)達(dá)�！薄吨行�學(xué)電教》的編委在這次評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中就是這樣的泥土。尤為值得稱頌的是編輯的同志拋棄本位主義和地域觀念,出以公心,面向全國(guó)選稿。我們是外地作者,廖繼昌和周平儒老師共同撰寫(xiě)的《構(gòu)建農(nóng)村師范教育技術(shù)培訓(xùn)體系提高學(xué)校教育技術(shù)整體水平》一文有幸獲征文一等獎(jiǎng),另兩篇征文均獲征文二等獎(jiǎng),我在此表示衷心地感謝,并由此進(jìn)一步領(lǐng)悟到“泰山不拒微末故能成其大,河海不擇細(xì)流故能就其深”的道理。我深切感到《中小學(xué)電教》已成為我值得信賴的益友。

　　《中小學(xué)電教》扎根基層,辦得很有特色。我每次翻閱新到的《中小學(xué)電教》,映入眼簾的多是全國(guó)各地的文稿,其中相當(dāng)多的文章出自各級(jí)各類學(xué)校教師之手。這說(shuō)明《中小學(xué)電教》真正做到了三個(gè)面向:面向基層、面向?qū)W校、面向教師,深深扎根在教學(xué)第一線。歷年來(lái),《中小學(xué)電教》的“媒體應(yīng)用研究”、“教學(xué)研究”、“教法寫(xiě)真”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)隨筆”等欄目辦得很有特色,它勾畫(huà)了戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的的教師的教育技術(shù)工作概貌。一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝,榜樣的力量無(wú)窮,這種典型引路,以點(diǎn)帶面的方法,值得我們借鑒。此外,還有“理論探討”、“工作研究”、“信息技術(shù)教育”、“素質(zhì)教育探微”、“學(xué)法寫(xiě)真”、“微機(jī)教學(xué)”、“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”、“實(shí)驗(yàn)研究”、“軟件研究”、“教材制作”、“教材設(shè)計(jì)”、“電教顧問(wèn)”、“電教沙龍”、“他山石”等欄目,均從不同角度向我們傳遞了全國(guó)多層次全方位的教育技術(shù)信息,使我們有榜樣,對(duì)我們是一種有力的鞭策。

　　《中小學(xué)電教》印刷質(zhì)量高、精益求精。在板面設(shè)計(jì)、印刷、裝幀等方面一絲不茍,質(zhì)量好,在同類刊物中也是第一流的。因此,我愛(ài)它,我信它,我更寄厚望于它,希望它更上一層樓,錦上再添花。真正成為教育技術(shù)雜志中的高飛頭雁�！吨行�學(xué)電教》是一部很好的教育技術(shù)資源庫(kù),為加快我國(guó)教育技術(shù)事業(yè)的發(fā)展,作出了更大的貢獻(xiàn)。

　　總之,《中小學(xué)電教》是良師、是益友、是知音。愿《中小學(xué)電教》興旺發(fā)達(dá)展輝煌,英姿蓬勃步步高。

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