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運用IT思維構(gòu)建和諧班級論文
摘要：和諧，是人類追求的目標。隨著和諧校園建設(shè)工作的深入開展。作為和諧校園建設(shè)的一個新的階段——和諧班級建設(shè)，成了我們面臨的一個新的課題。那么如何創(chuàng)建和諧班級呢?對此，結(jié)合所負責(zé)的計算機專業(yè)學(xué)生的特點，做了充分的調(diào)研和深入的思考，提出了“貫徹IT理念 構(gòu)建和諧班級”的思路，主要從“硬件打基礎(chǔ)，軟件是核心，網(wǎng)絡(luò)查動向，升級促和諧”四個方面開展創(chuàng)建活動：
關(guān)鍵詞：和諧；班級；科學(xué)；計算機
1 科學(xué)管理，帶好骨干，建設(shè)和諧班級硬件設(shè)施
硬件配置是一臺電腦的基礎(chǔ)，硬件設(shè)施的好壞直接影響到電腦的使用效果。這啟示我們在和諧班級建設(shè)中，首先必須強化基礎(chǔ)工作建設(shè)，主要做好以下三個方面的工作。
(1)制作班級網(wǎng)頁，建立班級網(wǎng)上精神家園。
要求每個班級制作班級網(wǎng)頁，與系部主頁鏈接，建立學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，打造網(wǎng)上工作平臺。班級網(wǎng)頁要求有班訓(xùn)、班徽，要能夠體現(xiàn)班級精神、展示班級風(fēng)采、彰顯班級特色、富含班級文化。每班必須確定一個管理員，負責(zé)篩選內(nèi)容，再把全班學(xué)生分成幾組，每組輪流負責(zé)網(wǎng)頁的維護和更新，讓每個學(xué)生都能參與網(wǎng)上班級工作。爭取做到每班都有自己的網(wǎng)頁。年底集中組織班級網(wǎng)頁制作大賽評比。
(2)實施科學(xué)管理，提高學(xué)生工作藝術(shù)。
�、賹嵭邪嗉壞繕斯芾�。制定《和諧班級量化考核體系》，對班級建設(shè)實行目標管理量化考核，使班級建設(shè)更有條理性、計劃性和科學(xué)性。
②強化寢室建設(shè)，建好最小單元。繼續(xù)深入推進文明和諧宿舍創(chuàng)建，建設(shè)寢室學(xué)風(fēng)、引導(dǎo)寢室文化、規(guī)范寢室制度、優(yōu)化寢室環(huán)境。
�、奂訌姲嗉壷贫冉ㄔO(shè)。在原有制度的基礎(chǔ)上要建立班級例會制度、主題班會制度、政治學(xué)習(xí)制度、班干部崗位輪換制度、學(xué)風(fēng)建設(shè)綱要等�？偟闹笇�(dǎo)思想是：學(xué)生自主制定、集體通過、嚴格全面、科學(xué)人性。特別強調(diào)班級制度在制定和實施過程中的人性化和自主性，要通過建立“班規(guī)大家定，班級大家管，問題大家解決”的模式，加強對學(xué)生行為的塑造功能，引導(dǎo)學(xué)生把養(yǎng)成良好行為轉(zhuǎn)化為一種班級的“集體習(xí)俗”。
④完善激勵體制。在原有的評選先進班集體、優(yōu)秀團支部的基礎(chǔ)上再評選優(yōu)秀班長、優(yōu)秀團支書、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀寢室長等，注重激勵基層干部的工作熱情。
(3)抓好骨干隊伍，凝聚班級核心。
注重在干部的選拔、培養(yǎng)、使用、考核四個環(huán)節(jié)上著力改進，做到精挑選，重培養(yǎng)，多使用，嚴考核。
�、僭诰倪x拔好班長團支書之外，還設(shè)立心理委員、信息員，并把寢室長納入班委會。高年級發(fā)揮黨員多的優(yōu)勢，分專業(yè)建立黨支部，主管黨員管理、入黨積極分子培養(yǎng)和學(xué)生思想教育，班委會、團支部分管日常工作，分工合作，齊抓共管；低年級的班委會、團支部實行分期改選，上半年團支部改選，下半年班委會改選，確保工作的連續(xù)性和班級的穩(wěn)定。
�、诩哟髮Ω刹康呐嘤�(xùn)和教育力度。每學(xué)期舉行班干部培訓(xùn)班，班級要有每周工作例會，主要是總結(jié)上周工作，制定下周計劃，統(tǒng)一分工布置。同時還要定期召開班干部學(xué)習(xí)會，提高班干部的理論水平，增強班干部工作的責(zé)任心和自信心。
�、蹐猿执竽懯褂�，嚴格管理，大力支持。系部始終要做學(xué)生干部的堅強后盾，鼓勵大家發(fā)揮核心作用和表率作用，系部要充分信任，放手任用，逐步放權(quán)。
④做到嚴格考核，獎懲分明。堅持系部考核、自我評定、群眾評議相結(jié)合，同時通過班級網(wǎng)頁開展網(wǎng)上投票，對工作表現(xiàn)優(yōu)秀和學(xué)生認可度高的干部予以表彰獎勵，對表現(xiàn)平庸的干部予以誡勉，對不稱職的干部要堅決撤換。
2 凝聚人心，端正學(xué)風(fēng)，增強活力。提高和諧班級建設(shè)的軟實力
對于電腦來說，軟件的性能直接影響到它的功能水平和應(yīng)用潛力，是評價電腦性能的核心要素。從中揭示。和諧班級建設(shè)既須要制度和隊伍保障，更須要有團結(jié)的精神、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和充滿活力的班級文化。
(1)弘揚集體主義，培育班級精神。
計算機專業(yè)部分學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)中的虛幻世界，逐漸脫離了集體，缺乏團隊精神和集體榮譽感。針對這種現(xiàn)象，要通過開展主題班會、理論學(xué)習(xí)、勵志講座引導(dǎo)學(xué)生克服個人主義思想，然后開展一系列以班級為單位的活動，如班訓(xùn)征文、班級拔河比賽、班級籃球賽、班級紅歌賽等，建立班級QQ群，加強同學(xué)之間的聯(lián)系與溝通，開展班級程序設(shè)計大賽、班級網(wǎng)頁設(shè)計大賽、班級動漫設(shè)計大賽等活動。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，培育各具特色的班級精神。 (2)營造勤學(xué)氛圍，端正班級學(xué)風(fēng)。
開展系列活動，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)；
①開展學(xué)習(xí)意識大討論。就為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)在學(xué)生中展開討論，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法。
�、趶娀粘９芾�，建立系部、年級、班級三級考評體系，維護教學(xué)秩序。
③開展互幫互學(xué)。根據(jù)各班特點成立學(xué)習(xí)興趣小組，開展互幫、互助、互教、互學(xué)活動，不讓一個學(xué)生掉隊。
�、苤笇�(dǎo)學(xué)生制定短期和長期學(xué)習(xí)計劃，并組織每月小結(jié)，中期回頭看和期末總結(jié)。
�、輰嵭悬h員、干部提醒制。對經(jīng)常曠課或?qū)W習(xí)表現(xiàn)差的學(xué)生實行一對一聯(lián)系制，由聯(lián)系人每天予以提醒督促，而不是簡單的檢查、處罰，要通過此舉，既提高干部的服務(wù)意識又改善干部與學(xué)生的關(guān)系。
�、迣嵭休o導(dǎo)員、班主任聽課制。規(guī)定輔導(dǎo)員、班主任每周對所負責(zé)的班級要下課堂至少聽兩次課，了解教學(xué)效果、課堂學(xué)風(fēng)及學(xué)生反映，掌握第一手資料。
�、唛_展比學(xué)趕超，每期評選“十佳學(xué)子”、“學(xué)習(xí)標兵”，樹立典型。
(3)豐富班級文化，增強班級活力。
班級文化建設(shè)主要可以從以下四個方面著手：
�、倥I造奮發(fā)向上的物質(zhì)文化環(huán)境。在各班自習(xí)室張貼勵志格言。在教室、宿舍建設(shè)整潔舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在宿舍制作時事和專業(yè)學(xué)習(xí)宣傳欄等。
②努力建立制度化的文化環(huán)境。重點是堅持做好以人為本的班級制度建設(shè)。
�、叟⒔】迪蛏系挠^念文化環(huán)境。這些觀念，大到學(xué)生的理想信念、班級的奮斗目標，小到如何處理同學(xué)關(guān)系、如何應(yīng)對考試等，彌漫在班級各個角落，各班要通過主題班會、政治學(xué)習(xí)、各類班級活動為班級觀念文化建設(shè)搭建寬廣的平臺，潛移默化影響著學(xué)生。要在各班班級網(wǎng)頁上重點加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生積極健康的使用網(wǎng)絡(luò)。
④努力建立別具一格的特色文化環(huán)境。要打破以往傳統(tǒng)的校園文化模式，沉淀專業(yè)文化內(nèi)涵，推出IT文化藝術(shù)節(jié)，在一段時間內(nèi)集中開展電腦與現(xiàn)代生活征文賽、演講賽、辯論賽、網(wǎng)絡(luò)道德大討論、電腦技能競技大賽等具有專業(yè)特色的班級文化活動。同時，結(jié)合時事，開展慶祝建國60周年和幾年五四運動90周年紅色班級系列活動(即舉紅旗、唱紅歌、讀紅書、獻紅心、做紅人系列活動)。另外，對畢業(yè)生開展“母校紀念，從現(xiàn)在做起”班級特色活動，引導(dǎo)各班長期開展一項活動，在畢業(yè)時為母校留念，如一片培植四年的小樹林、一塊維護四年的公共衛(wèi)生區(qū)、一個持續(xù)四年的愛心基地。
3 加強溝通。傾心交流。完善班級動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)體系
就如使用電腦須借助網(wǎng)絡(luò)才能擴展功能一樣，和諧班級建設(shè)須要關(guān)注這個集體中每一個人的動向，要傾聽每一個人的呼聲，各類信息的傳遞、整理、反饋也須要有一個完善的渠道。因此，要努力“抓在細微處，落在實效中”，工作重心要下移，系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員要與各班建立一對一聯(lián)系點，深入宿舍、教室、食堂與學(xué)生溝通，傾聽大家的呼聲，解答同學(xué)們的困惑，激勵大家的意志，同時還要注重構(gòu)建普通學(xué)生、學(xué)生干部、信息員三位一體的信息網(wǎng)絡(luò)體系，特別是在每班要建立網(wǎng)上信息員，隨時掌握班級動向，使工作更有針對性。
4 家校聯(lián)動。共同關(guān)注，整體推進，促進班級建設(shè)的全面升級
正如電腦的使用，有了良好的配置，有了先進的軟件，有了快速的網(wǎng)絡(luò)，各個方面整體提高才能促使電腦性能的全面升級。和諧班級建設(shè)也是如此。它不是抓好幾個優(yōu)秀學(xué)生就可以建好的，它要求我們要讓所有的學(xué)生齊頭并進，特別是要重點關(guān)注貧困生、問題生、心理障礙生等特殊群體，同時，和諧班級建設(shè)也不是只靠學(xué)校教育就能全部包攬的，也須要家長的配合。我們要注重強化家校聯(lián)系機制，整合學(xué)校教育與家庭教育的資源，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。要改變以往只向家長反映學(xué)生不良問題的報憂不報喜的工作模式，更注重向家長反饋學(xué)生的進步和成績。在學(xué)�？隙ǖ幕A(chǔ)上再由家長再次鼓勵。給學(xué)生以強烈的成就感和榮譽感，從而做到學(xué)校、家長、學(xué)生和諧相處，共同努力，整體推進，促進班級建設(shè)的全面升級。
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