- 相關(guān)推薦
優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計提高課堂教學(xué)效果論文
摘要:課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、提高素質(zhì)的總渠道。努力加強課堂教學(xué)改革，營造良好的教與學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效果，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計是關(guān)鍵。
關(guān)鍵詞:課堂教學(xué) 優(yōu)化 教學(xué)設(shè)計
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、提高素質(zhì)的總渠道。努力加強課堂教學(xué)改革，營造良好的教與學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效果，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計是關(guān)鍵。優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計是指具有獨創(chuàng)性和新穎性的設(shè)計，它是以創(chuàng)造性思維作指導(dǎo)，克服思維的定向性和單一性，從多角度尋找解決問題的答案。優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，是對教學(xué)中的某些指標(biāo)如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等進行原創(chuàng)性的構(gòu)思，巧妙的設(shè)計，藝術(shù)性的處理，使整個教學(xué)過程具有創(chuàng)造性、新穎性和趣味性。進而達到順利完成教學(xué)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)過程，獲取最佳教學(xué)效果，提高教學(xué)效率的目標(biāo)。我們從實際出發(fā)，從以下幾方面做好優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計工作。
一、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，應(yīng)以實現(xiàn)課堂教學(xué)的最佳結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)
改革教學(xué)活動的“善導(dǎo)會學(xué)”、“主體與主導(dǎo)”要求給課堂教學(xué)提出了明確的改革方向，學(xué)生應(yīng)由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，變“死學(xué)”為“活學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。教師應(yīng)由單一傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生一起探索知識、獲取知識;應(yīng)由培養(yǎng)學(xué)生有好成績轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新;應(yīng)由教會學(xué)生書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力。要達此目的，必須以課堂教學(xué)最佳結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)精心設(shè)計的前提。
二、明確教學(xué)目標(biāo)是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的前提
教學(xué)目標(biāo)規(guī)定學(xué)生必須學(xué)什么、應(yīng)達到什么要求，是教學(xué)內(nèi)容和方法的總向?qū)�。教師�?yīng)在施教前認真分析教材的知識體系，掌握學(xué)科的實質(zhì)，吃透新《課標(biāo)》要求，對教學(xué)內(nèi)容進行分析，找出教學(xué)重點、難點，圍繞重點、難點由淺入深，從簡單到復(fù)雜認真設(shè)計每一節(jié)課的具體教學(xué)步驟。
三、合理安排教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)分配課時是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的開端
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，合理地將教學(xué)材料分解安排在不同的連續(xù)的教學(xué)時段，對難易不同知識點適度使用力量，注重設(shè)計講授基本理論、知識原理、基本規(guī)律、教學(xué)程度，突出重點，力求滲透。對一般性淺顯易懂的內(nèi)容可設(shè)計學(xué)生自學(xué)。要注重教學(xué)過程中有利于學(xué)生能力培養(yǎng)過程設(shè)計，以利于提高學(xué)生素質(zhì)。
四、實施科學(xué)的教學(xué)方法，是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的繼續(xù)
教學(xué)有法無定法，貴在得法。根據(jù)教材內(nèi)容恰當(dāng)、靈活的設(shè)計和實施問答、討論、演示、圖表、參觀、模擬、電教等多種教學(xué)方法，并圍繞教學(xué)目標(biāo)編排和展開。讓學(xué)生在聽講時觀察、在觀察時體會、在體會中想象。既有利于學(xué)生理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。要避免雜而無序，要根據(jù)需求靈活運用，要以形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的求知實際而定。要有利于師生雙向交流，調(diào)動師生兩個積極性，要達到開發(fā)智力、增長知識、促進學(xué)生整體素質(zhì)提高而定。
五、設(shè)計讓學(xué)生讀、說程序，是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的延展
設(shè)計讓學(xué)生親自經(jīng)歷讀書、討論和表達程序，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、語言表達能力比不可缺少的環(huán)節(jié)，是發(fā)揮學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)的主要途徑。沒有適量的閱讀，就談不上理解;沒有語言的表達，就不能體現(xiàn)學(xué)生的思考，學(xué)生的主體作用就不能得到更好的發(fā)揮。因此，語文教學(xué)必須注重讀、說訓(xùn)練程序設(shè)計，以達到學(xué)生深刻理解課文內(nèi)涵和思想的目標(biāo)。
六、激勵學(xué)生多思，是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的深入
“學(xué)起于思，思源于疑”，精心設(shè)計讓學(xué)生思、想問題，以問題為線索，引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥，讓學(xué)生帶著問題學(xué)、帶著問題思考、帶著問題多想。讓學(xué)生討論問題，爭辯問題，讓學(xué)生思、想中總結(jié)真理、糾正偏離，達到共識。精心設(shè)計讓學(xué)生思、想問題，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，使師生共同參與教學(xué)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
總之，教學(xué)設(shè)計涉及到教什么、如何教、怎么檢驗教學(xué)效果等問題。合理、構(gòu)思新穎的教學(xué)設(shè)計是課堂教學(xué)的前奏曲。優(yōu)化每節(jié)課教學(xué)設(shè)計，是活躍課堂氣氛、培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生能力的素質(zhì)的需求，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的唯一。
【優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計提高課堂教學(xué)效果論文】相關(guān)文章：
優(yōu)化問題設(shè)計提高教學(xué)效果教育理論論文04-27
提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果論文04-27
如何提高課堂教學(xué)效果05-18
怎樣提高語文課堂教學(xué)效果04-30
提高中職學(xué)校學(xué)生課堂教學(xué)效果探析的論文04-27
優(yōu)化課堂提高效率論文05-02