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中小學(xué)航模課外活動開展的現(xiàn)狀及對策研究論文
論文關(guān)鍵詞：中小學(xué) 航模課外活動 現(xiàn)狀 原因分析 對策
論文摘要：未來是一個知識經(jīng)濟迅速發(fā)展并逐步占據(jù)主導(dǎo)地位的社會，這種社會是以不斷創(chuàng)新的知識為主要基礎(chǔ)發(fā)展起來的，是一種知識密集型和智慧型的經(jīng)濟，其核心在于創(chuàng)新。模型活動集知識性、實踐性、趣味性為一體，深受青少年喜愛，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力等方面具有獨特的教育價值。因此，中小學(xué)開展好航�；顒訉χ行W(xué)生素質(zhì)教育教育的進行意義深遠(yuǎn)。
一、中小學(xué)航模課外活動開展的現(xiàn)狀
20世紀(jì)五六十年代，我國航模動運動曾經(jīng)在中小學(xué)開展得非常廣泛，當(dāng)時由于航空報國的思想備受推崇，航�；顒右云占皩W(xué)生國防體育知識的途徑在全國各地方學(xué)校全面開展，因此在經(jīng)費、時間等方面都很有利于開展航�；顒印５S著我國政治、經(jīng)濟等各項體制的改革，航模項目逐漸被國防體育取消，許多省、市航模隊也都解散了。航模運動被列入非奧運項目，也成了體育運動中最邊緣的一個項目，全國中小學(xué)開展航�；顒拥膶W(xué)校也就越來越少了。
根據(jù)調(diào)查，我國航�；顒娱_展的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
�、俳逃鞴懿块T不重視，航�；顒与y于在中小學(xué)開展，每年參加全國比賽的人員非常少。
�、趫龅亍⑵鞑�、經(jīng)費等條件不夠，同時由于校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長都不太支持學(xué)生參加航�；顒樱瑓⒓雍侥Ｕn外活動的學(xué)生越來越少。
�、蹘熧Y力量缺乏，教師水平和素質(zhì)不夠，不能很好地推廣航�？萍蓟顒�。
�、軟]有正規(guī)的統(tǒng)一教材，目前學(xué)校開展的航�；顒觾�(nèi)容，大多是以每年的比賽項目和各學(xué)校老師自定的教學(xué)內(nèi)容為主。
二、中小學(xué)航�；顒娱_展困難的原因分析
1．教育觀念陳舊，教育部門重視度不夠
每年全國、各省市都會組織各種級別的航模比賽，比賽通知雖說每次都有多家主管部門在上面蓋章，可真正只有體育部門一家在做事，其他部門協(xié)辦也只是徒有其名。特別是教育主管部門不重視，使得各個學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)也不愿意積極開展航�；顒�。同時由于應(yīng)試教育的原因，從小學(xué)到高中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，導(dǎo)致學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長都不太支持學(xué)生參加航�；顒�，怕影響學(xué)習(xí)，使得航模課外活動難以開展。
2．師資貧乏，航模教師素質(zhì)差
目前各個學(xué)校從事航模教學(xué)工作的教師專業(yè)是五花八門，有科學(xué)、勞技、自然、物理、電教、體育學(xué)科等等，主要原因是因為航�；顒又皇且豁椫行W(xué)課外活動，而不是一門學(xué)科，所以在師范院校也沒有相關(guān)的專業(yè)。許多學(xué)校參加每年的航模比賽，大多是臨時指派一位老師來組織航�；顒�。
雖然每一年針對全國的航模比賽都有航模教員培訓(xùn)，但這些大多是多年堅持航�；顒拥睦辖叹殻麄儏⒓优嘤�(xùn)是為了了解新的比賽信息，新來參加培訓(xùn)的老師由于學(xué)習(xí)時間比較短，也只能學(xué)到一些皮毛。如果自己本身不感興趣，又沒有鉆研精神，加上校方支持不夠和航模運動的辛苦，大部分老師都不能在學(xué)校長期堅持開展航模活動，因此航模教師素質(zhì)水平和經(jīng)驗不能得到延續(xù)，航模教師素質(zhì)不高也是航�；顒硬荒芎芎瞄_展的原因之一。
3．學(xué)校不重視，場地、器材等活動經(jīng)費來源困難
目前航�；顒咏�(jīng)費來源主要有幾個方面，一是由學(xué)校出資購買器材，這樣的話學(xué)�；顒雍瞄_展，教練員選擇運動員也更有余地，比賽也可以從能力強的學(xué)生中挑選；另一方面是由學(xué)生自己出器材費用，這樣的話教練員選材就受到了限制。而且現(xiàn)在比賽的商業(yè)性質(zhì)比較濃。有些家庭收入稍差一些的同學(xué)就被擋在了門外，這也是浙江省幾次曝光三模三電加分的都是高干、教工子弟的原因之一�，F(xiàn)在教育部門三令五申不允許學(xué)校亂收費，有些學(xué)校對收費問題特別敏感，又不出資支持航�；顒�，航模老師連器材費都不能收，這也導(dǎo)致航�；顒与y以開展。
4．教材缺乏
已開展航�；顒拥膶W(xué)校，教學(xué)內(nèi)容也是各個老師自己定的，基本上沒有一定的規(guī)范性和目標(biāo)性。因此，有些學(xué)校即使開設(shè)了航�；顒诱n，也不能使航�；顒诱嬲蔀樘岣邔W(xué)生素質(zhì)的有效手段和途徑，這樣也就失去了在學(xué)校開展航�；顒拥恼嬲饬x了。
三、中小學(xué)開展航�；顒拥膶Σ�
1．教育部門應(yīng)加強重視，大力宣傳航模課外活動的素質(zhì)教育意義
教育部門應(yīng)在中小學(xué)中加大宣傳航模課外活動的力度和政策，例如在學(xué)校課外活動中大力開展航模課外活動，實行并監(jiān)管好中、高考的加分政策，每年開展各級各類航模運動項目的比賽來推動航模活動的開展；提高社會對航模運動的關(guān)注程度，讓大家都來了解航模運動，支持青少年投入航模運動；教育部門把航空模型作為素質(zhì)教育中的一個重點工程來抓，堅持正面輿論引導(dǎo)，要大力挖掘模型活動的教育價值，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過航模課外活動把素質(zhì)教育落到實處，同時使我國的早期航空航海教育早日得到實施。
2．讓航�；顒舆M入課堂
2004年，國家教育部為推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進“體育、藝術(shù)2+1”這項重要工程項目。該項目的目的是使每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能較好地掌握兩項健身鍛煉的體育技能和一項藝術(shù)技能。當(dāng)時有關(guān)部門提出把航空模型列入體育項目中，并且于2005年暑期在首都師范大學(xué)舉辦了“體育、藝術(shù)2+1航空模型教練員培訓(xùn)班”，但是最終航�；顒記]有被列入“體育、藝術(shù)2+1”這個項目中。
目前航�；顒釉谥行W(xué)多是以課外活動的形式開展，小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力小一些，活動稍微好開展一些。但隨著初中生、高中生學(xué)習(xí)壓力的加大，參加航模課外活動的學(xué)生也越來越少了，因此在初中、高中開展航�；顒右簿透y了。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力已成為航模活動難于開展的現(xiàn)實矛盾，因此讓航�；顒舆M入課堂，才能真正地解決學(xué)生學(xué)習(xí)與參加航�；顒拥倪@個矛盾。
3．大力培養(yǎng)航模師資力量，提高航�；顒拥慕虒W(xué)質(zhì)量
航模師資力量的來源可以是多渠道的。首先，每一年針對全國的航模比賽，都有全國、各省市一級的航模教員培訓(xùn)，這是航模教練員培訓(xùn)的一個主要途徑。這種短訓(xùn)班有一定的效果，如果按照這樣的算法，每一年也會培訓(xùn)出許多航模教練員，累加起來是個不小的數(shù)字。其次，在師范學(xué)校體育教育專業(yè)開設(shè)航模選修課，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，開設(shè)航模必修內(nèi)容，專業(yè)、系統(tǒng)地、有目的地進行航模師資方面的專業(yè)培訓(xùn)，以保證航模師資的質(zhì)量和穩(wěn)定。另外，可以聘請專業(yè)的航模教練或運動員來擔(dān)任學(xué)校的航模輔導(dǎo)工作，還可以利用社會的力量來開展學(xué)校的航�；顒�。
4．加大投入，推動航�；顒拥拈_展
航�；顒有枰恍┏Ｓ玫墓ぞ�、一定的活動空間和制作教室，包括航模器材的放置等等，都需要一個固定的場所。航空模型則需要較好的空域，航�；顒拥暮Ｄ７藕叫枰銐虻乃驁龅兀胶ＤＰ托№椖啃枰〉臏\水池，大項目則需要在比較大的池塘里進行等，這些都需要學(xué)校經(jīng)濟上的大力支持。建議國家相關(guān)部門和學(xué)校多給予一定的資金支持，使航模開展的內(nèi)容能夠豐富多彩，同時這樣也將會讓更多的有興趣、有能力而沒有經(jīng)濟實力的中小學(xué)生參與到航模學(xué)習(xí)中來。
5．開發(fā)適合中小學(xué)航模課的教材
統(tǒng)一航模教材是開展航�；顒拥幕A(chǔ)和根本保障。教育主管部門要鼓勵有經(jīng)驗的航模教師參與到開發(fā)中小學(xué)航模課的教材中來，使中小學(xué)的航模課能夠在科學(xué)規(guī)范的教材下進行教學(xué)。通過全面實施統(tǒng)一的航模教材，實現(xiàn)由單一的活動到實施、評價的課程，使中小學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下的主體性學(xué)習(xí)成為學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)，由部分學(xué)生的培養(yǎng)到全體學(xué)生的發(fā)展，真正實現(xiàn)航模課的普及，使航模課成為全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一門學(xué)科。
參考文獻：
[1]譚楚雄.中國航空模型運動史[J].航空模型，2003，（5）.
[2]孫鳳廣.航模小組室內(nèi)模擬飛行[J].中國科技教育，2008，（4）.
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