- 相關(guān)推薦
思想品德教師對學(xué)生進(jìn)行法制教育的途徑論文
一、充分利用教材的現(xiàn)有資源，構(gòu)建有效思想品德課堂是法制教育的主陣地
課堂教學(xué)是日常教育教學(xué)的重點(diǎn)地帶，也是進(jìn)行法制教育的主陣地。在日常課堂教學(xué)的同時(shí)滲透法制意識，與課文教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行法制教育，比單純的說教或者硬性個(gè)案分析更加有意義，也容易為學(xué)生所接受，避免了枯燥乏味的灌輸，能收到事半功倍的效果。這樣一來，法制意識便悄悄地在學(xué)生心目中植根，相信不久的將來，更會開花結(jié)果。以這樣的形式進(jìn)行法制教育的滲透，使學(xué)生對本來枯燥乏味的法律法規(guī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。要知道，學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們思維的形象性，只有激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，才能更好的進(jìn)行教育和教學(xué)。與學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合的法制教育具有很強(qiáng)的生命力，教材本身就是一部充滿法制教育內(nèi)容的書，只要我們在日常教學(xué)中不斷細(xì)心地去發(fā)掘教材的法制元素，必將能煥發(fā)出課堂教學(xué)滲透法制教育的新生，一改以往那種傳統(tǒng)的思想教育模式，使我們的法制教育進(jìn)行得更有效，更具發(fā)展?jié)摿Α?/p>
二、帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場旁聽法院審判大會
教師帶領(lǐng)學(xué)生旁聽庭審，有著特殊的普法宣傳和警示教育意義，能讓學(xué)生們更加直觀地感受法律的威嚴(yán)。通過這樣的觀摩活動，也讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到知法、懂法、守法的重要性。整個(gè)庭審能夠讓大家深切體會到社會上犯罪分子的罪惡，也讓大家感受到法律對自己的關(guān)懷和保護(hù)，使大家時(shí)時(shí)謹(jǐn)記，要做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民、好學(xué)生，并努力做到在學(xué)校多學(xué)科學(xué)文化知識，用知識武裝自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。旁聽之后，還可以讓學(xué)生談?wù)劯惺埽瑫鴮戵w會。要使未成年人，特別是初中生能更好地維護(hù)自身合法權(quán)益，遠(yuǎn)離犯罪，全面健康發(fā)展，成為社會主義建設(shè)的有用之材，必須培養(yǎng)其法律意識。
三、帶領(lǐng)學(xué)生觀看法律講壇和法制報(bào)道的法制類欄目
《法律講堂》是CCTV12的一檔法律知識類欄目，寓法理和觀點(diǎn)于故事中，貼近生活、貼近百姓。作為法制頻道的一檔談話節(jié)目，《法律講堂》是找準(zhǔn)電視和法制的切入點(diǎn)，探求電視手段和法制教育的內(nèi)在聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮電視的教育作用�！吨袊ㄖ螆�(bào)道》是中央電視臺“社會與法”頻道的主要新聞欄目，以介紹近期全國各地發(fā)生的法治案件為主要內(nèi)容。欄目契合我國推進(jìn)法治建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的大趨勢和“社會與法”頻道關(guān)注法治中國、共享和諧社會的專業(yè)品質(zhì)。如果教師利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生直接收看《法律講堂》和《中國法治報(bào)道》這兩檔節(jié)目，能讓學(xué)生直觀感受到守法的光榮與幸福，違法的可恥與痛苦，讓法律常駐學(xué)生心中，遠(yuǎn)離違法和犯罪。當(dāng)然，偶爾觀看幾次還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榉梢庾R的提高和法制觀念的增強(qiáng)要一個(gè)較長的過程。
四、模擬法庭感受法律的尊嚴(yán)
擔(dān)任模擬法庭中重要角色的只有少數(shù)學(xué)生，但每一位學(xué)生都能參與到整個(gè)過程，讓他們切實(shí)體驗(yàn)到法律的莊重與尊嚴(yán)。有一次模擬法庭之后，一位學(xué)生在自己的心得體會中寫到：“我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰。法庭莊重、嚴(yán)肅地告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。在這次模擬法庭中，我擔(dān)任了原告的角色，原告那種渴望法律還他們公道的心情，令我深深的感覺到法律是人們保護(hù)自己權(quán)益的有力武器，那是從來都沒有過的感覺�？吹椒ㄍド厦總�(gè)人嚴(yán)肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣。”
五、通過教師的表率作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識
平時(shí)，思想品德教師要嚴(yán)格要求、積極實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，言行一致，教書育人，為人師表。遵守《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，不體罰或變相體罰學(xué)生，以自己的言行感化培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。當(dāng)然，學(xué)生法律意識的提高和法制觀念的增強(qiáng)，需要一個(gè)長久的過程，這就決定了思想品德教師對學(xué)生進(jìn)行法制教育應(yīng)有足夠的耐心和智慧，循序漸進(jìn)，大膽創(chuàng)新，不斷提高自己對學(xué)生進(jìn)行法制教育的水平，創(chuàng)新對學(xué)生進(jìn)行法制教育的方式，讓學(xué)生增長法律常識，提高法制素養(yǎng)，自覺為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中國夢添磚加瓦。
【思想品德教師對學(xué)生進(jìn)行法制教育的途徑論文】相關(guān)文章：
進(jìn)行有效聽課的途徑論文05-02
提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣的途徑論文05-02
提高學(xué)生法制意識的途徑論文05-01
對低年級小學(xué)生進(jìn)行德育的有效方法與途徑04-30
大學(xué)生德育新途徑探究論文05-02
學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的新途徑論文05-02
培養(yǎng)學(xué)生“數(shù)學(xué)化思想”的實(shí)施途徑 論文04-30