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初中歷史教學(xué)成效的探索與體會論文
現(xiàn)如今教學(xué)雖然已開始從應(yīng)試教育模式下走出，但在初中歷史的教育中仍有很多問題，如，教師對歷史學(xué)科的重視程度不夠，輕視了當前對學(xué)生全面素質(zhì)教育的要求。通過對傳統(tǒng)教學(xué)模式的思考，還有在實踐中積累的大量經(jīng)驗的總結(jié)，面對當前新的形勢要求，每一個教師都要做好準備應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。
一、以正確的教學(xué)目的為引領(lǐng)，建立濃厚的學(xué)習(xí)興趣
向往英雄，成為英雄是青少年的夢想。初中歷史教師借助歷史人物故事，引導(dǎo)學(xué)生認識歷史、感知歷史，樹立正確的人生觀和價值觀，走出以考試為目的、以“教與背”為手段的教學(xué)模式，讓學(xué)生自發(fā)的研究歷史，不能讓教師的思維方式?jīng)Q定學(xué)生的思維方式，要讓學(xué)生自主思考問題。新時代的學(xué)生，除了要具備學(xué)的能力外，還應(yīng)具備思考的能力。
二、對于教學(xué)內(nèi)容和方法的引申
新時代對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求在不斷提高。同時對一名教師而言，應(yīng)該豐富自己的知識儲備，更新教學(xué)方法。歷史教學(xué)如果只是單純地拿著教案對學(xué)生照本宣科，則容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，進而對歷史學(xué)習(xí)喪失興趣。每一個教育工作者都不能有絲毫的懈怠，而應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，同時善于總結(jié)自身在面臨實際教學(xué)中遇到的問題。只有這樣，才能在新的形勢下，更好地完成一個教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責任。
三、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)資源的利用
傳統(tǒng)歷史教學(xué)方式落后、觀念陳舊，不利于提高教學(xué)效果。對此，教師應(yīng)當注重創(chuàng)新，有效利用已有的教學(xué)資源。互聯(lián)網(wǎng)存在大量的教學(xué)素材，教師不能閉門造車，而應(yīng)該在課堂教學(xué)中，根據(jù)課堂的教學(xué)進度，適當引進有關(guān)歷史題材的視頻或電影，以此擴充學(xué)生的視野，并推動課堂教學(xué)效果的不斷提升。
總的來說，當前社會對教師要求越來越高。在這種大環(huán)境下，教師要把壓力變?yōu)閯恿�，努力提高自己，成為一名合格的人類靈魂工程師，為祖國和社會的發(fā)展培養(yǎng)出更多有用的人才。
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