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學(xué)生喜歡體育的教學(xué)方式論文
雖然大部分教師都是相關(guān)的院校畢業(yè)，一方面隨著教師教學(xué)年限的增長(zhǎng)，自身要求的降低，自身體能的退化，教學(xué)示范能力越來(lái)越弱。另外，有相當(dāng)一部分的教師有偏科現(xiàn)象，比如田徑能力強(qiáng)，而球類、技巧能力弱。再者知識(shí)本身需要不斷更新，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。以上因素要求體育教師需要通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高自身素質(zhì)，但由于現(xiàn)實(shí)中的培訓(xùn)少，體系又育問(wèn)題，故體育教師顯得很無(wú)奈�！踩珕�(wèn)題”絆住師生腿腳體育活動(dòng)需要身體的參與，存在安全問(wèn)題。學(xué)生在上課或活動(dòng)中，一旦出現(xiàn)安全問(wèn)題，學(xué)校就要受到上局主管部門的問(wèn)責(zé)，同時(shí)還要擔(dān)心家長(zhǎng)的糾纏。為了避鄉(xiāng)蓋交全事故，體育教師只能記奈“取消”一些訓(xùn)練和活動(dòng)，致使一些很有鍛煉價(jià)值的體育項(xiàng)目都不能很好的普及和開(kāi)展。另一方面，由于計(jì)劃生育政策，獨(dú)生子女成了“寶貝”，加上中國(guó)傳統(tǒng)的對(duì)過(guò)渡溺愛(ài)，為了防止出現(xiàn)意外和避鄉(xiāng)酬本育影響交化學(xué)習(xí)，導(dǎo)致.部分家長(zhǎng)選擇了盡量不比孩子參加體育龍其是各種激烈的體育運(yùn)動(dòng)。
一、解決的辦法
1.國(guó)家在出臺(tái)文件政策陳要加強(qiáng)調(diào)研，注重其可行性，制定要切合實(shí)際交件政策出臺(tái)后要制定出相關(guān)的配套措施，加強(qiáng)監(jiān)督，實(shí)行問(wèn)責(zé)制，使地方各級(jí)政府能不折不扣地執(zhí)行。國(guó)家要出臺(tái)相關(guān)政策來(lái)提高體育教師的待遇，劃撥出相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)、完善教師培訓(xùn)制度，保證一線普通體育教師能得到相應(yīng)的培訓(xùn)，使體育教師在教育教學(xué)中能安心、自信上場(chǎng)。
2.安全問(wèn)題要處理好對(duì)于安全問(wèn)題，學(xué)校要建立校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制，建立和完善青少年意外傷害保險(xiǎn)制度，可推行由政府購(gòu)買意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)的辦法。一些有危險(xiǎn)的體育項(xiàng)目要根據(jù)項(xiàng)目特氛，制訂出預(yù)防傷害的有效措施，認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，盡丁能的避免鍛煉中發(fā)生危險(xiǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師和學(xué)生家長(zhǎng)要正確對(duì)待那些具有鍛煉價(jià)值帶有某些危險(xiǎn)因素的項(xiàng)目，不是消極對(duì)待、因噎廢食，要加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生預(yù)防傷害的意識(shí)，掌握相關(guān)的知識(shí)和方法，以防止運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
3.體育教師要逆勢(shì)而上，解決自身的問(wèn)題，能“苦并快樂(lè)著”學(xué)校體育的對(duì)象是學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)校接受}睦、樣的體育?怎樣感受與體驗(yàn)體育?學(xué)校體育給他們留下了}睦、?在很大程度上對(duì)學(xué)生的體育認(rèn)知、態(tài)度、行為具有極大的影響。培蕎更多的會(huì)玩體育懂體育喜歡體育參與體育的人。學(xué)咬體育確實(shí)刊他們的成民具有很好的作用，副由們把體育仁為生活方式的一部分的時(shí)候，這些的父母、領(lǐng)導(dǎo)們將來(lái)躊斗定會(huì)選擇支持、理解體氰體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，同時(shí)1咬善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)變體育教師人生觀和價(jià)值觀，充分認(rèn)識(shí)與理解體育的教育階值，切實(shí)擔(dān)起教育者的使命;要學(xué)習(xí)如何在體育中體現(xiàn)、滲透教育和如何在教育中體現(xiàn)體育的相關(guān)知識(shí)與能力。體育刻幣應(yīng)有比較廣泛而深厚的教育苦所具備的視野和理解力，學(xué)習(xí)與學(xué)生溝通和交流，并學(xué)會(huì)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的本領(lǐng)。體育教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)尸種有利于全體學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)、自我發(fā)展與完善的環(huán)境和氛圍。使每一位學(xué)生在體育中體驗(yàn)到奮東協(xié)作、快樂(lè)、健康與成長(zhǎng)。應(yīng)將有效增強(qiáng)學(xué)生體能與讓學(xué)生體驗(yàn)體育的樂(lè)趣育機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在體育中沒(méi)育恐懼、沒(méi)育自卑、沒(méi)焦慮，使學(xué)生在奮斗與進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)與合作、堅(jiān)持與成功中感受體育體驗(yàn)體育拿受體氰。
二、展望
新頒布的《規(guī)劃綱要》中明確指出:教育炭比教師為本。有好的教師，才有好的教育。提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，改善教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。中央7號(hào)文件、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等系列加強(qiáng)學(xué)校體育、呼吁關(guān)臼學(xué)咬體育的旗幟和平臺(tái)，就像淚妥滾滾的源頭活水，潤(rùn)澤著學(xué)校體育的改革和發(fā)展。但愿這學(xué)校體育的“春天”能早日到來(lái)，能給予體育教師無(wú)限的」隆憬和奮進(jìn)的動(dòng)力。在期盼這“春天”能早日到來(lái)的同時(shí)，也希望體育教師們能如揚(yáng)州大學(xué)潘紹偉教授所期望的:每一位體育教師都能夠清醒地意識(shí)到與擔(dān)當(dāng)起體育聽(tīng)蘊(yùn)含的“交化使命的靈魂和意義”。
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