職業(yè)院校德育工作的重要性論文

　　摘要：職業(yè)院校的道德教育工作是具有長效性的工程，職業(yè)院校主要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)大批高素質技能型勞動人才，職業(yè)院校的學生學習基礎差、集體主義觀念淡薄、思想比較自我，所以在校期間要加強他們的德育教育，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。本文分析強化職業(yè)院校德育教育的重要性，針對德育教育工作現(xiàn)存主要問題提出了強化職業(yè)院校德育教育工作的建議。

　　關鍵詞：職業(yè)教育；德育教育；現(xiàn)存問題；改進措施

　　職業(yè)院校德育教育的目的就是促使學生自覺地遵守社會公德，講文明、懂禮貌、用健康的生活方式去生活，建立好人與人之間的平等關系，能夠明確的擺正個人、集體與國家之間存在的利益關系，使學生在未來職業(yè)的道路上能夠完成國家和人民所賦予的使命。職業(yè)教育德育為先，德育工作是當前職業(yè)院校的緊迫任務，把職業(yè)院校的德育工作做好的前提就是要注重德育教育形式的創(chuàng)新和德育教育內容方面的豐富，使德育工作在職業(yè)院校內更加的具有感染力和吸引力，職業(yè)院校的老師也要對于德育工作的教育有針對性，增強德育教育在職業(yè)院校內的實效性。

　　１強化德育教育的重要意義

　　強化職業(yè)院校的德育教育是對學生進行思想、政治、道德等的教育。思想教育是形成學生一定的世界觀、人生觀的教育；政治教育是形成學生一定的政治觀念、信念和政治信仰的教育；道德教育即促進學生道德發(fā)展的教育。可以說我國德育是一種涵蓋整個社會意識形態(tài)的“大德育”。然而品德的發(fā)展、世界觀與人生觀的形成、政治覺悟的提高各屬于不同層面的問題，其過程機制相差甚大，不能以一樣的手段、方法，通過一樣的途徑，遵循一樣的原則來實施政治教育、思想教育和道德教育。在職業(yè)院校的德育工作方面，要以班主任為核心，并且選拔出思想素質較高，業(yè)務能力較強的優(yōu)秀教師作為班主任，在學校領導，老師以及同學們的配合下做好學校的德育工作，在此之上要大力開設德育課程，對學生的思想道德品質和學生的行為習慣加以強化教育，培養(yǎng)且增強學生的愛國精神，結合學生的身心特點開展相對應的教育活動，深入進行中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德教育，引導職業(yè)院校的學生正確認識和深入了解中華民族的歷史和傳統(tǒng)文化，樹立起民族的自信心和責任感，培養(yǎng)職業(yè)院校學生的正確理想信念。

　　２職業(yè)院校內德育教育存在的問題

　　（１）大多數(shù)職業(yè)院校老師對于學生的德育教育理解不夠深刻，只是一味的追求就業(yè)率和強調學生的基礎知識和專業(yè)技能，導致對于學生的德育教育缺少重視。（２）職業(yè)院校的老師沒有重點培養(yǎng)學生的思想道德教育，只是單一的把德育當成紀律教育重點培養(yǎng)起來，甚至把德育教育當做思想教育，完全忽視了學生心理素質和能力方面的培養(yǎng)，在職業(yè)院校內并沒有給予學生系統(tǒng)的德育教育。（３）現(xiàn)在職業(yè)院校的學生基本都是９０后，多為獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在勞動觀念、公民道德、和自我管理能力方面存在較多問題。（４）職業(yè)院校內的德育教育課程通常為考查課，考核比較簡單，導致職業(yè)院校的學生在學習德育課程時有不重視的心理，甚至逃課。

　　３強化德育教育工作的對策

　　作為一名德育教育的工作者，為了促進職業(yè)院校學生的全面發(fā)展，在學生養(yǎng)成良好的道德品質的過程中，教師不僅要重視對于學生的專業(yè)知識、專業(yè)技能的教育和培養(yǎng)，還要重視學生將來步入社會、從事社會職業(yè)需要的思想道德教育的培養(yǎng)。

　�。常�１舉辦以德育為主題的主題班會：職業(yè)院校的學生班主任要加強對于學生德育教育方面工作的學習和認知，可以針對學生的實際情況，在校開展以德育教育為主題的班會，使同學們更加深入的感受到道德教育的重要性，號召同學們提高思想認識并積極轉化為實際行動。

　�。常�２培養(yǎng)學生的心理素質：職業(yè)院校的老師要注重學生思想道德方面的心理素質培養(yǎng)，要發(fā)揮好班主任、輔導員、思政課教師的作用，發(fā)現(xiàn)學生思想道德問題，尤其是心理素質問題，要建立心理檔案、加強交流引導。并利用好班級心理委員和班干部、學生會干部的監(jiān)督作用，對學生的思想道德意識與行為及時反饋與掌控。

　�。常�３營造良好的教育環(huán)境：在校園內給學生樹立起良好的學習形象、樹立起正確的人生觀和價值觀，并且學校生活中開展一些有關道德教育的校園活動，讓職業(yè)院校的學生感受到道德教育的高尚情操，讓職業(yè)院校的學生對未來將要踏入的社會充滿信心，養(yǎng)成對社會的公德心和責任心，激發(fā)出學生的集體榮譽感，并且加強學生對于愛護環(huán)境的意識，培養(yǎng)出學生良好的衛(wèi)生行為習慣，創(chuàng)造出綠色文明的校園，開展一些學校評比活動，培養(yǎng)職業(yè)院校學生的熱愛勞動的觀念和習慣，把學校、家庭以及社會教育相結合營造出一個良好的學生成長的環(huán)境。

　�。常�４德育教育的改革：根據(jù)當代職業(yè)院校學生的現(xiàn)狀，如果還使用概念化的空洞理論說教，使用“老傳統(tǒng)”、“老經驗”對學生進行德育教育已經行不通了，僅僅通過開設德育課和靠著學生管理部門以及班主對職業(yè)院校學生進行德育教育還是不夠的，老師要在課堂上使用微課、翻轉課堂等比較新穎的教學手段讓學生們對于學習道德教育產生興趣，在課外要組織學生積極參與到道德教育實踐當中，此外還可以創(chuàng)新的運用微博客、微信公眾平臺、ＢＢＳ、貼吧、直播等手段豐富職業(yè)院校學生德育教育形式與內容。

　�。常�５要強化職業(yè)院校德育課程的考核，將理論簡單考試轉化為注重學生日常德育實踐的過程考核。

　　４結束語

　　職業(yè)院校德育教育方面的研究是關系到新時期社會風氣和民族文明水平的重要內容，在實施職業(yè)院校德育教育的過程中要結合實際情況才能做到真正的搞好職業(yè)院校的德育教育工作，才能夠培養(yǎng)出適合社會經濟發(fā)展的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

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