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職業(yè)院校德育工作的重要性論文
摘要：職業(yè)院校的道德教育工作是具有長效性的工程，職業(yè)院校主要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能型勞動人才，職業(yè)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、集體主義觀念淡薄、思想比較自我，所以在校期間要加強他們的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。本文分析強化職業(yè)院校德育教育的重要性，針對德育教育工作現(xiàn)存主要問題提出了強化職業(yè)院校德育教育工作的建議。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；德育教育；現(xiàn)存問題；改進(jìn)措施
職業(yè)院校德育教育的目的就是促使學(xué)生自覺地遵守社會公德，講文明、懂禮貌、用健康的生活方式去生活，建立好人與人之間的平等關(guān)系，能夠明確的擺正個人、集體與國家之間存在的利益關(guān)系，使學(xué)生在未來職業(yè)的道路上能夠完成國家和人民所賦予的使命。職業(yè)教育德育為先，德育工作是當(dāng)前職業(yè)院校的緊迫任務(wù)，把職業(yè)院校的德育工作做好的前提就是要注重德育教育形式的創(chuàng)新和德育教育內(nèi)容方面的豐富，使德育工作在職業(yè)院校內(nèi)更加的具有感染力和吸引力，職業(yè)院校的老師也要對于德育工作的教育有針對性，增強德育教育在職業(yè)院校內(nèi)的實效性。
１強化德育教育的重要意義
強化職業(yè)院校的德育教育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德等的教育。思想教育是形成學(xué)生一定的世界觀、人生觀的教育；政治教育是形成學(xué)生一定的政治觀念、信念和政治信仰的教育；道德教育即促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展的教育�？梢哉f我國德育是一種涵蓋整個社會意識形態(tài)的“大德育”。然而品德的發(fā)展、世界觀與人生觀的形成、政治覺悟的提高各屬于不同層面的問題，其過程機制相差甚大，不能以一樣的手段、方法，通過一樣的途徑，遵循一樣的原則來實施政治教育、思想教育和道德教育。在職業(yè)院校的德育工作方面，要以班主任為核心，并且選拔出思想素質(zhì)較高，業(yè)務(wù)能力較強的優(yōu)秀教師作為班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師以及同學(xué)們的配合下做好學(xué)校的德育工作，在此之上要大力開設(shè)德育課程，對學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)生的行為習(xí)慣加以強化教育，培養(yǎng)且增強學(xué)生的愛國精神，結(jié)合學(xué)生的身心特點開展相對應(yīng)的教育活動，深入進(jìn)行中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)職業(yè)院校的學(xué)生正確認(rèn)識和深入了解中華民族的歷史和傳統(tǒng)文化，樹立起民族的自信心和責(zé)任感，培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的正確理想信念。
２職業(yè)院校內(nèi)德育教育存在的問題
�。ǎ保┐蠖鄶�(shù)職業(yè)院校老師對于學(xué)生的德育教育理解不夠深刻，只是一味的追求就業(yè)率和強調(diào)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，導(dǎo)致對于學(xué)生的德育教育缺少重視。（２）職業(yè)院校的老師沒有重點培養(yǎng)學(xué)生的思想道德教育，只是單一的把德育當(dāng)成紀(jì)律教育重點培養(yǎng)起來，甚至把德育教育當(dāng)做思想教育，完全忽視了學(xué)生心理素質(zhì)和能力方面的培養(yǎng)，在職業(yè)院校內(nèi)并沒有給予學(xué)生系統(tǒng)的德育教育。（３）現(xiàn)在職業(yè)院校的學(xué)生基本都是９０后，多為獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在勞動觀念、公民道德、和自我管理能力方面存在較多問題。（４）職業(yè)院校內(nèi)的德育教育課程通常為考查課，考核比較簡單，導(dǎo)致職業(yè)院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)德育課程時有不重視的心理，甚至逃課。
３強化德育教育工作的對策
作為一名德育教育的工作者，為了促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)的過程中，教師不僅要重視對于學(xué)生的專業(yè)知識、專業(yè)技能的教育和培養(yǎng)，還要重視學(xué)生將來步入社會、從事社會職業(yè)需要的思想道德教育的培養(yǎng)。
３．１舉辦以德育為主題的主題班會：職業(yè)院校的學(xué)生班主任要加強對于學(xué)生德育教育方面工作的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，可以針對學(xué)生的實際情況，在校開展以德育教育為主題的班會，使同學(xué)們更加深入的感受到道德教育的重要性，號召同學(xué)們提高思想認(rèn)識并積極轉(zhuǎn)化為實際行動。
�。常才囵B(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)：職業(yè)院校的老師要注重學(xué)生思想道德方面的心理素質(zhì)培養(yǎng)，要發(fā)揮好班主任、輔導(dǎo)員、思政課教師的作用，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想道德問題，尤其是心理素質(zhì)問題，要建立心理檔案、加強交流引導(dǎo)。并利用好班級心理委員和班干部、學(xué)生會干部的監(jiān)督作用，對學(xué)生的思想道德意識與行為及時反饋與掌控。
�。常碃I造良好的教育環(huán)境：在校園內(nèi)給學(xué)生樹立起良好的學(xué)習(xí)形象、樹立起正確的人生觀和價值觀，并且學(xué)校生活中開展一些有關(guān)道德教育的校園活動，讓職業(yè)院校的學(xué)生感受到道德教育的高尚情操，讓職業(yè)院校的學(xué)生對未來將要踏入的社會充滿信心，養(yǎng)成對社會的公德心和責(zé)任心，激發(fā)出學(xué)生的集體榮譽感，并且加強學(xué)生對于愛護(hù)環(huán)境的意識，培養(yǎng)出學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，創(chuàng)造出綠色文明的校園，開展一些學(xué)校評比活動，培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的熱愛勞動的觀念和習(xí)慣，把學(xué)校、家庭以及社會教育相結(jié)合營造出一個良好的學(xué)生成長的環(huán)境。
�。常吹掠逃母母铮焊鶕�(jù)當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生的現(xiàn)狀，如果還使用概念化的空洞理論說教，使用“老傳統(tǒng)”、“老經(jīng)驗”對學(xué)生進(jìn)行德育教育已經(jīng)行不通了，僅僅通過開設(shè)德育課和靠著學(xué)生管理部門以及班主對職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行德育教育還是不夠的，老師要在課堂上使用微課、翻轉(zhuǎn)課堂等比較新穎的教學(xué)手段讓學(xué)生們對于學(xué)習(xí)道德教育產(chǎn)生興趣，在課外要組織學(xué)生積極參與到道德教育實踐當(dāng)中，此外還可以創(chuàng)新的運用微博客、微信公眾平臺、ＢＢＳ、貼吧、直播等手段豐富職業(yè)院校學(xué)生德育教育形式與內(nèi)容。
�。常狄獜娀殬I(yè)院校德育課程的考核，將理論簡單考試轉(zhuǎn)化為注重學(xué)生日常德育實踐的過程考核。
４結(jié)束語
職業(yè)院校德育教育方面的研究是關(guān)系到新時期社會風(fēng)氣和民族文明水平的重要內(nèi)容，在實施職業(yè)院校德育教育的過程中要結(jié)合實際情況才能做到真正的搞好職業(yè)院校的德育教育工作，才能夠培養(yǎng)出適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
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