- 相關(guān)推薦
高校學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展解析論文
摘要：高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展對繁榮學(xué)校文化有著重要的意義，良好的發(fā)展對社團(tuán)的可持續(xù)運作起決定性的作用。因此，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)從建立完善可行制度、明確社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)、強化管理人員素質(zhì)、關(guān)注社團(tuán)人員心理、營造良好工作學(xué)習(xí)氛圍等方面著手，全方位剖析社團(tuán)現(xiàn)實問題，解決問題，使社團(tuán)走上良性的、穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展軌道。
關(guān)鍵詞：高校 學(xué)生社團(tuán) 可持續(xù)發(fā)展
一、可持續(xù)發(fā)展的概念及內(nèi)涵
在當(dāng)今殘酷、激烈競爭的大背景下，一個社團(tuán)組織、企業(yè)乃至國家要生存下去走可持續(xù)發(fā)展道路是毋庸置疑的，這正是中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提出可持續(xù)發(fā)展的原因所在�？沙掷m(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求之一�？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵有兩個最基本的方面，第一，發(fā)展與持續(xù)性，發(fā)展是前提是基礎(chǔ)，持續(xù)性是關(guān)鍵，沒有發(fā)展，也就沒有必要去討論是否可持續(xù)；第二，沒有可持續(xù)性，發(fā)展就將終止�？沙掷m(xù)發(fā)展是發(fā)展與可持續(xù)的統(tǒng)一，兩者相輔相成，互為因果，放棄發(fā)展，則無可持續(xù)可言，只顧發(fā)展而不考慮可持續(xù)，長遠(yuǎn)發(fā)展將喪失根基�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略追求的是近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)，近期利益與長遠(yuǎn)利益的最佳兼顧。發(fā)展的內(nèi)涵主要是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步。
二、高校學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑
1、建立完善可行制度，推動社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展
古語云：“無規(guī)矩不成方圓”，在高校學(xué)生社團(tuán)中，建立完善社團(tuán)制度是保證學(xué)生社團(tuán)持久、健康發(fā)展的前提。完善和健全社團(tuán)體制，對社團(tuán)各部室和工作人員的工作方法、態(tài)度、效率等方面有著直接影響，是一個學(xué)生社團(tuán)能否可持續(xù)發(fā)展的主要因素。在日常的管理中，有關(guān)部門要不斷完善社團(tuán)制度，逐步形成一套適應(yīng)社團(tuán)發(fā)展，具有自我特色的完善的管理體制，使社團(tuán)在以后的發(fā)展中有法可依，有章可循。其次，在社團(tuán)管理制度中也要納入獎懲激勵機制，如考核評分、月評推優(yōu)，全面推動社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展。
2、明確社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)，增強社員創(chuàng)新意識
有位西方哲人曾經(jīng)這樣說過，你力爭上游可能處于中游，你力爭中游可能處于下游，但你若力爭下游則可能不入流�？梢姡鐖F(tuán)的長期發(fā)展目標(biāo)，制約著社團(tuán)在今后的漫長發(fā)展道路中能夠走多遠(yuǎn)。一個不想做將軍的士兵，不是一個好士兵；一個不想成為一流的社團(tuán)，必將在殘酷的競爭中被打敗。確立一個有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并將它劃分成不同時期的一個個小目標(biāo)，付出行動一步一步腳踏實地去實現(xiàn)它們，逐步地去完成它們。保持社團(tuán)發(fā)展的目標(biāo)性，從而促進(jìn)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。此外，在處理社團(tuán)發(fā)展過程中遇到的困難和問題時，要有開拓創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的精神，根據(jù)社團(tuán)的實際情況，采取一些有效的、大膽的新方法來化解困難。其次，在社團(tuán)活動的形式及質(zhì)量上要勇于創(chuàng)新、不斷探索，舉辦形式多樣、可參與性強的專題活動；加大社團(tuán)活動策劃力度，提高社團(tuán)活動質(zhì)量，鍛煉出一批具有創(chuàng)新意識的骨干人才，打造出高校一流的學(xué)生社團(tuán)。
3、強化管理人員素質(zhì)，提升社團(tuán)骨干人格魅力
作為社團(tuán)的中流砥柱，其個人基本素質(zhì)直接關(guān)系到社團(tuán)的和諧、穩(wěn)定與繁榮，影響著社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展。我個人認(rèn)為社團(tuán)骨干，應(yīng)從以下幾個方面加強思想道德修養(yǎng)，塑造完美人格魅力。
�。�1）內(nèi)修思想，提高品質(zhì)。要堅定走黨的基本路線不動搖，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，在思想上要積極要求上進(jìn)，發(fā)揮社團(tuán)骨干的模范帶頭作用；培養(yǎng)先進(jìn)的社團(tuán)精神，在工作中要以良好的態(tài)度為同學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)集體利益在前，個人利益靠后，犧牲在前，享樂在后的大局意識，以自身實際行動為社團(tuán)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；培養(yǎng)優(yōu)良工作作風(fēng)，腳踏實地，勤奮工作，以身作則。
（2）外塑形象，注重言行。社團(tuán)骨干作為社團(tuán)的中堅力量，其個人形象與言行勢必會對社團(tuán)其他人員產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說上梁不正下梁歪，因此，骨干人員應(yīng)從平時衣著穿戴、言談舉止、儀表儀態(tài)等方面加強塑造。爭取以一個飽滿精神、優(yōu)雅舉止展示給社團(tuán)的其他成員。
4、關(guān)注社團(tuán)人員心理，建立良好的上下級關(guān)系
如今高校學(xué)生社團(tuán)的特點是高校老師指導(dǎo)，學(xué)生自主管理的形式。在高�？沙掷m(xù)發(fā)展中，建立良好的上下級關(guān)系是關(guān)鍵，社團(tuán)骨干要深層次領(lǐng)悟“學(xué)生管理者”的特點，其主要是以學(xué)生身份為主，再次才是管理者，所以學(xué)生管理者要加強專業(yè)課的學(xué)習(xí)，這樣才能做一個全面發(fā)展的社團(tuán)管理者；用一顆真誠的心與社員相處，一起努力，一起工作，一起為社團(tuán)的明天揮汗如雨。在社團(tuán)復(fù)雜的人員結(jié)構(gòu)中，往往會有一些人員由于無法被上級注視等原因，出現(xiàn)工作激情懈怠，工作效率下降等現(xiàn)象，此時管理者的作用就顯得尤為重要，一次促膝長談也許會解決一個工作人員的心理困惑，端正工作態(tài)度，所以管理者應(yīng)在關(guān)注社團(tuán)人員心理方面加大重視力度�？梢远ㄆ诘拈_展專題講座、培訓(xùn)會、交流會的形式進(jìn)行心理干預(yù)，加強溝通，增強上下級信任度，贏取民心，提升團(tuán)結(jié)互助意識，提高人員穩(wěn)定性，進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。
5、營造良好工作學(xué)習(xí)氛圍，培育上進(jìn)社團(tuán)精神
社團(tuán)長遠(yuǎn)的發(fā)展必須具有良好的工作、學(xué)習(xí)氛圍及社團(tuán)長期發(fā)展形成的優(yōu)良傳統(tǒng)�？萍贾R是第一生產(chǎn)力，這就要求社團(tuán)在建設(shè)中，要營造一個良好的氛圍，大力培育具有自身特色的社團(tuán)精神，以專業(yè)知識武裝社團(tuán)工作人員，將專業(yè)知識運用到實踐活動中去，兩者緊密有效結(jié)合，創(chuàng)建自身社團(tuán)文化特色，形成優(yōu)良社團(tuán)文化模式，推動社團(tuán)發(fā)展上層次，上水平。作為學(xué)生社團(tuán)的一員，應(yīng)注重加強自身知識修養(yǎng)，包括文化知識和政治理論基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，以知識武裝大腦，將所學(xué)知識靈活運用到社團(tuán)的日常工作中；加強社團(tuán)內(nèi)部學(xué)習(xí)，開展形式多樣，可參與性強，易推廣的學(xué)習(xí)方法；其次在實踐中鍛煉，不斷總結(jié)經(jīng)驗，并與其他成員交流分享。在長期社團(tuán)工作中不能忽視社團(tuán)精神的建設(shè)，其在社團(tuán)人員團(tuán)結(jié)、提升社員能力、培養(yǎng)社員價值觀方面有著舉足輕重的作用。高校學(xué)生社團(tuán)精神應(yīng)具有自愿、自覺、感召力強等特點，這種精神文化對培養(yǎng)社員的主人翁意識、大局意識有潛在的作用。然而社團(tuán)精神并不是一朝一夕就能形成的，它是社團(tuán)長期可持續(xù)發(fā)展的必然結(jié)果，也是社團(tuán)長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，在社團(tuán)的發(fā)展中應(yīng)注重建設(shè)社團(tuán)精神，推動社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。
三、高校學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的意義
高校學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)在繁榮校園文化，提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面扮演著十分重要的角色。但受到諸如管理、經(jīng)費、人員穩(wěn)定性等條件的約束，致使高校學(xué)生社團(tuán)難以發(fā)展，成為社團(tuán)夭折的主要原因。因此，可持續(xù)發(fā)展對社團(tuán)長遠(yuǎn)發(fā)展、利益最大化、影響最大化起著重要的核心指導(dǎo)作用。高校學(xué)生社團(tuán)作為繁榮校園文化，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的主力軍，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)和機遇，走可持續(xù)發(fā)展道路對高校學(xué)生社團(tuán)的長期發(fā)展、實現(xiàn)社團(tuán)目標(biāo)有著重要的意義。發(fā)展是持續(xù)性的，發(fā)展是前提是基礎(chǔ)，持續(xù)性是關(guān)鍵，沒有了持續(xù)性，發(fā)展也就無從談起。發(fā)展與可持續(xù)就像一對連體兒一樣，彼此互相影響另一方的生存，所以說兩者是相輔相成，互成因果。所有高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展的阻礙最終都會落在可持續(xù)的問題上，由此可見，可持續(xù)發(fā)展對高校學(xué)生社團(tuán)有著舉足輕重的意義，它是一個高校學(xué)生社團(tuán)能否長期發(fā)展最根本的原因。
參考文獻(xiàn)：
[1]李根. 用科學(xué)的方法實現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展.[J] 中國科技信息2007年20期
[2]劉洋. 新時期促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的思考.[J]福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）.2006 7(2)
[3]吳笑兵. 新形勢下高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的新思路.[J]青少年研究－山東省團(tuán)校學(xué)報.2007 (4)
[4]岑道權(quán)，李新.生社團(tuán)骨干人格魅力的塑造.[J]人民論壇 ,2010年第8期
[5]張繼英. 淺談大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作的幾點思考.[J]山東電力高等�？茖W(xué)校學(xué)報.2008 (3)
【高校學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展解析論文】相關(guān)文章：
流域可持續(xù)發(fā)展的區(qū)位論解析04-30
高校學(xué)生英文閱讀常見錯誤解析04-26
敘事的疑問與解析的論文04-27
論文致謝詞解析04-28
對高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的幾點思考04-30
我國高校學(xué)生體育社團(tuán)研究綜述04-29
高校學(xué)生社團(tuán)存在的問題與對策研究04-30
高校學(xué)生管理改革路徑論文05-02