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淺談民辦高校企業(yè)家精神對高校發(fā)展的影響論文
【摘要】企業(yè)家作為當前民辦高校投資辦學者之一,對社會負有培養(yǎng)人才責任,本文通過對企業(yè)家精神的簡要闡述,淺析民辦高校企業(yè)家精神對高校發(fā)展的影響,得出企業(yè)家精神尤如“水能載舟,亦能覆舟”,只有真正貫徹執(zhí)行董事會領導下的校長負責制,做到責、權、利、效分開,才能為民辦高校發(fā)展提供良好沃土。
【關鍵詞】民辦高校 企業(yè)家精神 發(fā)展
在當今社會,國際間的競爭主要是經濟的競爭,而經濟的競爭主要是科技的競爭,科技的競爭又主要是人才的競爭,而人才的競爭歸根結底就是教育的競爭。教育作為人力資本投資的重要性途徑,它直接決定著一個國家勞動力知識存量的多少、國民素質的高低和人力資本的形成狀況,從而決定著經濟發(fā)展的水平和速度。伴隨社會主義市場經濟體制的建立、發(fā)展和不斷完善,企業(yè)家在經濟發(fā)展中的作用越來越重要,教育產業(yè)化日益突出,教育產業(yè)已自覺不自覺地進入到社會經濟運行體系中去了。然而,民辦高校作為高等教育大眾化的主要力量之一,承擔著為國家培養(yǎng)應用型人才的重任,企業(yè)家卻又是民辦高校辦學者中主要力量之一,積極探索企業(yè)家精神將直接關系民辦高校的發(fā)展。
首先,企業(yè)家精神是企業(yè)永續(xù)發(fā)展的不竭動力,是推動一個國家經濟發(fā)展最主要的動力之一。在社會主義市場經濟條件下,企業(yè)是社會經濟的微觀運行主體。它一方面為人類生產和創(chuàng)造著物質財富;另一方面更為人類承載與傳播著精神文明。企業(yè)成長已經成為經濟繁榮的重要基礎,成為國家競爭優(yōu)勢的主要源泉。長期以來,企業(yè)的壽命與成長成為世界范圍內深切關注的話題。從“企業(yè)家精神”這個術語的內涵上分析,精神首先是一種精神品質,“精神首先是一種思想形式,是一種驅動智慧運思的意識形態(tài),”但“精神不完全是僅僅表明個人意識狀況或過程的心理的、主觀的概念,精神相對于意識,它似乎應該是對意識的一種價值抽象�！逼髽I(yè)家精神也是表明企業(yè)家這個特殊群體的所具有的共同特征,是他們所具有的獨特的個人素質、價值取向以及思維模式的抽象表達,是對企業(yè)家理性和非理性邏輯結構的一種超越、升華。企業(yè)家群體獨有的顯著的精神特征就和其他群體特征區(qū)別開來,人們日常也把它看作是成功的企業(yè)家個人內在的經營意識、理念、膽魄和魅力,并以此標尺可以識別、挑選和任用企業(yè)家。
其次,所謂“民辦高�！笔侵钙髽I(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費,面向社會舉辦高等學校及其他教育機構的活動。在企業(yè)、社會團體、其他社會組織和公民個人當中不乏有企業(yè)家成份,企業(yè)家精神直接關系民辦高校的發(fā)展。
(1)企業(yè)家的辦學目標定位:企業(yè)家精神往往體現(xiàn)出個人素質、價值取向以及思維模式,個人素質高低取決于企業(yè)的發(fā)展空間,同時很大程度上影響到辦學目標的確定;價值取向來源于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力,同時為辦學目標的準確定位提供依據(jù);思維模式形成于企業(yè)長期來積累的經驗和財富,同時為辦學者準確定位辦學目標奠定堅實的基礎。高校辦學目標定位準確與否,制約著高校發(fā)展規(guī)模與辦學效益�，F(xiàn)實辦學者中,往往因為辦學目標定位不準確,理科類高校定位工科成份,既加大辦學者的成本投入,又影響到學校的教學質量和辦學效益。
(2)企業(yè)家的辦學特色思路:企業(yè)家精神往往體現(xiàn)個人內在的經營意識、理念、膽魄和魅力。成功的企業(yè)固然有成功企業(yè)家的因素在內,同樣道理,民辦高校能否得到快速、健康、持續(xù)發(fā)展,取決于辦學者的遠見和卓越,其關鍵所在就是高校自身的辦學特色。面對社會發(fā)展的新形勢和日益激烈的競爭,民辦高校必須探索新的發(fā)展思路,從而形成辦學特色,這是學校發(fā)展的根本出路,也是對辦學者提出考驗。然而在現(xiàn)實辦學者中,多數(shù)辦學者存在直接干涉學校日常事務的管理,未能把辦學投資者和學校管理者區(qū)分開來,未能將自身在成功經營企業(yè)時的意識、理念、膽魄和魅力發(fā)揮出來,而是沾沾身喜所取得成績,不思進取,把高校當作企業(yè)來看待和管理。
(3)降低辦學成本,提高辦學效益。企業(yè)家精神的實質在于成功經營企業(yè),讓企業(yè)具有持續(xù)發(fā)展的動力。企業(yè)家在成功經營企業(yè)的背后,就是如何降低企業(yè)成本,提高企業(yè)效益,輪到企業(yè)家辦學,往往也將如何“降低辦學成本,提高辦學效益”作為衡量高校發(fā)展的重要依據(jù)。在現(xiàn)實辦學者中,多數(shù)存在直接要管理效益的問題,殊不知 “向管理要效益”不只是管理方法一個層面,也不能只管人、財、物這個標,更重要在于高校的管理體制、機構、機制。高校的辦學體制、高校的機構設置和高校的管理機制是否運轉靈活自如,直接影響到高校的辦學成本、教學條件的投入、教職員工的工作積極性和學校管理的效益,以及高�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力等。
再次,民辦高校企業(yè)家辦學精神更多體現(xiàn)為無私奉獻的精神、艱苦奮斗的精神、勤儉辦學的精神、自強不息的精神。而高校發(fā)展的大學精神也正是在歷史沉淀下形成,如企業(yè)家精神中的無私奉獻、艱苦奮斗、自強不息等作法,能夠在當代大學生中繼承和傳播,將有利于大學的世界觀、人生觀和價值觀形成;反之,企業(yè)家們一味追求利益最大化,以降低辦學成本,不重視辦學質量、辦學特色和教學效果,以及學生的成長成才,短期內企業(yè)家們會獲得利益,長期以此,高校將面臨重新抉擇之路,甚至面臨毀滅結局�，F(xiàn)實例子中,有的企業(yè)家們在辦學之初,全身心投入辦學,將企業(yè)家精神的良好一面發(fā)揮得淋漓盡致,待到高校發(fā)展到一定規(guī)模,企業(yè)家的家族人員紛紛投靠來了,能安排按資排輩安排,不能安排先到校實習或學習來了,能直接進入學校管理層者直接投入工作,能擔任學校重要管理崗位者直接接替,無論行或不行,也不論學歷、資歷和能力,統(tǒng)統(tǒng)“相聚一堂”,其結果是自家人不干事,外人無法干事,管理效益低下,外行人管內行人,局面極其不利于高校的發(fā)展。
俗話說“水能載舟,亦能覆舟”。企業(yè)家精神有其積極上進的一面,其精神對民辦高校發(fā)展帶來直接利益關系,發(fā)展中的民辦高校既要繼承企業(yè)家精神,又要時刻警惕企業(yè)家的家族式管理,積極貫徹執(zhí)行民辦高校董事會領導下的校長負責制管理體制,切莫執(zhí)行董事會指導下的校長負責制,做到責、權、利、效分開,為民辦高校發(fā)展提供良好的沃土,實現(xiàn)民辦高�？焖�、健康、持續(xù)發(fā)展。
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