在校大學生邏輯能力的自我提高論文

時間：2023-05-01 19:30:37 論文范文我要投稿

相關(guān)推薦

在校大學生邏輯能力的自我提高論文

　　【關(guān)鍵詞】邏輯能力素質(zhì) 大學生壓力

在校大學生邏輯能力的自我提高論文

　　伴隨著時代不斷發(fā)展,科學技術(shù)不斷更新,社會不斷進步,對于人才的評價標準也就變高了。人才中的主力軍就是大學生,也就是對大學生的要求提高了。面對變化很快的社會環(huán)境,想更好的處理遇到的種種問題,僅就在校大學生邏輯能力自我提高的認識淺議如下。

　　1 當前大學生邏輯能力較低的現(xiàn)狀帶來的問題

　　1.1 時代方面

　　現(xiàn)代社會發(fā)展十分迅速,科技洪流更加猛烈,時代脈搏跳動鮮明。對人才不僅僅是數(shù)量上的需求,而更是質(zhì)量的要求。這種要求造就了時代對人才的巨大壓力。大學生正處于成熟與不成熟、獨立與不獨立、社會群體與非社會群體這種特殊形態(tài)轉(zhuǎn)變時期,這種特定的時代背景就要求他們在學校努力學習知識的同時也要關(guān)心對于將來是否能做到學以致用;掌握專業(yè)知識的同時還要獲取相應的社會信息;不僅需要具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力還需要有準備融入社會群體的健全人格。此類事務頗多,難免會對大學生的造成一定的心理壓力。

　　1.2 生活方面

　　步入大學生活就意味著新的開始,而這些走進大學的學生們卻不得不面對最根本的生活方面的壓力。生活壓力總的來說可以分為兩種:經(jīng)濟壓力和“獨生子女”壓力。

　　(1)經(jīng)濟壓力:大學生的主要經(jīng)濟來源是家庭,然而隨著經(jīng)濟水平的提高,大學所需要的費用也就有所增加,這就給一些本來家庭條件艱苦的同學帶來更大的壓力,他們一般會花費時間打工掙錢,而其中的酸甜苦辣更是常人難以體會的。而家庭條件較好的同學,可能受到社會氣息的擾亂或者形成攀比之風,導致月光族屢見不鮮,而日光族更是新興一代。

　　(2)“獨生子女”壓力:現(xiàn)在社會絕大多數(shù)是獨生子女,在父母的“專寵”下,經(jīng)常是“衣來伸手、飯來張口”,不清楚如何料理自己的生活。其中很多人不懂得如何與別人相處,也不懂得謙讓與包容,這就易導致在人際交往中與他人造成一些摩擦,而對于大學生本身就是一個不好的影響,而不能及時處理好這些關(guān)系,甚至會影響他們的一生。在非獨生子女當中也普遍存在了這種現(xiàn)象,“獨生子女”已不再是一部分群體的問題,而是整個社會群體問題。

　　1.3 學業(yè)方面

　　大學生、大學生,再大的學生也是學生。作為一名學生的本職任務就是學習,到了大學,這種壓力并沒有減輕,反而變得更加嚴峻了。除了考試排名,還有更多——“無奈英語四、六級,還有計算機二、三級,托付、雅思、GRE,技能證書多又好,統(tǒng)統(tǒng)放到口袋里,不拋棄、不放棄,考研考博等待你�！边@樣的順口溜更是層出不窮。

　　1.4 就業(yè)方面

　　走出大學校門,絕大多數(shù)人面對的就是社會中最殘酷的現(xiàn)實——就業(yè)�，F(xiàn)在技能競爭、上崗競爭、擇優(yōu)競爭,各種競爭讓這些新鮮出爐的大學生應接不暇。然而就在這種激烈的情況下,還是有許多人選擇了“千軍萬馬過獨木橋”,擁擠在北京上海等大城市。

　　2 新形勢下對大學生提高邏輯能力的要求

　　2.1 心理要求

　　壓力的洪流,就要求我們擁有抗挫折能力的健康心理。良好的心理素質(zhì)使我們面對一起的強悍保障。情商的提升有助于我們心理素質(zhì)的提升,而邏輯能力則是鍛煉情商,培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的重要方法之一。

　　2.2 技能水平要求

　　大學生就業(yè)的最基本憑證就是實際的專業(yè)水平能力。也就是說學生在校的學習狀況,也可以說是否具備對于已學知識的應用能力。而邏輯思維能力的培養(yǎng)可以直接提高學生將“知識”轉(zhuǎn)化為“實用”的能力,不僅僅有助于大學生在校學習,而更有助于大學生服務社會。

　　2.3 適應能力要求

　　“適者生存”早已成為人們口中的至理名言。當今社會具有復雜行、多樣性、綜合性,決定了我們應當具備對社會的適應能力。既要緊跟時代,又不能隨波逐流;既要開拓進取,又不能鋒芒畢露;既要實現(xiàn)自我,又不能夸大自我。這一切的時代號召,就要求我們提升邏輯思維能力來更好的適應社會。

　　3 提高邏輯能力的途徑

　　(1)自我加強邏輯能力的學習:通過對智商以及情商多方位準確測試,得出可以值得參考的意見與建議,結(jié)合自身進行全方面定位,加強自我邏輯能力的提高。

　　(2)合理的參加社會實踐:堅持動手與動腦想結(jié)合,利用課余時間多涉入社會進行社會實踐,涉獵廣泛知識做到盡可能多的全面提升自我。