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傳統(tǒng)武術(shù)在高校發(fā)展的現(xiàn)狀及其對(duì)策研究論文
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的傳統(tǒng)武術(shù)在高校發(fā)展的現(xiàn)狀及其對(duì)策研究論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【摘要】 為很好的繼承傳統(tǒng)的武術(shù)及其得以發(fā)展，本文通過(guò)問(wèn)卷法、走訪法對(duì)影響傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析傳統(tǒng)武術(shù)在高校發(fā)展的有利因素，找出對(duì)策得出傳統(tǒng)武術(shù)在高校發(fā)展的可行性。
【關(guān)鍵詞】 傳統(tǒng)武術(shù) 高校 發(fā)展現(xiàn)狀 對(duì)策
1、民族傳統(tǒng)武術(shù)在高校發(fā)展的現(xiàn)狀
通過(guò)對(duì)部分高校老師學(xué)生以及部分高校武術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人極其成員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民族傳統(tǒng)武術(shù)現(xiàn)在開(kāi)展的項(xiàng)目較少，并且較多以俱樂(lè)部的形勢(shì)存在，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校還是比較受歡迎的。如：散打、太極拳等。
1.1太極拳在高校的發(fā)展現(xiàn)狀
隨機(jī)對(duì)部分高校太極拳課堂教學(xué)、課外體育俱樂(lè)部太極拳活動(dòng)和太極拳競(jìng)賽的現(xiàn)狀進(jìn)行了發(fā)放問(wèn)卷、走訪有關(guān)教師、社團(tuán)負(fù)責(zé)人系統(tǒng)的分析研究。研究結(jié)果得出太極拳在高校的發(fā)展現(xiàn)狀：
1.1.1太極拳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀
我們對(duì)大學(xué)生的太極拳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查，分析了解普通高校大學(xué)生太極拳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀。針對(duì)普通高校非體育專業(yè)的大學(xué)生參加太極拳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷900份，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行處理、分析，并從心理學(xué)、教育學(xué)等方面進(jìn)行分析，得出以下結(jié)論：
1、大學(xué)生認(rèn)識(shí)太極拳的途徑是多方面的，但一些夸張而不能反映太極拳本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)大學(xué)生太極拳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有一定的損害。大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)太極拳教材與計(jì)劃中應(yīng)通過(guò)太極拳傳統(tǒng)文化及客觀的理論教學(xué)來(lái)糾正這些不良影響，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2、大學(xué)生太極拳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適中，外部動(dòng)機(jī)與內(nèi)部動(dòng)機(jī)強(qiáng)度相當(dāng)。女生在太極拳學(xué)練中的愉悅身心體驗(yàn)比男生要高，一年級(jí)學(xué)生在太極拳學(xué)練中的愉悅身心體驗(yàn)比二年級(jí)要高。
1.1.2高校太極拳課堂教學(xué)開(kāi)課率非常高，但教師體育專項(xiàng)不是武術(shù)專業(yè)的占大部分，多數(shù)高校太極拳課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容與考核方式不完善，太極拳師資水平不高、培訓(xùn)制度不健全是影響太極拳教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的主要原因。
1.1.3高校課外太極拳俱樂(lè)部開(kāi)展率較低，但在有開(kāi)展課外體育俱樂(lè)部的高校中都有太極拳俱樂(lè)部活動(dòng)，且有太極拳教師指導(dǎo)。俱樂(lè)部有組織比賽的僅占四分之一，參加俱樂(lè)部太極拳活動(dòng)的男女學(xué)生比例相當(dāng)，俱樂(lè)部太極拳活動(dòng)以修滿學(xué)時(shí)給學(xué)分的考核方式為主，活動(dòng)場(chǎng)所隨意，室內(nèi)場(chǎng)地利用率低，現(xiàn)代化場(chǎng)地設(shè)施缺乏，沒(méi)有時(shí)尚包裝和組織管理不力是影響高校課外體育俱樂(lè)部太極拳可持續(xù)開(kāi)展的主因。
1.1.4高校正式組隊(duì)參加太極拳比賽的不多，且90%以上采用賽前集中訓(xùn)練模式，教練員體育專項(xiàng)不是武術(shù)專業(yè)的也占部分，太極拳運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)較差，競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)制度不健全，比賽少、選材困難和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)競(jìng)賽不重視是制約高校太極拳競(jìng)賽開(kāi)展的主因。
1.2散打在高校的發(fā)展現(xiàn)狀
在高校開(kāi)展武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，其有利的因素可以歸納為：
1、散打運(yùn)動(dòng)能有效的促進(jìn)學(xué)生身心健康。從全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的角度來(lái)看，在散打教學(xué)過(guò)程中增加練習(xí)次數(shù)有利于提高學(xué)生的力量耐力。
2、練習(xí)散打還可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。意志品質(zhì)較量比較具有特殊性。散打在產(chǎn)生激烈對(duì)抗后所產(chǎn)生的傷痛、缺氧、體力消耗產(chǎn)生的疲勞，具備在瞬間改變進(jìn)攻與防守中把握戰(zhàn)機(jī)。具備堅(jiān)強(qiáng)性在強(qiáng)手威脅及不利因素情況下能夠拼勁十足、信心百倍堅(jiān)持到底。
3、練習(xí)散打還能有效地提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，能有效地樹(shù)立學(xué)生終生體育觀念，使其養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。
4、在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，在高校學(xué)生中對(duì)散打也有部分人持反對(duì)意見(jiàn)，表示不是很歡迎散打。
2、傳統(tǒng)武術(shù)在高校發(fā)展的對(duì)策
2.1加強(qiáng)學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的重視
學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)社團(tuán)、體育課重視，適當(dāng)?shù)膭潛芑顒?dòng)經(jīng)費(fèi)，興建活動(dòng)場(chǎng)館和更多的開(kāi)放體育場(chǎng)館。為社團(tuán)活動(dòng)提供必要支持。學(xué)校的占地規(guī)模過(guò)小，致使體育場(chǎng)地占地面積受到制約。場(chǎng)館已無(wú)法滿足來(lái)鍛煉的學(xué)生的需求。
2.2加強(qiáng)傳統(tǒng)武術(shù)理論的建設(shè)
傳統(tǒng)武術(shù)的理論是民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)代化的重點(diǎn)，應(yīng)從多學(xué)科的角度對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)文化進(jìn)行系統(tǒng)深刻的研究，并多方位、多層面地對(duì)民族傳統(tǒng)體育中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵進(jìn)行科學(xué)的理性探索，才能獲取對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)文化的本質(zhì)特征、價(jià)值功能及其發(fā)展規(guī)律。
2.3提高教師的專業(yè)水平
民族傳統(tǒng)武術(shù)引進(jìn)普通校教學(xué)是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工作，要使民族傳統(tǒng)武術(shù)能夠不斷延續(xù)下去，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。教師不了解民族傳統(tǒng)武術(shù)的基本技能、方法，就不能起到以點(diǎn)帶面的作用，更談不上成為學(xué)生的領(lǐng)路人。因此，要通過(guò)舉辦各種觀摩課或集中授課培訓(xùn)方式，使體育教師提高認(rèn)識(shí)，真正做到把我國(guó)文化瑰寶——民族傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目繼承并發(fā)揚(yáng)下去。
3、結(jié)語(yǔ)
高校是傳統(tǒng)武術(shù)建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要之地，在高等教育改革與發(fā)展的大潮中，高校應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)按照發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措的精神，使傳統(tǒng)武術(shù)為培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)發(fā)揮應(yīng)有的作用。
參考文獻(xiàn)
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