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淺談茶藝在文秘專業(yè)的有效應(yīng)用論文

時(shí)間:2023-05-02 03:44:20 論文范文 我要投稿
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淺談茶藝在文秘專業(yè)的有效應(yīng)用論文

  一、懂茶藝可以提高秘書的工作能力

淺談茶藝在文秘專業(yè)的有效應(yīng)用論文

  1.更好地完成接待工作

  目前,很多單位在辦公室接待客人時(shí),往往是一個(gè)紙杯泡一個(gè)袋茶,有時(shí)只是一瓶礦泉水,即使是會(huì)議或活動(dòng)期間的茶水服務(wù)也是如此。這樣的待客方式,不能說有問題,但也算不上周到。如果是一個(gè)懂茶藝的秘書,待客時(shí)會(huì)很快判斷客人適合喝什幺茶,然后儀態(tài)溫婉地遞上一杯滋味純正的茶,這會(huì)使客人的內(nèi)心感受到溫暖?腿藘(nèi)心的溫暖不僅來自可口的茶,還來自奉茶人的真誠(chéng)。

  2. 更有力地進(jìn)行溝通

  茶藝是語言溝通的橋梁。人的溝通分語言溝通與非語言溝通,最直接的是語言溝通。好的溝通,往往直指內(nèi)心。還有的溝通,是先創(chuàng)造和諧的談話環(huán)境,逐漸發(fā)現(xiàn)雙方的共同點(diǎn),最后形成統(tǒng)一行動(dòng)的協(xié)議。

  喝茶的時(shí)候最適合聊天,茶可以為我們提供很多聊天的話題:什幺茶最受歡迎,喝茶的器具用什幺好,泡茶的水是怎幺選擇的,怎幺用茶養(yǎng)生,問對(duì)方書畫技藝如何,最欣賞哪些古典詩(shī)文,等等。所以,當(dāng)我們準(zhǔn)備用心與對(duì)方溝通時(shí),可以請(qǐng)他喝茶。

  非語言的溝通。茶藝是一種行為藝術(shù),當(dāng)你在認(rèn)真地為客人準(zhǔn)備茶水時(shí),雖然沒有說話,但你的服裝、妝容,你的一舉一動(dòng)已經(jīng)告訴客人你是一個(gè)什幺樣的人,你對(duì)來此喝茶的客人是什幺態(tài)度。茶藝的核心是廉、美、和、

  敬,真正喜歡茶的人一般不是追求奢華之人。擅長(zhǎng)茶藝的人一定是對(duì)美有深刻感悟的人,也是心態(tài)平和、容易相處之人。泡茶不僅講求動(dòng)作柔美,也非常講求對(duì)物(茶具)、對(duì)人的敬。當(dāng)一個(gè)人了解到茶藝的精髓時(shí),就不再需要過多的言語,其一舉一動(dòng)都會(huì)給人留下美好印象,這就是最好的溝通。

  二、茶藝可以提高秘書的素質(zhì)

  1. 豐富知識(shí)

  茶藝蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。茶藝始于唐,盛于宋,至今已有一千多年歷史。在這一千多年中,茶葉的種植越來越廣泛,茶的制作與沖泡手法也在不斷創(chuàng)新,使用的器具也越來越精美,對(duì)茶文化的研究越來越深入,茶藝與其他藝術(shù)的聯(lián)系越來越密切?傊,茶的內(nèi)涵越來越豐富,包括茶地理知識(shí)、養(yǎng)生知識(shí)、茶具知識(shí)、茶歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)等。了解這些知識(shí)的過程,也是提高修養(yǎng)、接受傳統(tǒng)文化教育的過程。以茶為基點(diǎn),將豐富的地理、文學(xué)、藝術(shù)等知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來,是一個(gè)人提高素質(zhì)的有效途徑。

  2. 提高審美能力

  茶藝既是一門技術(shù),也是一門藝術(shù),因?yàn)樗c許多藝術(shù)形式關(guān)系密切,或者說包含許多藝術(shù)形式。如飲茶環(huán)境的布置一定要有書畫作品;茶席設(shè)計(jì)要有插花;茶器的選擇不僅要美,還要有主題;飲茶時(shí)要有音樂相伴,以古典樂為最佳,等等。因此,學(xué)習(xí)茶藝的過程,也是提高審美能力的過程。

  3. 提高創(chuàng)新能力

  提高茶藝水平不僅是學(xué)習(xí)的過程,也是創(chuàng)新的過程,因?yàn)檎?qǐng)茶者要能根據(jù)飲茶人的特點(diǎn)、特定的飲茶時(shí)間、特殊的談話主題等因素設(shè)計(jì)特別的飲茶環(huán)境。如果飲茶人喜歡書法,那幺環(huán)境布置最好選擇書法作品;如果飲茶人喜歡點(diǎn)茶,那就準(zhǔn)備建盞等茶器;如果在夏季飲茶,那幺茶席設(shè)計(jì)要給人以潔凈、清爽的感覺;如果在中秋飲茶,那幺茶器、插花與茶點(diǎn)等就要體現(xiàn)出中秋的特點(diǎn)。茶藝不僅有許多禮儀規(guī)范,請(qǐng)茶者必須遵守這些禮儀規(guī)范,而且茶藝因?yàn)榕c藝術(shù)相通,也需要請(qǐng)茶者請(qǐng)茶時(shí)不時(shí)加入自己的創(chuàng)新。

  當(dāng)一個(gè)人具有創(chuàng)新意識(shí)后,其創(chuàng)新能力一定會(huì)提高。當(dāng)一個(gè)秘書通過學(xué)習(xí)茶藝培養(yǎng)出創(chuàng)新意識(shí)后,也一定會(huì)在其他方面將這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力。

  雖然人們所處的地域不同,其經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不一(南方、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)更重視秘書茶藝能力的培養(yǎng)),在秘書人才培養(yǎng)上,對(duì)茶藝能力培養(yǎng)的重視程度不一樣,但隨著秘書人才培養(yǎng)體系的不斷完善,中華茶藝的培養(yǎng)既應(yīng)該也必將納入秘書人才培養(yǎng)方案中。

  參考文獻(xiàn):

  [1]辛建華,王曉旭.秘書與茶文化[J].秘書之友,2009(12).

  [2]章玫平.秘書與茶 文化的互惠[J].浙江樹人大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2006(4).

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