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如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)論文
資料、信息是人類(lèi)的科學(xué)文化知識(shí)、各種思想和各種實(shí)踐活動(dòng)賴(lài)以記錄、保存、交流和傳播的一切印刷品和視聽(tīng)材料的統(tǒng)稱(chēng)，它通常指書(shū)籍、報(bào)紙、期刊、科技報(bào)告、專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品目錄、產(chǎn)品樣本、設(shè)計(jì)圖紙、實(shí)物樣品、歷史檔案、電子出版物，如光盤(pán)、錄音帶、錄像帶，網(wǎng)絡(luò)出版物，等等。資料、信息分直接資料、信息和間接資料、信息。直接資料、信息是人們?cè)趯?shí)踐中，通過(guò)自身的觀(guān)察、體驗(yàn)、感受、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查而得來(lái)的。間接資料、信息是人們通過(guò)問(wèn)讀書(shū)籍報(bào)刊、聽(tīng)看廣播電視及微機(jī)、因特網(wǎng)等各種傳播媒介所獲得的信息資料。你要搞研究性課題，那么資料、信息一定會(huì)成為你研究問(wèn)題的好朋友。
一、資料的收集和整理
1．收集資料的意義
搞任何研究，都要以資料作為基礎(chǔ)，資料是研究的前提。沒(méi)有資料，就無(wú)從研究，更談不上觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng)見(jiàn)。資料是你研究過(guò)程觀(guān)點(diǎn)形成的基礎(chǔ)，也是你動(dòng)筆寫(xiě)論文的重要依據(jù)。語(yǔ)言學(xué)家王力先生在談寫(xiě)論文時(shí)曾說(shuō)過(guò)："一個(gè)小小的題目，我們就要占有很多的材料，往往幾十萬(wàn)字，要做幾千張卡片。別看寫(xiě)出來(lái)的文章只有一萬(wàn)字，幾千字，收集的材料卻是幾十萬(wàn)字，這叫做充分占有材料，材料越多越好，材料不夠就寫(xiě)不出好文章。"可見(jiàn)，查閱、收集資料的意義有多重要。如果有的學(xué)生想，進(jìn)行研究性課題學(xué)習(xí)還得作實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)論文，查閱、收集這么多資料多浪費(fèi)時(shí)間呀。你要知道大多數(shù)的學(xué)者用于查閱、整理資料的時(shí)間都是要占全部科研時(shí)間的一半以上，實(shí)驗(yàn)研究和思考計(jì)劃時(shí)間占40％左右，而寫(xiě)文章的時(shí)間只占7％左右。這個(gè)比例也有力地說(shuō)明了要想搞好研究性學(xué)習(xí)，必須重視相關(guān)資料的查閱、收集。尤其是剛進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生，查找文獻(xiàn)資料是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的第一步，這一步進(jìn)行得好壞直接關(guān)系到以后一系列的研究活動(dòng)。因此，不要小看查閱、收集資料這個(gè)階段。為了從各種不同的途徑獲取所需要的信息，一定要認(rèn)真細(xì)致地了解與課題相關(guān)的文獻(xiàn)，要弄清楚研究者對(duì)類(lèi)似課題作了哪些研究，有哪些不同觀(guān)點(diǎn)，研究的現(xiàn)狀是什么，哪些問(wèn)題是已經(jīng)知道了的，解決了的，哪些問(wèn)題還不知道，還有待進(jìn)一步研究解決。也就是說(shuō)，查閱相關(guān)資料除了為研究提供內(nèi)容參考外，它還有以下幾個(gè)方面的作用：①它可以更具體地限制和確定研究課題及假設(shè)；②它可以告訴你在本領(lǐng)域內(nèi)已做了哪些工作；⑦它可以提供一些可能對(duì)當(dāng)前研究有用的研究思路及方法；④對(duì)研究方案提出一些適當(dāng)?shù)男薷囊庖?jiàn)，以避免預(yù)想不到的困難；5.它可以把握在研究中可能出現(xiàn)的差錯(cuò)；⑧可以為解釋研究結(jié)果提供背景材料。
總之，查閱、收集資料是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。它將會(huì)幫助你熟悉研究的現(xiàn)狀，并將為研究過(guò)程提供有益的信息。
2．怎樣查閱相關(guān)資料
查找相關(guān)資料你可以利用二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)開(kāi)始查起。什么是二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)呢?我們還是先要把概念弄清楚。文獻(xiàn)是人類(lèi)知識(shí)和智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的海洋，文獻(xiàn)如果按內(nèi)容級(jí)別分，可以分為一級(jí)文獻(xiàn)，二級(jí)文獻(xiàn)和三級(jí)文獻(xiàn)，也稱(chēng)一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。
一次文獻(xiàn)指原始文獻(xiàn)，如報(bào)刊、圖書(shū)、期刊、會(huì)議文獻(xiàn)、科技報(bào)告、檔案材料等。在研究性學(xué)習(xí)中查找的最多的可能就是圖書(shū)和期刊了。圖書(shū)的范圍很廣，它包括名著、一般性專(zhuān)著、編著、教科書(shū)、科普讀物和資料性工具書(shū)等。這里資料性工具書(shū)又包括手冊(cè)、詞(辭)典、年鑒、百科全書(shū)，等等。一次文獻(xiàn)是第一手資料，既包括手稿又包括印刷品。
二次文獻(xiàn)是將分散的一次文獻(xiàn)加以整理、組織，使之成為系統(tǒng)的文獻(xiàn)，以便快速、有效地查找和利用。如書(shū)目、索引、檢索性文摘等，二次文獻(xiàn)是第二手資料。三次文獻(xiàn)是在二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)一次文獻(xiàn)內(nèi)容的整理分析編寫(xiě)出來(lái)的，包括自己觀(guān)點(diǎn)在內(nèi)的資料，如專(zhuān)題綜述、評(píng)述、年度總結(jié)、進(jìn)程報(bào)告等。
弄清楚一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)的概念之后，我們查找資料可以按圖3-1所示的程序來(lái)進(jìn)行。這一過(guò)程往往與二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)形成的過(guò)程相反。這一過(guò)程也可稱(chēng)為信息檢索過(guò)程。
圖3-l所指的檢索工具書(shū)是比較完備地匯集某一方面的資料，按照特定的檢索方法加以編排的、內(nèi)容較概括的書(shū)籍，如書(shū)目、索引、文獻(xiàn)等，它是屬于二次文獻(xiàn)。而參考工具書(shū)是指按一定順序排列，匯集某一方面的知識(shí)與資料，以供查找參考的圖書(shū)，如詞典、百科全書(shū)、年鑒、手冊(cè)、表譜、圖錄等，它是屬于一次文獻(xiàn)。
通過(guò)查閱相關(guān)資料，你會(huì)對(duì)課題所涉及的理論、研究方法和研究趨向，有一定的透徹的了解，這些有助于弄清問(wèn)題所涉及的各方面概念和修正你的研究課題。在接受別人思想啟發(fā)的同時(shí)，會(huì)觸動(dòng)自己的靈感，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，這樣也有助于形成自己的觀(guān)點(diǎn)。
3．資料的鑒別與整理
(1)資料的鑒別
鑒別資料就是對(duì)搜集來(lái)的原始資料進(jìn)行質(zhì)量上的評(píng)價(jià)和核實(shí)，對(duì)材料進(jìn)行一番篩選、取舍，尋找出課題所需要的材料。有的學(xué)生會(huì)想，辛辛苦苦找來(lái)的資料還要進(jìn)行鑒別，真是麻煩!其實(shí)不然，在鑒別資料的過(guò)程中，你會(huì)加深對(duì)資料的認(rèn)識(shí)，對(duì)資料的性質(zhì)、真?zhèn)�、價(jià)值等學(xué)會(huì)判斷，這本身就是一種研究性的學(xué)習(xí)。
在鑒別資料過(guò)程中有兩點(diǎn)是需要注意的。
首先，要鑒別資料的真?zhèn)�。因�(yàn)橘Y料不一定完全真實(shí)，而資料是否真實(shí)，直接關(guān)系到所研究課題的真?zhèn)�。如果用了不真�?shí)的資料進(jìn)行研究，那么，研究的結(jié)論很可能就是不真實(shí)的。一些有價(jià)值的研究，會(huì)因?yàn)閰⒖假Y料的失實(shí)而前功盡棄。要想鑒別真?zhèn)危鸵b別資料的客觀(guān)實(shí)在性和本質(zhì)真實(shí)性，也就是弄清楚它是否真的發(fā)生、存在，是否在有條件的情況下才能發(fā)生；事物是偶然還是必然；是個(gè)別還是一般；是現(xiàn)象還是本質(zhì)；是主流還是支流。我們要從事物的總體本質(zhì)及其聯(lián)系上挖掘事物本質(zhì)的真實(shí)性，還要結(jié)合各方面的材料綜合思考，分清真?zhèn)�，進(jìn)行比較分析，不要被局部或暫時(shí)現(xiàn)象迷惑。
其次，要鑒別程度。同是真實(shí)材料，必定有深淺程度的區(qū)別，如果我們剛開(kāi)始鑒定時(shí)，也可能難于一眼看透，但只要認(rèn)真鑒別，多熟悉資料，你就能學(xué)會(huì)對(duì)資料的質(zhì)量進(jìn)行鑒別的。常用的鑒別方法是比較法和專(zhuān)注法。
比較法是通過(guò)對(duì)同一資料進(jìn)行對(duì)比，以確定正誤和優(yōu)劣。例如，把資料本身的論點(diǎn)和論據(jù)相比較；把正在閱讀的資料和已經(jīng)確認(rèn)可靠的資料相比較；把宣傳性廣告和產(chǎn)品目錄相比較，等等。
專(zhuān)注法就是注意專(zhuān)門(mén)的鑒別性文章，在學(xué)術(shù)界經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生不同的觀(guān)點(diǎn)，甚至產(chǎn)生針?shù)h相對(duì)的論點(diǎn)的爭(zhēng)論，這是很正常的現(xiàn)象。爭(zhēng)論中往往會(huì)發(fā)現(xiàn)原理論的不足之處，甚至錯(cuò)誤之處，爭(zhēng)論中理論也會(huì)得到發(fā)展。
(2)資料的整理
資料的整理就是將所獲取的信息資料分門(mén)別類(lèi)地加以歸納，使原來(lái)分散的、個(gè)別的、局部的、無(wú)系統(tǒng)的信息資料，變成能說(shuō)明事物的過(guò)程或整體，顯示其變化的軌跡或狀態(tài)，論證其道理或指出其規(guī)律的系統(tǒng)的信息資料。
資料的整理一般可分為三步：
第一步是根據(jù)信息資料的性質(zhì)、內(nèi)容或特征進(jìn)行分類(lèi)。將相同或相近的資料合為一類(lèi)，將相異的資料區(qū)別開(kāi)來(lái)。資料的分類(lèi)，要按一定的標(biāo)準(zhǔn)將所研究課題的有關(guān)信息資料分成不同的組或類(lèi)。然后，按分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)將總體資料加以劃分，構(gòu)成系列。例如，可以把資料按年代分類(lèi)，把調(diào)查資料按地區(qū)分類(lèi)等。
第二步是進(jìn)行資料匯編。匯編就是按照研究的目的和要求，對(duì)分類(lèi)后的資料進(jìn)行匯總和編輯，使之成為能反映研究對(duì)象客觀(guān)情況的系統(tǒng)、完整、集中、簡(jiǎn)明的材料。匯編有三項(xiàng)工作要做。一是審核資料是否真實(shí)、準(zhǔn)確和全面，不真實(shí)的予以淘汰，不準(zhǔn)確的予以核實(shí)準(zhǔn)確，不全面的補(bǔ)全找齊。二是根據(jù)研究目的要求和研究對(duì)象客觀(guān)情況，確定合理的邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)資料進(jìn)行初次加工。如：給各種資料加上標(biāo)題，重要的部分標(biāo)上各種符號(hào)，對(duì)各種資料按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)編上序號(hào)等。三是匯編好的資料要井井有條、層次分明，能系統(tǒng)完整地反映研究對(duì)象的全貌。還要用簡(jiǎn)短明了的文字說(shuō)明研究對(duì)象的客觀(guān)情況，并注明資料來(lái)源和出處。
第三步就是進(jìn)行資料分析。即運(yùn)用科學(xué)的分析方法對(duì)所占有的信息資料進(jìn)行分析，研究特定課題的現(xiàn)象、過(guò)程及內(nèi)外各種聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西，構(gòu)成理論框架。
二、信息的檢索和整理
1．信息檢索的特點(diǎn)
作為2l世紀(jì)的青年學(xué)生，都知道光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)和因特網(wǎng)已經(jīng)成為新一代的信息資源。我們可以更方便更快捷地獲取所需要的信息。如中國(guó)大百科全書(shū)出版社出版的《中國(guó)大百科全書(shū)》圖書(shū)數(shù)據(jù)光盤(pán)就是一套非常好的電子出版物。它將74卷《中國(guó)大百科全書(shū)》集于24張光盤(pán)之內(nèi)，包含了66個(gè)學(xué)科、1.2億字，5萬(wàn)余張圖片，具有分類(lèi)目錄檢索、主題詞目錄檢索、拼音目錄檢索、外文目錄檢索、模糊檢索等十多種檢索功能。多種檢索功能的電腦檢索明顯地快于手動(dòng)檢索，使人們能夠快速地查找到所需要的信息。另外，就信息而言，因特網(wǎng)是近年來(lái)飛速發(fā)展、跨越時(shí)空的大型全球"信息資料庫(kù)"。如今許多學(xué)校都建立了自己的網(wǎng)站，將自己的教學(xué)資料庫(kù)放入因特網(wǎng)。因此，可以利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)查找自己所需要的各種信息，充分利用新的信息資源。
2．信息檢索類(lèi)型
信息檢索(informationretrieval)是指從任何信息集合中查出所需要信息的活動(dòng)。當(dāng)然，對(duì)于信息用戶(hù)來(lái)說(shuō)，信息檢索僅指信息的查找過(guò)程。
(1)以?xún)?nèi)容區(qū)分的信息檢索類(lèi)型
(2)以方式區(qū)分的信息檢索類(lèi)型
�、偈止z索是指用人工來(lái)處理和查找所需信息的檢索方式。它是檢索者與檢索工具直接對(duì)話(huà)，它的特點(diǎn)是方便、靈活、直觀(guān)，其不足的是檢索速度較慢，漏檢現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
�、谟�(jì)算機(jī)檢索是指利用計(jì)算機(jī)和一定的通信設(shè)備查找所需信息的檢索方式。它需要計(jì)算機(jī)、通信硬件設(shè)施、系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。目前，廣泛使用的計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)包括因特網(wǎng)上檢索系統(tǒng)、聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)和光盤(pán)檢索系統(tǒng)。
以下出一道題，請(qǐng)讀者思考：你在圖書(shū)館杏找文獻(xiàn)資
�、傥墨I(xiàn)檢索(documentretrieval)文獻(xiàn)檢索是以文獻(xiàn)為檢索對(duì)象的信息檢索。它為用戶(hù)提供的是與用戶(hù)的信息需求相關(guān)的文獻(xiàn)信息，它的目的是相關(guān)文獻(xiàn)的出處和收藏處所。這些文獻(xiàn)可以是涉及某一主題、學(xué)科、著者、文種、年代的文獻(xiàn)。文獻(xiàn)檢索的結(jié)果提供與課題相關(guān)的數(shù)篇文獻(xiàn)的線(xiàn)索或原文供用戶(hù)參考。
�、跀�(shù)據(jù)檢索(dataretrieval)數(shù)據(jù)檢索是以數(shù)值或圖表形式表示的數(shù)據(jù)為檢索對(duì)象的信息檢索。數(shù)據(jù)檢索是一種確定性檢索。信息用戶(hù)檢索到各種數(shù)據(jù)是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家測(cè)試、評(píng)價(jià)、篩選過(guò)的，可直接用來(lái)進(jìn)行定量分析。
�、凼聦�(shí)檢索(factretrieval)事實(shí)檢索是以從文獻(xiàn)中抽取的事項(xiàng)為檢索內(nèi)容的信息檢索。其檢索對(duì)象既包括非數(shù)值信息，也包括一些數(shù)據(jù)信息，針對(duì)查詢(xún)要求，由檢索系統(tǒng)進(jìn)行分析、推理后，再輸出最終結(jié)果。料時(shí)，是使用手工檢索還是使用計(jì)算機(jī)檢索?能比較二者的優(yōu)缺點(diǎn)嗎?
3．文獻(xiàn)信息檢索的一般步驟
文獻(xiàn)信息檢索是根據(jù)研究課題要求，利用檢索工具，按照一定的步驟和方法查找文獻(xiàn)信息的過(guò)程。
步驟1研究課題分析
對(duì)研究課題提出問(wèn)題，然后分析這些問(wèn)題與課題的關(guān)系，以確定想要查詢(xún)的信息或問(wèn)題的類(lèi)型。這些問(wèn)題可以是課題所涉及的學(xué)科范圍、所需信息的內(nèi)容及其特征、年代范圍及文獻(xiàn)信息類(lèi)型等。
步驟2選擇檢索工具
根據(jù)步驟l中的問(wèn)題或信息的性質(zhì)選擇檢索工具，確定是通過(guò)百科全書(shū)等參考性工具書(shū)，還是通過(guò)報(bào)刊索引等檢索性工具書(shū)進(jìn)行查找；確定是使用手工檢索，還計(jì)算機(jī)檢索。
步驟3確定檢索途徑
即是去本校的圖書(shū)室，還是去本地區(qū)的圖書(shū)館；是向教師請(qǐng)教，還是向有關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)；是采用分類(lèi)、主題途徑檢索，還是采用著者、號(hào)碼、題名途徑檢索。
步驟4制定檢索策略
對(duì)現(xiàn)有檢索工具和檢索課題，要確定科學(xué)的檢索策略，解決怎么查找的方法問(wèn)題，要充分利用已知條件，進(jìn)一步擴(kuò)大未知文獻(xiàn)的查找線(xiàn)索，或者從三次文獻(xiàn)著手，縮小檢索范圍，然后再查閱二次文獻(xiàn)或通過(guò)二次文獻(xiàn)檢索，而進(jìn)一步找到所需的原始文獻(xiàn)。
步驟5實(shí)際檢索操作
在實(shí)施既定的檢索策略中，要注意修改檢索策略，及時(shí)記錄檢索到的新信息，補(bǔ)充到下一步的檢索過(guò)程中。
步驟6索取原始文獻(xiàn)
一旦查到所需要的文獻(xiàn)，就可以去索取該文獻(xiàn)。
步驟7閱讀、整理檢索結(jié)果
檢索結(jié)果往往是凌亂的、不系統(tǒng)的，有時(shí)是不一致的甚至是互相矛盾的解釋?zhuān)@就要進(jìn)行去粗取精、去偽存真的過(guò)程，對(duì)照原始文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、核對(duì)和查實(shí)，并使之條理化。
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