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為什么美國(guó)頂尖大學(xué)的學(xué)生很少偷懶論文
我在芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)系有一個(gè)小朋友邁克,今年剛上大學(xué)一年級(jí)。芝大經(jīng)濟(jì)系諾貝爾獎(jiǎng)得主云集,是聞名全球的“芝加哥學(xué)派”的發(fā)祥地。在他的幫助下,我像一個(gè)大一新生一樣背起書包,走進(jìn)他們的Liberal Arts課堂聽課。芝大的General Education在全美獨(dú)樹一幟。
我選了一門希臘思想史的討論課。本來我還想多選一些,但邁克建議我最好只選一門,從頭到尾聽下來。我聽了很不服氣。想當(dāng)年,我在北大讀書時(shí)一學(xué)期至少要選十門課。邁克很直率地告訴我,他一學(xué)期只選了五門課,已經(jīng)快要崩潰了,我將信將疑。
果不其然,這門課的難度極大。學(xué)生平均兩到三個(gè)星期要讀完一本像柏拉圖的《理想國(guó)》這樣的著作。一學(xué)期下來大約要讀四本原著,還不包括補(bǔ)充閱讀材料。學(xué)生在課后必須要讀原著,否則既不能完成作業(yè),也無法參與課程討論,而這些會(huì)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)入學(xué)生的最終成績(jī)。
上完課后,邁克帶我到食堂去吃飯。他幾乎是連跑帶顛地取完東西——順帶幫我也取了午餐——坐下之后就從書包里拿出書和筆,一邊吃一邊在書上寫寫畫畫。
匆匆吃完飯后,邁克對(duì)我說,下個(gè)星期他會(huì)非常忙,因?yàn)橐_始期中考試了。這些期中考試會(huì)一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束,也就是說,是和期末考試連在一起了。
那一瞬間,我忽然明白了為什么邁克以及其他芝大的學(xué)生那么忙,以至于幾乎連吃飯的時(shí)間也沒有。
芝大學(xué)生很少偷懶的首要原因是選課制度。學(xué)校規(guī)定,學(xué)生選課是自由的。但在本科一二年級(jí)的Liberal Arts課程中,人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的課程都有相應(yīng)的學(xué)分要求。最重要的是,在學(xué)生的選課目錄中,小班討論課必須要達(dá)到一定比例。如果說,上大課時(shí)學(xué)生還有可能偷懶的話,那么,在十來個(gè)人的小班討論課上就無論如何也偷不了懶。
目前,國(guó)內(nèi)許多大學(xué)也實(shí)行了自由選課制度,對(duì)人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的課程也提出了學(xué)分要求,但僅具其形。實(shí)際上這些課程的單位課業(yè)負(fù)擔(dān)并不大,對(duì)學(xué)生的智慧和思維并沒有提出強(qiáng)有力的挑戰(zhàn),很難保證教育教學(xué)質(zhì)量。這就是學(xué)生們自己形容的所謂“水”課和“水”系。
邁克告訴我,芝大學(xué)生很少偷懶的根本原因在于,上芝大的費(fèi)用太高,每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)接近6萬美元。因此,在芝大學(xué)習(xí)的每一天,上的每一堂課,都可以相應(yīng)地折算成學(xué)費(fèi)。因此,每個(gè)學(xué)生都鉚足了勁兒拼命地學(xué)習(xí)。對(duì)于那些依靠獎(jiǎng)學(xué)金讀書的學(xué)生而言更是如此。
我原來以為,美國(guó)頂尖大學(xué)學(xué)生很少偷懶是因?yàn)樗麄儗?shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”制度,淘汰率高,在過程中迫使學(xué)生不敢偷懶。這可能是一個(gè)誤讀。實(shí)際上,對(duì)于美國(guó)最頂尖的大學(xué)來說,入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)極為激烈,條件一點(diǎn)也不“寬”,許多大學(xué)的淘汰率并不算很高。芝大也是如此。盡管學(xué)校非常重視學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量,但通常情況下,也不會(huì)太難為學(xué)生。只不過,對(duì)學(xué)生而言,如果成績(jī)單上都是C的話,不要說自己看著不好意思,在就業(yè)時(shí)也會(huì)喪失競(jìng)爭(zhēng)力。
美國(guó)頂尖大學(xué)學(xué)生很少偷懶這一現(xiàn)象,看起來簡(jiǎn)單,但實(shí)際上是和美國(guó)的私立大學(xué)制度、就業(yè)市場(chǎng)的多樣性以及社會(huì)誠(chéng)信等緊密聯(lián)系在一起,不可分割。
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