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讀文章讓我走近你的體會(huì)論文
最近，看博琛的一篇文章題目是“讓我最近你”看了此文后心潮澎湃久久不能平靜。
文章大概與大家分享：老師出題如果我有機(jī)會(huì)再教你們，你們希望我怎么做？
一個(gè)女生寫道：您無意的一句話讓我充滿自信和力量，我很感動(dòng)。我想要你的電話號(hào)碼當(dāng)我遇到麻煩的時(shí)候找你傾訴，但是我沒有勇氣。如果再有機(jī)會(huì)做你的學(xué)生，我希望你更走近我。
另一女生寫：我們遠(yuǎn)離親人外出求學(xué)的孩子，多么需要老師的關(guān)心和親近！可是老師走下講臺(tái)走近我們的時(shí)候太少。所以，如果你再教我們，我希望老師更走近我們。
一男生寫：如果有機(jī)會(huì)再做師生，我希望老師走近我！你教了我們一學(xué)期的課，可你和我從來沒有說過一句話，這也許不能完全怪你，因?yàn)槟愕膶W(xué)生很多。我一直等你走近我，遺憾的是沒有。
最后教師懷著深深的歉意這樣寫道：我是能夠、也應(yīng)該更走近學(xué)生的。
美文感受：由此我想到平日里工作的自己。有時(shí)，家長和我交流：“老師，我們孩子最近吃飯的情況怎么樣啊？”我腦海中回憶了一遍但是沒有印象，于是我籠統(tǒng)的回答：“還好，還好！”家長追問：“最最不喜歡吃葷菜了，不知道到幼兒園有沒有改變一些？”我再次在腦海中回憶遺憾的是腦海里還是一片空白。于是，我為了安慰家長我回答：“已經(jīng)好一些了，有時(shí)也會(huì)吃一點(diǎn)的�！边@時(shí)家長滿意的露出了笑容：“謝謝老師，謝謝老師，麻煩你們了�！苯又议L愉快的帶著孩子離去。于是，在接下來的幾天里，我特別關(guān)注這個(gè)孩子的進(jìn)餐情況，發(fā)現(xiàn)每次吃葷菜，他總是將菜挑出來，我則在一旁鼓勵(lì)她吃一點(diǎn)，這即是我對(duì)家長說過的話負(fù)責(zé)任，另一方面也真的是為孩子考慮。
班里有個(gè)女孩子平時(shí)能與其他孩子說說、笑笑，一起玩玩具，但是遇到上課我請(qǐng)她回答問題，她總是低頭不說話，為了讓她膽子大一點(diǎn)我請(qǐng)她到集體前面回答問題，結(jié)果孩子回答問題的聲音更小了。前幾天，我贊揚(yáng)她唱歌很好聽而且平時(shí)特別有禮貌，還請(qǐng)她做了她們那一組的小組長，出乎我的想象，那天上課小女孩回答問題的聲音響亮了很多，我表揚(yáng)她進(jìn)步很大，并希望她以后上課都能像今天一樣大膽舉手回答問題。接下來的幾天，孩子都很快樂。
博琛所教班級(jí)的孩子已經(jīng)畢業(yè)，也許沒有機(jī)會(huì)走近他們。但是，我們班里的38個(gè)小寶貝現(xiàn)在還只是在小班，因此我有許多的機(jī)會(huì)走近他們。因此，我想對(duì)小寶貝們說：讓我走近你！走近你探尋的目光，走近你渴望的心靈，走近你的煩惱，走近你的煩惱，走近你的迷惘，并為你送去一束陽光、一縷和風(fēng)、一絲春雨。
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