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中考古詩(shī)詞鑒賞五種題型例析及應(yīng)對(duì)策略的論文
一、品味煉字類
題目形式：
1.詩(shī)歌中的某字或詞有什么表達(dá)效果？
2.某個(gè)字或詞用得好，好在哪里？
3.某字能否改為某字？
4.你最欣賞哪個(gè)字或詞？請(qǐng)賞析。
題型示例（山東）：閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問題。
渡 漢 江
宋之問
嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
問題：首句中的“斷”字有什么表達(dá)效果？
解析：“斷”字面上是“斷絕、隔絕”的意思，結(jié)合“音書”一詞，可以理解為詩(shī)人與親朋音訊隔絕的含義，再聯(lián)系詩(shī)歌的寫作背景，這首詩(shī)是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽(yáng)途經(jīng)漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對(duì)家里人的思念之情，故答案應(yīng)為：寫出了詩(shī)人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩(shī)人的思家之情。
應(yīng)對(duì)策略：這類題主要考查精煉詞語(yǔ)的能力。解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中關(guān)鍵詞語(yǔ)來點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。但在分析時(shí)要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。
二、名句賞析類
題目形式：
1.某詩(shī)句歷來受到人們的贊賞，該如何理解？
2.詩(shī)歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請(qǐng)分析原因。
3.從某句詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？
題型示例（湖北黃岡）：閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問題。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
問題：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解？
解析：這兩句詩(shī)之所以被后人傳誦，是因?yàn)樗峭ㄟ^對(duì)景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。首先應(yīng)明確景物的特點(diǎn)，可理解為：翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過；枯萎的樹木前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。然后說出這句詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理，意思是說，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在好。
應(yīng)對(duì)策略：這類題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：能指出寫景特點(diǎn)或采用的修辭手法或用詞的生動(dòng)形象，以及能說出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考等。
三、主旨情感類
題目形式：
1.詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
2.描寫了怎樣的景物？營(yíng)造了怎樣的氛圍？
3.塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？
題型示例（山東濟(jì)寧）：閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問題。
秋 夜 曲
張仲素
丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。
秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
問題：全詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情？
解析：這首詩(shī)是通過寫景來抒情的�！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”。前三句，作者描繪了計(jì)時(shí)的漏壺在靜夜響起了“丁丁”滴水聲、月亮?xí)r而被遮住時(shí)而又露出、暗處的秋蟲通宵在鳴叫的三幅畫面，這是失眠的女主人公在秋夜的所見所聞，通過這些形象，再結(jié)合詩(shī)人婉約的詩(shī)風(fēng)，我們可揣測(cè)詩(shī)人的思想感情為：思婦獨(dú)守閨中的寂寞和對(duì)丈夫的思念之情。（意對(duì)即可）
應(yīng)對(duì)策略：這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題要用一句話概括詩(shī)歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）來推斷詩(shī)人的情感態(tài)度。
四、想象描述類
題目形式：
1.展開想象，用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌優(yōu)美的意境。
2.詩(shī)歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。
題型示例（四川內(nèi)江）：欣賞下面一首詞，回答后面的問題。
西 江 月
辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。
問題：詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪（100字以內(nèi)）。
解析：這是一道典型的想象描述類詩(shī)歌鑒賞題，有字?jǐn)?shù)限制，題干中的關(guān)鍵詞是“畫面”，即要求將下片內(nèi)容以“畫面”的形式再現(xiàn)出來。描繪時(shí)要將天外之“星”、山前之“雨”、“路轉(zhuǎn)溪頭”忽然呈現(xiàn)出來的社林“茅店”等形象無一遺漏地再現(xiàn)出來。此外，答題時(shí)還需要注意用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔優(yōu)美。示例：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨點(diǎn)飄落下來，想找個(gè)避雨的地方，說來也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊！
應(yīng)對(duì)策略：這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。
五、表達(dá)技巧類
題目形式：
1.詩(shī)歌某兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？
2.詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？
3.詩(shī)歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的？
題型示例（江蘇南通）：閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問題。
春雪
韓愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
問題：詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。
解析：這是一道典型的表現(xiàn)手法類試題，要求賞析三、四句，注意題目要求中的“修辭的角度”，這兩句寫白雪盼春，運(yùn)用的是擬人的修辭手法，把雪花比作“飛花”，是比喻，然后再說出這些修辭手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容（或抒發(fā)了什么感情）。答案如下：用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。
應(yīng)對(duì)策略：這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。首先要了解詩(shī)詞中常見的表達(dá)技巧，它包括：①表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情。②表現(xiàn)手法，主要包括托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、烘托渲染、對(duì)比映襯等。③修辭方法，主要包括比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、比興等。鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用的修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩(shī)句和具體詞語(yǔ)作分析，分析時(shí)要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。
綜上所述，我們不難發(fā)現(xiàn)：古詩(shī)詞鑒賞五種題型中，不論題目形式如何變化，細(xì)細(xì)分析，要求都基本是一樣的。可見，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，如果掌握了古詩(shī)詞鑒賞的五種基本題型，結(jié)合語(yǔ)境、背景、意境、情感及表達(dá)技巧，答題時(shí)定能得心應(yīng)手。
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