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如何做好護生帶教工作論文
【關(guān)鍵詞】 臨床帶教;護生培養(yǎng)
臨床實習階段是護生從學校走向工作崗位的重要轉(zhuǎn)折點，也是理論聯(lián)系實際的結(jié)合期;所謂“三分治療，七分護理” 護理工作的重要性越來越得到人們的重視。我院每年承擔著多所學校數(shù)百名護生的臨床實習任務，在帶教中嚴格執(zhí)行教學計劃，針對護生特點制定以基礎護理為基礎的詳細計劃并認真實施，做到了“帶思想，帶作風，帶技術(shù)”，強化“以病人為中心”的服務意識，使護生在醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)、工作作風的引導、動手能力的提高等方面都有長足的進步，為護士畢業(yè)后接受社會挑選打下良好基礎�，F(xiàn)淺談幾點體會。
1 具體教學方法
1.1 崗前培訓 護生到院后由護理部安排進行為期1周的崗前培訓，內(nèi)容包括醫(yī)院環(huán)境及各項規(guī)章制度介紹、醫(yī)療安全教育、基礎護理常規(guī)操作練習、電子醫(yī)囑處理等。其目的是提高護生對臨床實習的認識，自覺運用各種制度、標準來規(guī)范自己的行為。
1.2 選擇帶教老師 選擇標準：理論知識扎實、技術(shù)操作熟練全面，有強烈的責任感，熱愛護理和護理教學工作的護士擔任。采取專人帶教，“一對一”、“跟人跟班”的方式。這樣可以讓護生集中有序地學習，完成實習目標，也方便帶教管理。同時還應注意觀察護生的心理變化，及時進行心里疏導，幫助他們進行心理調(diào)整，以盡快適應實習護生的角色。
1.3 合理制定帶教計劃 教學組長根據(jù)科室情況制定護生實習目標，要求護生掌握、了解專科知識、技術(shù)。在工作中，不僅要讓護生明白怎樣做，而且要讓他們明白為什么這樣做，這就要求帶教老師要及時講解有關(guān)知識，可采取科內(nèi)小講課、全院大講課等多種形式。在技術(shù)操作方面，帶教老師要先讓護生預習操作程序，然后看自己操作，最后指導護生操作，在臨床實踐中做到放手不放眼。
1.4 做好出科考核工作 出科考核是對護生在科室實習的總的評價，也是對臨床老師帶教質(zhì)量效果的檢驗�？己税▋蓚�方面，一方面是實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務態(tài)度、團結(jié)協(xié)作等方面;另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試。通過考核，發(fā)現(xiàn)護生在實習中存在的問題，及時向護生反饋，以便護生在以后的各科室的實習中繼續(xù)努力，加強訓練，不斷改進和提高自身的綜合素質(zhì)。
2 討論
護生實習期是從單純的學校學習，轉(zhuǎn)換為社會工作的轉(zhuǎn)折點，如何讓護生更好、更快地適應角色轉(zhuǎn)換是我們工作的重要環(huán)節(jié)。
剛剛進入實習階段的護生大多不能很快適應角色的轉(zhuǎn)變，因為學校是一個較為單純的個體，接觸的是老師、同學及健康的人群，而在醫(yī)院接觸到的是不同素養(yǎng)、不同階層、不同需求的患者，在短時間內(nèi)不能很好的洞察患者的需求，加之患者及家屬對護生的不信任，甚至于在某些事情上惡意刁難，使她們產(chǎn)生恐懼、焦慮，對未來的實習工作失去信心。
現(xiàn)在大多數(shù)護生是家中的獨生子女，在家備受父母呵護，在臨床實習初期常常要先從測體溫、量血壓、換液體、換床等基礎護理做起，再加上工作繁忙，沒有寒、暑假和固定的雙休息日，使她們產(chǎn)生厭倦心理，對工作不積極主動。
3 對策
3.1 消除陌生恐懼心理 要求學員衣著整潔，主動熱情，操作快穩(wěn)，尊重患者、微笑服務，帶教老師以身作則，嚴格帶教，提高自身修養(yǎng)，樹立專業(yè)形象，發(fā)現(xiàn)問題及時與其溝通，舉實例、講個案，幫助她們克服心理障礙，消除不良情緒。
3.2 加強與護生的溝通 生活上多給予關(guān)心、幫助，常予驅(qū)寒溫暖，使護生感受到整個護理團隊的溫暖，從而使其輕松融入護理隊伍。工作上嚴格要求，強調(diào)基礎護理的重要性，在護生間組織護理常規(guī)技術(shù)操作比武，積極組織護生進行護理查房，參與相關(guān)護理難題的討論，并對其給予肯定和鼓勵，從而調(diào)動其積極性。
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