幼兒教師如何運用色彩美化教室論文
內(nèi)容提要：色彩的選擇是班級環(huán)境設(shè)計的主要特色，兒童是一個特殊的群體，孩子們天馬行空的思想、個性化的想法和追求，使得他們對色彩有獨特的喜好。意大利哥倫比尼的設(shè)計師們用四十余年的經(jīng)驗積累，不僅展現(xiàn)了對色彩的靈敏捕捉能力，更很好地詮釋了對兒童世界的深刻領(lǐng)悟。所以我們選擇一個主導(dǎo)色彩，追求一種整體上的舒適，讓孩子在舒適、放松的班級環(huán)境中，體現(xiàn)一種健康、溫暖、向上的生活態(tài)度。
一、積累時尚的流行色彩元素
這幾年雖然工作在鎮(zhèn)上但一到假期我就喜歡往城市里跑，每到一個地方，最喜歡的事就是去看服裝和店鋪的櫥窗。街道兩旁的櫥窗總是給人一種奇妙和興奮的感覺，特別是在夜色里，在光怪離奇燈火中，櫥窗里那些奇妙的構(gòu)思，時尚的元素和迷人的色彩，可以在一剎那抓住你的目光。其中的很多色彩元素被我應(yīng)用到了教室的布置上。這也算是與時俱進吧。
家里書柜里有很多繪畫，裝飾方面的書，空時常拿來翻翻，從中學(xué)到不少美學(xué)方面的知識。當我們有心來改變我們的環(huán)境的時候，你會主動的來感受我們周邊環(huán)境，然后把能讓我們感動的、欣賞的，一切美的事物，留于心中，那么這就是積累，當你的積累達到一定量并能自如運用的時候，那么這種積累會從量到質(zhì)的改變，然后成為你本身的改變，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，就是這個到道理。下面我把自己總結(jié)的一些理論和技巧說一下。
二、了解基本的色彩知識
我想主要說一下最實用的色彩，我們生活在一個五彩繽紛的世界中，周圍有各種各樣美麗的顏色。也有很多難看的色彩。經(jīng)常有人問什么顏色最好看，其實只要搭配的好什么顏色都好看。為什么同樣的顏色有人配起來就好看有人配起來就難看呢？這些都是由對比產(chǎn)生的。顏色的對比主要有三中。了解了這三種對比在我們以后的生活中特別是購買衣服時會收益無窮。
第一種是色相對比。色相就是我們平時所說的色彩即紅、橙、黃、綠、藍、紫等各種我們看見的顏色。所有這些顏色都是由紅、黃、藍三原色構(gòu)成的。用紅黃藍可以調(diào)出任何顏色，其他任何顏色都調(diào)不出三原色。比如紅和黃調(diào)出橙色，黃和藍調(diào)出綠色，藍和紅調(diào)出紫色，如果把調(diào)出的顏色再相互調(diào)和就可以調(diào)出自然界各種五彩繽紛的顏色了。那么這么多顏色到底怎么搭配才好看呢？下面我來講一下顏色的搭配。
一般在色彩搭配中我們只要掌握好大的色調(diào)就好，一作品雖然用了多種顏色，但總體有一種傾向，是偏藍或偏紅，是偏暖或偏冷等等。這種顏色上的傾向就是這幅作品的色調(diào)，色調(diào)在冷暖方面分為暖色調(diào)與冷色調(diào)：紅色、橙色、黃色--為暖色調(diào)，象征著：太陽、火焰。綠色、蘭色、黑色--為冷色調(diào)，象征著：森林、大海、藍天。冷色調(diào)的亮度越高，其整體感覺越偏暖，暖色調(diào)的亮度越高，其整體感覺越偏冷。冷暖色調(diào)也只是相對而言，譬如說，紅色系當中，大紅與玫紅在一起的時候，大紅就是暖色，而玫紅就被看作是冷色，又如，玫紅與紫羅藍同時出現(xiàn)時，玫紅就是暖色了。還有整體偏暗的就是深色調(diào)，整體偏亮的就是淺色調(diào)。所以在我們的家里，臥室一般是配成暖色調(diào)、淺色調(diào)，他給人以溫馨的感覺。而男士多的地方大都是冷色調(diào)、深色調(diào)。因為冷色象征著：森林、大海、藍天，深色象征著沉穩(wěn)、踏實這些都是的符合男士心理喜好的色調(diào)。所以說顏色也是人心境的一種體現(xiàn)。一個作品沒有一個統(tǒng)一的色調(diào)，就會顯得雜亂無章。這些我們可以到城里不同產(chǎn)品的專賣店去感受一下。
另外在色彩搭配中要盡量避免的一種搭配就是補色的搭配。補色就是紅與綠，黃與紫，藍與澄，他們稱為3對互補色�，F(xiàn)在的80、90后就常喜歡突破常規(guī)叛逆的思維去搭配色彩，常有人上身穿一件大紅羽絨服，下身穿一條綠色牛崽褲，視覺沖擊力特別強，特張揚。這只能說他配色大膽，很有個性，其實是很難看的。有句老話是這樣說的“黃配紫，不如死，紅配綠丑的哭�！边@中間的黃和紫，紅和綠就是補色的原因。不同色相對比取得的效果有所不同，兩色越接近，對比效果越柔和。越接近補色，對比效果越強烈。如果掌握了“面積對比”前面說的“紅配綠，丑的哭�！敝傅氖且话爰t配一半綠很難看，但是如果把他們的面積拉開，變成一小點紅配一大片綠呢，這就成了萬綠叢中一點紅了。那就歷代公認的絕配了。所以補色的搭配只要在面積上稍加區(qū)別也會有不錯的效果。
接著我說一下顏色的第二種對比，稱為純度對比，純度就是指色彩的鮮艷度，比如同樣一種紅有的特別鮮艷亮麗，有的看起來混濁灰澀。年輕人大多喜歡純度高的是色彩，因為他鮮艷亮麗有活力。而年紀大的喜歡偏灰一點顯得沉穩(wěn)、雅觀。這從穿著上很容易看出。
第三種是明度對比。就是指單中顏色的深淺的對比。比如藍有深藍淺藍，綠有深綠淺綠等等。我的校園就是運用了綠顏色的明度上的對比，由綠和淺綠搭配而成。給人清新明快，朝氣蓬勃的感覺。這種同類色的對比被現(xiàn)在很多人應(yīng)用，應(yīng)為不管你怎么配，哪怕不美但絕對不會難看。大家回去可以翻出同種顏色但有深淺的衣服試試。
以上就是顏色的三大對比，還有一種叫無彩色黑、白灰金銀。這些顏色有個特點就是可以和任何顏色搭配都不難看�；蛘邉e的顏色搭配起來很難看時加些這種顏色進去就會協(xié)調(diào)很多。
三、巧妙運用色彩來布置教室
1、確定教室的設(shè)計風(fēng)格
現(xiàn)在的社會生活中，你經(jīng)常會聽到“風(fēng)格、個性”之類的字眼，那么我們是否能夠擁有我們自己的“風(fēng)格、個性”，這就是我所要說的創(chuàng)新，把自己的最愛，對美有自己獨特的詮釋運用，那就是你自己的風(fēng)格，個性，并能以此來影響他人，說到教室的布置，那么首先最重要的是在你心目中你的教室是一種什么風(fēng)格的比如貼近自然的、色彩艷麗的、寧靜的、夢幻的，就是說首先要有一個明確的目標，然后在你布置的時候，根據(jù)自己的目標來選擇裝飾的相應(yīng)的`材料、物品，把你的目標發(fā)揮到及至，就會形成自己獨特的風(fēng)格。
1、浪漫田園風(fēng)格：追求經(jīng)典、舒適，浪漫的人都會對田園生活有著一種崇高的理想，遠離城市的喧囂，擺脫虛偽的面具，在溫馨的世外桃源做回真正的自己。天地為證，在浪漫的田園風(fēng)光里成就人生的最大夢想。
2、甜美可愛卡通
3、民間風(fēng)俗：民族風(fēng)格它強調(diào)舒適與凝重的氣氛，在傳統(tǒng)風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計中，家具、燈飾都帶著明顯的民族特點，民族色彩濃厚。
4、異國情調(diào)：溫馨浪漫，混搭成趣，時下很多的年輕人十分鐘情于韓式文化，休閑的韓式服裝、琳瑯滿目的韓式泡菜，無一不影響著這一代中國年輕人的審美情趣。
5、現(xiàn)代風(fēng)格：
�。�1）簡約型
最突出的特點就是線條簡潔，材料與圖案完整。色彩以中性或淡色為主，有時會出現(xiàn)一二個非常明亮的點綴色，色彩對比強烈。具有鮮明的個性特征，裝飾元素少。簡約現(xiàn)代風(fēng)格特點：精致的搭配。俗話說“紅花當需綠葉配”，淡定、從容的優(yōu)雅氣質(zhì)不僅應(yīng)體現(xiàn)在整體風(fēng)格上，更應(yīng)顯露在細微的搭配與裝點上。
�。�2）新潮時尚型
主要特點是對材料的使用不拘一格，通過色彩、燈光、時尚家具的合理布置及線條、形狀、色彩抽象化、概念化、印象化的應(yīng)用，實現(xiàn)裝飾效果。
6、農(nóng)家風(fēng)情
7、民族風(fēng)格：它強調(diào)舒適與凝重的氣氛，明顯的民族特點，民族色彩濃厚。
2、選擇教室的主色調(diào)
和諧色彩：二到三種相近色調(diào)的顏色搭配，可使教室渾然一體，顯得寬敞。
對比色彩：選用具有強烈對比效果的色彩，如亮對暗，暖色對冷色，可以達到生機盎然的效果。
每一種顏色，都有自己的表情，綠色是自然生命的顏色，凝視綠色，你會讀到新鮮、恬淡、平和，如同注視著那永遠微笑著的蒙娜麗莎�；秀遍g，還以為自己置身于無風(fēng)無雨的夏日草原。心情糟糕時，綠色讓你感覺一切問題都會解決，特別在受到重大打擊時，面對綠色帶來的生機，又會讓人產(chǎn)生面對現(xiàn)實，戰(zhàn)勝困難的勇氣。
紅色：強有力，喜慶的色彩。具有刺激效果，容易使人產(chǎn)生沖動，是一種雄壯的精神體現(xiàn)，憤怒，熱情，活力的感覺。
橙色：也是一種激奮的色彩，具有輕快，歡欣，熱烈，溫馨，時尚的效果。
黃色：亮度最高，有溫曖感，具有快樂、希望、智慧和輕快的個性，給人感覺燦爛輝煌
綠色：介于冷暖色中間，顯得和睦，寧靜，健康，安全的感覺。和金黃、淡白搭配，產(chǎn)生優(yōu)雅，舒適的氣氛。
藍色：永恒、博大，最具涼爽、清新，專業(yè)的色彩。和白色混合，能體現(xiàn)柔順，淡雅，浪漫的氣氛，給人感覺平靜、理智。
紫色：女孩子最喜歡這種色，給人神秘、壓迫的感覺。
黑色：具有深沉，神秘，寂靜，悲哀，壓抑的感受。
白色：具有潔白，明快，純真，清潔的感受。
灰色：具有中庸，平凡，溫和，謙讓，中立和高雅的感覺。
黑、白色：不同時候給人不同的感覺，黑色有時感覺沉默、虛空，有時感覺莊嚴肅穆。白色有時感覺無盡希望。
在四季分明的中國,如果我們能把具有季節(jié)感的色彩組合運用到生活中去,這無疑是體現(xiàn)生活情趣和個人魅力的重要因素.
春的印象配色
春天會讓我們想起桃花那樣的淡色調(diào),郁金香那樣的明亮色調(diào),它們都宛若春
日里的陽光,輕柔恬淡.所以,像春天的花園里,粉色、黃色、黃綠色等組成的明亮色
彩組合，都能充分表現(xiàn)春天的感覺。
夏的印象配色
夏天會讓我們想起火熱的陽光,碧藍的海灘,所以富有活力的色調(diào)和健康明亮的色調(diào)較適合夏季的印象.紅與橙的組合能表現(xiàn)出夏季的炎熱.,太陽花的黃色與清爽的藍色相搭配的補色組合猶如太陽的光線一樣明亮、耀眼。如要追求清爽的感覺，在藍色與藍綠色中間插入白色，夏季印象組合。
秋天的印象配色
秋季的印象讓我們感覺到柿子、楓葉、麥穗等果實成熟的感覺，那充滿了深而充實的暗色調(diào)和沉著而高雅的色調(diào)。在紅葉的紅、橙、黃的暖色系中，由濃重而深沉的色調(diào)向暗而素雅的色調(diào)漸漸變的配色會給人以秋的感覺。
冬季的印象配色
冬天的印象是白雪皚皚,枯木被凍僵的無彩色季節(jié).灰暗的色調(diào),像寒冷的夜空.而與之相反的圣誕節(jié),卻充滿了綠與紅搭配的生動感.白與黑,綠與紅等有對比感的配色表現(xiàn)了冬天給我們帶來的感覺.
總之，色彩的選擇是班級環(huán)境設(shè)計的主要特色，兒童是一個特殊的群體，孩子們天馬行空的思想、個性化的想法和追求，使得他們對色彩有獨特的喜好。意大利哥倫比尼的設(shè)計師們用四十余年的經(jīng)驗積累，不僅展現(xiàn)了對色彩的靈敏捕捉能力，更很好地詮釋了對兒童世界的深刻領(lǐng)悟。所以我們選擇一個主導(dǎo)色彩，追求一種整體上的舒適，讓孩子在舒適、放松的班級環(huán)境中，體現(xiàn)一種健康、溫暖、向上的生活態(tài)度。
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