如何提高學生的作文水平論文

　　摘要：本文詳細介紹了有利于學生提高作文水平的方法。解決了學生作文時素材匱乏的問題和寫作時離題跑題、思維混亂的問題，為學生提高作文水平提供了很好的方法指導。

　　關鍵詞：作文；素材；方法

　　中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1812-2485(2007)09-0124-052

　　作文歷來是令師生頭痛的一個問題，好多學生一寫作文就愁眉苦臉，搜腸刮肚也湊不夠字數(shù)，而有的同學卻可以洋洋灑灑、筆走龍蛇，這種差別除了先天的秉賦之外，更多的可以通過后天的教育培養(yǎng)來改變�？偨Y(jié)多年的教學經(jīng)驗，我認為可通過以下方法來提高學生的作文水平。

　　一、積累素材

　　素材匱乏是好多同學寫好作文的一個障礙，許多同學說：“巧婦難為無米之炊，我肚子里什么也沒有，叫我怎么寫?”鑒于這種情況，我經(jīng)常強調(diào)學生要注重對素材的積累，每一個新學期開始，我都要求學生準備一個筆記本，取名“錦囊”。積累素材可從以下幾個方面進行：

　　(一)觀察體驗生活，尋找寫作素材

　　我們經(jīng)常說，語文的外延和生活相等，是啊，生活中處處有語文。生活中不是缺少寫作素材，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　首先，一年四季物候的變化就足以帶給我們豐富的寫作素材。春天，氣溫回升，冰河乍開，萬物復蘇，鳥語花香；夏天，或赤日炎炎，或綠陰匝地，或暴雨傾盆，或沖浪嬉戲；秋天，有碩果飄香，有陰雨連綿，有落葉凋零，有北雁南飛；冬天則常常是“白茫茫大地真干凈”。我讓學生留心觀察物候的變化，及時記下自己的所見所聞所思所感。并每周抽取一定的時間讓大家交流彼此的看法。不僅僅是物候變化，生活中的一些小事也常常帶給我們寫作的靈感。一個同學參觀完動物園后，頗有感觸，隨即寫了一篇《加長自己的助跑線——天鵝給我的啟示》寫動物園里的天鵝飛不高是因為管理人員故意減小了天鵝的活動空間。使天鵝逐漸喪失了飛翔的本領，由志存高遠的鴻鵠變成了向人乞食的白鵝，然后聯(lián)系自己，聯(lián)系人生，告誡人們應該加長自己的助跑線，方能有一個高遠的人生。這就是生活帶給我們的素材。

　　其次，我們知道，一篇好的文章貴在“情理”二字，如果說自然界的物候變化帶給我們一些“理”的話，那么同學們十幾年的人生經(jīng)歷就充滿了一個“情”字。我常常讓同學們回想這十幾年中最令你感動的事是什么，最讓你高興的事是什么，最讓你傷心的事是什么，最讓你失望的事是什么等等，然后記下自己的感受。有時也會留一些“家庭作業(yè)”，比如給父母洗腳，給家長畫像……有個同學這樣寫道：“……該畫母親的眼睛了，我不由得猶豫起來。這是母親嗎?是曾經(jīng)有著一雙清亮美目的母親嗎?我跟前的這雙眼睛，眼皮松弛，眼睛混濁……我的眼睛模糊起來，我扔掉畫筆，撲進母親的懷抱哭起來……”(楊雪《為母親畫像》)。

　　也許我們的生活中沒有驚天動地的大事，但往往是細微之處見真情。觀察體驗生活，生活中處處有素材。

　　(二)注重課本學習，挖掘搜集素材

　　許多同學總是忽略課本的學習，忽略課本中的素材，殊不知，從小學到高中我們已經(jīng)接觸了太多的名人軼事、生活感悟、詩詞妙文，比如屈原的忠貞愛國，項羽的剛愎自用，司馬遷的忍辱著書，李世民的廣開言路等等，把這一部分素材整理起來，就足夠我們用之不竭了。

　　另外，除了課本之外，我們平時的考試、練習都是我們素材來源的寶地，有個同學就曾把每次的作文題抄下來，因為近幾年的作文大都是話題作文，幾乎每個話題前都會有一段材料，所以三年下來。竟積累了厚厚的一本，這個同學的作文也變得內(nèi)容充實，言之有物了。

　　(三)加強課外閱讀，豐富素材寶庫

　　要想提高學生的理解能力、寫作水平，僅僅靠課內(nèi)的學習是不夠的，課外閱讀非常必要。因為現(xiàn)在的書籍報刊很是龐雜，學生的課余時間又不多，所以老師必須做好學生課外閱讀的指導工作。我把中學生必讀的一些文學名著列出來，讓同學們到學校圖書館借閱，并要求看完以后寫故事梗概，寫讀后感。同時訂閱一些報刊雜志，像《讀者》、《小小說》、《思維與智慧》、《當代文化與教育研究》等等，讓學生閱讀的同時，做筆記，寫心得，還可以把好的素材剪貼下來，一周一匯總，兩周一競賽，這極高的調(diào)動了學生的學習積極性。

　　課外的素材還來自電影、電視、流行歌曲這些視聽領域，我讓學生多看一些人物訪談之類的節(jié)目，并及時記下自己的感受，好的歌詞也隨時輯錄在冊，像“昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶，勤勤苦苦已度過半生，今夜重義走入風雨，我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來”(《從頭再來》)。

　　“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”(《真心英雄》)這些很好的歌詞就常常被學生引用到文章中，使文章增色不少。

　　總之，素材的積累是一個繁瑣而長期的工作，只要堅持下去，定會有收獲。

　　二、方法指導

　　有了豐富的.素材，就好比蓋樓有了原料，但要想蓋成漂亮的摩天大廈，還要有科學的方法。對于高中學生的寫作，我認為要做到以下幾點：

　　(一)審題立意，符合要求

　　現(xiàn)在的高考作文一般由提示性的文字材料、話題范圍和寫作要求三部分組成，其限制性主要體現(xiàn)在提示性的文字材料和寫作要求這兩個方面，審題的過程就是選擇寫作角度的過程，一般來說，寫作的切入點宜小不宜大，審題要善于化大為小，立意要趨長避短，選擇自己熟悉的角度去寫。比如在寫“感情的親疏和對事物的認知”這個話題的時候，一個同學就寫了自己的繼母，因為自己心理上對繼母的排斥，所以看繼母的種種行為都不順眼。都似乎在沽名釣譽，最后發(fā)現(xiàn)是感情的親疏影響了自己對事物的認知。事情雖小，但切入點很好，扣題很緊。

　　(二)圍繞中心，精選材料，擬定寫作提綱

　　確定了中心之后，就該圍繞中心精選材料了，這時候我們的素材寶庫會最大限度地為我們提供能量。我們要迅速摘出和中心有關的材料，然后擬定一個簡單的提綱。擬寫提綱不容忽視，列提綱可以使我們文思貫通、一氣呵成，寫到最后不會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)上和選材上的重大失誤。

　　(三)寫作過程要時時留心

　　中心確定了，材料選好了，就可以下筆成文了。但在整個寫作過程中，我們還要時時留心。首先，題目要精彩，我們經(jīng)常說“題好一半文”，所以題目的擬定要做到準確、鮮明、凝練、生動，要讓讀者“一見鐘情”。其次，要雕飾“鳳頭”，打好第一槍。宋代文學家歐陽修曾說，觀賞文章的人，最留意的是開頭落筆之處。開頭寫好了，全文就會如高崖落水，一瀉千里。還有，行文中要注意扣題。要一路扣題一路歌，行文中的扣題實際上也是在提醒自己不要跑題，同時又可以使讀者很輕松的了解你的寫作脈絡。

　　(四)基礎要求不可忽略

　　一篇好的文章固然是緊扣話題、中心明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)�，但一些基礎的要求也不可忽視，比如書寫要工整，標點使用要規(guī)范，病句錯別字要杜絕，字數(shù)要符合要求等等。

　　總之，一篇好的文章包括多方面的各種因素，學生作文水平的提高也不是一朝一夕的功夫，但只要付出，總有回報。

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