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淺談基于VB的三軸變速器學(xué)習(xí)界面設(shè)計論文
1概述
1.1三軸變速器的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢
在汽車的后服務(wù)市場中，變速器是底盤傳動中非常重要的一部分，機械結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，拆裝難度大，學(xué)習(xí)難度大，從業(yè)人員比較緊缺。而對于汽車專業(yè)的在校學(xué)生來說，變速器是學(xué)習(xí)中的重點也是難點。
三軸變速器是手動變速器中比較經(jīng)典的款式，從早期的桑塔納等車型系列，到日產(chǎn)銳駭，以及我國的一汽、二汽，以及大眾途觀等，小到微型轎車大到貨車等，得到廣泛應(yīng)用。演變也是從四檔，五檔，六檔以及更高的檔位發(fā)展。換擋方式也從單純的手動換擋變?yōu)橐簤簱Q擋、電子換擋。
1.2三軸變速器學(xué)習(xí)界面的研究現(xiàn)狀
VB作為基礎(chǔ)語言，常用來設(shè)計很多可視化工作軟件，可以聯(lián)網(wǎng)也可以獨立成為一個局域網(wǎng)，安全系數(shù)很高。如辦公系統(tǒng)、大飯店點菜管理系統(tǒng)、學(xué)生一卡通管理系統(tǒng)、學(xué)生畢業(yè)綜合實踐管理系統(tǒng)等等。但是用在設(shè)計汽車方面管理系統(tǒng)比較少，相關(guān)文獻查閱較少，而且做得不夠好。做得相對比較好有四輪定位操作系統(tǒng)，基本實現(xiàn)了四輪的定位的系統(tǒng)化操作，比較簡單明確(實訓(xùn)室已經(jīng)在運用)。
將V isual B asic(簡稱VB)的可視化圖形界面用于三軸變速器的學(xué)習(xí)，這方面開發(fā)做的相當?shù)纳伲鳹B的圖形界面比較直觀形象，將三軸變速器和VB平臺結(jié)合起來將會有效的提高學(xué)生在學(xué)習(xí)變速器中的效率。
1.3擬解決的關(guān)鍵問題
學(xué)生在第一次接觸變速的時候，基本是對變速器內(nèi)部結(jié)構(gòu)一無所知，有些同學(xué)甚至到了期末了還是無法全部識別三軸變速器的結(jié)構(gòu)，這樣一來首先是對拆裝來說就變成了一個機械的習(xí)慣，沒有進步。另外，對于傳動路線的識別更是很困難。由此本文以比較簡單的學(xué)校實驗室在用的長安4檔三軸變速器為研究對象，開發(fā)出一種可執(zhí)行軟件，主要解決三軸變速的識別，拆裝以及傳動路線分析等問題。
2學(xué)習(xí)界而的設(shè)計
2.1設(shè)計軟件的選用
計算機的多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛普及，對于一般用戶來說，采用可視化工具是最好的選擇，可選擇的程序語言很多，比如C ,C ++ , Java,V isual B as is(簡稱VB)等。VB是一種由M icrosoft公司開發(fā)的結(jié)構(gòu)化的、模塊化的、面向?qū)ο蟮摹瑓f(xié)助開發(fā)環(huán)境的事件驅(qū)動為機制的可視化程序設(shè)計語言，VB擁有圖形用戶界面(CGU1}和快速應(yīng)用程序開發(fā)(RAD)系統(tǒng)，可以輕易地使用DAO ,RDO等連接數(shù)據(jù)庫，或輕松地創(chuàng)建A ctiveX控件，從任何標準來說，VB都是世界上使用人數(shù)最多的語言，用VB開發(fā)多媒體方便靈活，有多種方法和途徑，用戶可以根據(jù)具體情況選擇其中一種或幾種方法，來設(shè)計自己的多媒體應(yīng)用程序。本課題即是基于VB平臺進行開發(fā)的。
2.2三軸變速器的基本結(jié)構(gòu)與傳動路線
長安三軸手動4檔變速器，它的傳動機構(gòu)是由輸入軸、輸出軸，檔位齒輪等組成，在的學(xué)習(xí)過程中比較困難的一個是各個檔位的檔位齒輪的區(qū)分和傳動比計算，其次是各個檔位傳遞路線圖的繪制。
從傳動路線圖中也可以清楚地看到長安三軸變速器是由四對前進擋檔位齒輪、一對倒檔齒輪(包含惰輪)、輸入軸、輸出軸、倒檔軸、結(jié)合套、花鍵毅以及軸承等組成。各檔位傳遞路線如下:
1檔:輸入軸一常嚙合車輪4一中間軸一1檔齒輪-結(jié)合套一花鍵毅一輸出軸
2檔:輸入軸一常嚙合車輪4一中間軸一2檔齒輪-結(jié)合套一花鍵毅一輸出軸
3檔:輸入軸一常嚙合車輪4一中間軸一3檔齒輪一結(jié)合套一花鍵毅一輸出軸
4檔:輸入軸一常嚙合車輪4一結(jié)合套一花鍵毅一輸出軸
倒檔:輸入軸一常嚙合車輪4一中間軸一倒檔主動齒輪一惰輪一倒檔從動齒輪一輸出軸
2.3設(shè)計的基本圖形界面
學(xué)習(xí)的基本界面分成三個模塊，分別是三軸變速器的識別、拆裝以及傳動路線的繪圖。識別界面中主要涉及變速器的基本零件的實物圖、對應(yīng)零件所處的位置和零件作用的文字說明;拆裝界面主要涉及變速器的基本順序拆裝、拆裝中注意的問題和裝配的檢查等;繪圖界面是一個難點，主要涉及傳動路線的分析、每個傳動路線所用到的元件、傳動的動畫展示等，并附有相關(guān)的語言以及文字說明;初始界面。
2.4數(shù)據(jù)編程的與處理方法
在基本的圖形界面設(shè)計好之后，對各個部分界面以及菜單進行編程處理，這里可以分為兩部分，一部分是基本屬性的編輯處理，這里包括外觀尺寸、顏色、位置、名稱等等;另外一部分是事件驅(qū)動的代碼編輯，這個是指主要涉及到的動畫事件驅(qū)動，在代碼窗口中編輯即可完成。基本的編程完成之后進行反復(fù)的調(diào)試，不再出現(xiàn)問題后進行打包封裝。在VB平臺的基本設(shè)計流程。
3設(shè)計中的關(guān)鍵問題
設(shè)計中的關(guān)鍵問題是三軸變速器的傳動路線分析繪圖和VB中各個界面設(shè)計。變速器拆裝，通過反復(fù)訓(xùn)練是可以熟練的，而對于傳動路線的分析是比較困難的，現(xiàn)在的大多數(shù)人都是通過死記硬背下來的，只知其然，不知道其所以然，真正要掌握傳遞路線是需要花費一段時間的。那么，在VB各個界面的設(shè)計中，如何更形象地給學(xué)生展示出來變速器傳遞路線則是VB設(shè)計中的難點。
在變速器傳遞路線分析中，一般都是數(shù)學(xué)或者圖形分析法，本文在傳遞路線分析中，借助VB可視化圖形界面展示傳遞路線。通過這種界面可以達到以下指標:①確定動力在傳遞中所經(jīng)過的路線;②根據(jù)動力傳遞路線確定各檔位工作所運用的換擋元件;③根據(jù)執(zhí)行元件的運用表和傳動圖，確定傳遞路線和其他元件工作情況。
4結(jié)語
本作品旨在借助VB的可視化的界面圖形設(shè)計，形象地將變速器的基本結(jié)構(gòu)和傳動路線展示出來，一方面用于變速器拆裝前進行學(xué)習(xí)，使得比較容易掌握，另一方面在拆裝過程中進行指導(dǎo)，減少裝錯引起的變速器故障。針對比較難的傳動路線，亦可以用界面的圖形設(shè)計并以動畫的形式展示出來，結(jié)合實際的變速器，提高學(xué)習(xí)效率。
以往在自動變速器的學(xué)習(xí)中，基本是理論到實踐，然后實踐到理論的循環(huán)。在這里利用VB對變速器零部件、拆裝和傳動路線進行圖形界面設(shè)計，實際是在理論到實踐的環(huán)節(jié)中間加了一步，即在操作之前進行實物的預(yù)學(xué)習(xí)和拆裝的預(yù)學(xué)習(xí)，并用以指導(dǎo)拆裝過程。通過VB的界面設(shè)計可以很容易得到傳遞路線和機械故障點等。因此在平時的學(xué)習(xí)中以及課堂教學(xué)中如果加入這種學(xué)習(xí)方法，可以有效提高學(xué)習(xí)效率，并且可以提高學(xué)習(xí)的興趣。
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