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淺談基于VB的三軸變速器學(xué)習(xí)界面設(shè)計(jì)論文
1概述
1.1三軸變速器的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)
在汽車(chē)的后服務(wù)市場(chǎng)中,變速器是底盤(pán)傳動(dòng)中非常重要的一部分,機(jī)械結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,拆裝難度大,學(xué)習(xí)難度大,從業(yè)人員比較緊缺。而對(duì)于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生來(lái)說(shuō),變速器是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
三軸變速器是手動(dòng)變速器中比較經(jīng)典的款式,從早期的桑塔納等車(chē)型系列,到日產(chǎn)銳駭,以及我國(guó)的一汽、二汽,以及大眾途觀(guān)等,小到微型轎車(chē)大到貨車(chē)等,得到廣泛應(yīng)用。演變也是從四檔,五檔,六檔以及更高的檔位發(fā)展。換擋方式也從單純的手動(dòng)換擋變?yōu)橐簤簱Q擋、電子換擋。
1.2三軸變速器學(xué)習(xí)界面的研究現(xiàn)狀
VB作為基礎(chǔ)語(yǔ)言,常用來(lái)設(shè)計(jì)很多可視化工作軟件,可以聯(lián)網(wǎng)也可以獨(dú)立成為一個(gè)局域網(wǎng),安全系數(shù)很高。如辦公系統(tǒng)、大飯店點(diǎn)菜管理系統(tǒng)、學(xué)生一卡通管理系統(tǒng)、學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐管理系統(tǒng)等等。但是用在設(shè)計(jì)汽車(chē)方面管理系統(tǒng)比較少,相關(guān)文獻(xiàn)查閱較少,而且做得不夠好。做得相對(duì)比較好有四輪定位操作系統(tǒng),基本實(shí)現(xiàn)了四輪的定位的系統(tǒng)化操作,比較簡(jiǎn)單明確(實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)在運(yùn)用)。
將V isual B asic(簡(jiǎn)稱(chēng)VB)的可視化圖形界面用于三軸變速器的學(xué)習(xí),這方面開(kāi)發(fā)做的相當(dāng)?shù)纳伲鳹B的圖形界面比較直觀(guān)形象,將三軸變速器和VB平臺(tái)結(jié)合起來(lái)將會(huì)有效的提高學(xué)生在學(xué)習(xí)變速器中的效率。
1.3擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
學(xué)生在第一次接觸變速的時(shí)候,基本是對(duì)變速器內(nèi)部結(jié)構(gòu)一無(wú)所知,有些同學(xué)甚至到了期末了還是無(wú)法全部識(shí)別三軸變速器的結(jié)構(gòu),這樣一來(lái)首先是對(duì)拆裝來(lái)說(shuō)就變成了一個(gè)機(jī)械的習(xí)慣,沒(méi)有進(jìn)步。另外,對(duì)于傳動(dòng)路線(xiàn)的識(shí)別更是很困難。由此本文以比較簡(jiǎn)單的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在用的長(zhǎng)安4檔三軸變速器為研究對(duì)象,開(kāi)發(fā)出一種可執(zhí)行軟件,主要解決三軸變速的識(shí)別,拆裝以及傳動(dòng)路線(xiàn)分析等問(wèn)題。
2學(xué)習(xí)界而的設(shè)計(jì)
2.1設(shè)計(jì)軟件的選用
計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛普及,對(duì)于一般用戶(hù)來(lái)說(shuō),采用可視化工具是最好的選擇,可選擇的程序語(yǔ)言很多,比如C ,C ++ , Java,V isual B as is(簡(jiǎn)稱(chēng)VB)等。VB是一種由M icrosoft公司開(kāi)發(fā)的結(jié)構(gòu)化的、模塊化的、面向?qū)ο蟮、包含協(xié)助開(kāi)發(fā)環(huán)境的事件驅(qū)動(dòng)為機(jī)制的可視化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,VB擁有圖形用戶(hù)界面(CGU1}和快速應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)(RAD)系統(tǒng),可以輕易地使用DAO ,RDO等連接數(shù)據(jù)庫(kù),或輕松地創(chuàng)建A ctiveX控件,從任何標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),VB都是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言,用VB開(kāi)發(fā)多媒體方便靈活,有多種方法和途徑,用戶(hù)可以根據(jù)具體情況選擇其中一種或幾種方法,來(lái)設(shè)計(jì)自己的多媒體應(yīng)用程序。本課題即是基于VB平臺(tái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)的。
2.2三軸變速器的基本結(jié)構(gòu)與傳動(dòng)路線(xiàn)
長(zhǎng)安三軸手動(dòng)4檔變速器,它的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)是由輸入軸、輸出軸,檔位齒輪等組成,在的學(xué)習(xí)過(guò)程中比較困難的一個(gè)是各個(gè)檔位的檔位齒輪的區(qū)分和傳動(dòng)比計(jì)算,其次是各個(gè)檔位傳遞路線(xiàn)圖的繪制。
從傳動(dòng)路線(xiàn)圖中也可以清楚地看到長(zhǎng)安三軸變速器是由四對(duì)前進(jìn)擋檔位齒輪、一對(duì)倒檔齒輪(包含惰輪)、輸入軸、輸出軸、倒檔軸、結(jié)合套、花鍵毅以及軸承等組成。各檔位傳遞路線(xiàn)如下:
1檔:輸入軸一常嚙合車(chē)輪4一中間軸一1檔齒輪-結(jié)合套一花鍵毅一輸出軸
2檔:輸入軸一常嚙合車(chē)輪4一中間軸一2檔齒輪-結(jié)合套一花鍵毅一輸出軸
3檔:輸入軸一常嚙合車(chē)輪4一中間軸一3檔齒輪一結(jié)合套一花鍵毅一輸出軸
4檔:輸入軸一常嚙合車(chē)輪4一結(jié)合套一花鍵毅一輸出軸
倒檔:輸入軸一常嚙合車(chē)輪4一中間軸一倒檔主動(dòng)齒輪一惰輪一倒檔從動(dòng)齒輪一輸出軸
2.3設(shè)計(jì)的基本圖形界面
學(xué)習(xí)的基本界面分成三個(gè)模塊,分別是三軸變速器的識(shí)別、拆裝以及傳動(dòng)路線(xiàn)的繪圖。識(shí)別界面中主要涉及變速器的基本零件的實(shí)物圖、對(duì)應(yīng)零件所處的位置和零件作用的文字說(shuō)明;拆裝界面主要涉及變速器的基本順序拆裝、拆裝中注意的問(wèn)題和裝配的檢查等;繪圖界面是一個(gè)難點(diǎn),主要涉及傳動(dòng)路線(xiàn)的分析、每個(gè)傳動(dòng)路線(xiàn)所用到的元件、傳動(dòng)的動(dòng)畫(huà)展示等,并附有相關(guān)的語(yǔ)言以及文字說(shuō)明;初始界面。
2.4數(shù)據(jù)編程的與處理方法
在基本的圖形界面設(shè)計(jì)好之后,對(duì)各個(gè)部分界面以及菜單進(jìn)行編程處理,這里可以分為兩部分,一部分是基本屬性的編輯處理,這里包括外觀(guān)尺寸、顏色、位置、名稱(chēng)等等;另外一部分是事件驅(qū)動(dòng)的代碼編輯,這個(gè)是指主要涉及到的動(dòng)畫(huà)事件驅(qū)動(dòng),在代碼窗口中編輯即可完成;镜木幊掏瓿芍筮M(jìn)行反復(fù)的調(diào)試,不再出現(xiàn)問(wèn)題后進(jìn)行打包封裝。在VB平臺(tái)的基本設(shè)計(jì)流程。
3設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問(wèn)題
設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問(wèn)題是三軸變速器的傳動(dòng)路線(xiàn)分析繪圖和VB中各個(gè)界面設(shè)計(jì)。變速器拆裝,通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是可以熟練的,而對(duì)于傳動(dòng)路線(xiàn)的分析是比較困難的,現(xiàn)在的大多數(shù)人都是通過(guò)死記硬背下來(lái)的,只知其然,不知道其所以然,真正要掌握傳遞路線(xiàn)是需要花費(fèi)一段時(shí)間的。那么,在VB各個(gè)界面的設(shè)計(jì)中,如何更形象地給學(xué)生展示出來(lái)變速器傳遞路線(xiàn)則是VB設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)。
在變速器傳遞路線(xiàn)分析中,一般都是數(shù)學(xué)或者圖形分析法,本文在傳遞路線(xiàn)分析中,借助VB可視化圖形界面展示傳遞路線(xiàn)。通過(guò)這種界面可以達(dá)到以下指標(biāo):①確定動(dòng)力在傳遞中所經(jīng)過(guò)的路線(xiàn);②根據(jù)動(dòng)力傳遞路線(xiàn)確定各檔位工作所運(yùn)用的換擋元件;③根據(jù)執(zhí)行元件的運(yùn)用表和傳動(dòng)圖,確定傳遞路線(xiàn)和其他元件工作情況。
4結(jié)語(yǔ)
本作品旨在借助VB的可視化的界面圖形設(shè)計(jì),形象地將變速器的基本結(jié)構(gòu)和傳動(dòng)路線(xiàn)展示出來(lái),一方面用于變速器拆裝前進(jìn)行學(xué)習(xí),使得比較容易掌握,另一方面在拆裝過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo),減少裝錯(cuò)引起的變速器故障。針對(duì)比較難的傳動(dòng)路線(xiàn),亦可以用界面的圖形設(shè)計(jì)并以動(dòng)畫(huà)的形式展示出來(lái),結(jié)合實(shí)際的變速器,提高學(xué)習(xí)效率。
以往在自動(dòng)變速器的學(xué)習(xí)中,基本是理論到實(shí)踐,然后實(shí)踐到理論的循環(huán)。在這里利用VB對(duì)變速器零部件、拆裝和傳動(dòng)路線(xiàn)進(jìn)行圖形界面設(shè)計(jì),實(shí)際是在理論到實(shí)踐的環(huán)節(jié)中間加了一步,即在操作之前進(jìn)行實(shí)物的預(yù)學(xué)習(xí)和拆裝的預(yù)學(xué)習(xí),并用以指導(dǎo)拆裝過(guò)程。通過(guò)VB的界面設(shè)計(jì)可以很容易得到傳遞路線(xiàn)和機(jī)械故障點(diǎn)等。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中以及課堂教學(xué)中如果加入這種學(xué)習(xí)方法,可以有效提高學(xué)習(xí)效率,并且可以提高學(xué)習(xí)的興趣。
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