- 相關(guān)推薦
克服心理障礙提高口語會話能力論文
[論文關(guān)鍵詞]心理障礙 會話能力
[論文摘要]本文“追根溯源”對英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的薄弱環(huán)節(jié)“說”進(jìn)行了分析，并提出了5種具體方法來克服英語說當(dāng)中的心理障礙，以提高會話能力。
隨著改革開放的深入進(jìn)行，人們對英語四會能力的要求也越來越高，尤其是對口頭交際能力的要求日顯突出。因為沒有口頭交流，就會產(chǎn)生俗稱的“啞巴式”英語，妨礙人們的正常交往。因此，在當(dāng)今廣大的英語學(xué)習(xí)愛好者當(dāng)中流行起了“瘋狂式英語”及“大嘴巴英語”，它不僅反映了人們迫切希望提高英語口語會話能力的心態(tài)，同時也說明了人們學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵是要破除心理障礙，大膽開口講英語。
人一旦有心理障礙，就難以把事做好。學(xué)習(xí)英語口語也是如此。英語口語學(xué)習(xí)當(dāng)中的心理障礙常體現(xiàn)為由心理素質(zhì)和文化素養(yǎng)所致的兩大類問題。由心理素質(zhì)所致的心理障礙，一般是由性格內(nèi)向引起的�？朔祟愋睦碚系K簡單易行的辦法，就是要勇于開口，不怕犯錯；難以克服的是由文化素養(yǎng)所致的心理障礙。當(dāng)人們學(xué)英語達(dá)到一定水平，有一定的身份和地位后，例如，非英語專業(yè)的大學(xué)高年級學(xué)生及一些工作的科技人員，在開口說英語時？往往有以下顧慮：我這樣講是否有失身份？我講的句子是否有語��？我的措詞是否恰當(dāng)？我說得是否流暢等等。一旦產(chǎn)生這種心理障礙，就難以與別人溝通，這樣也就一次次失去鍛煉與提高的機會。在實踐中我們?nèi)绾慰朔@種由文化素質(zhì)所致的心理障礙，提高英語口語水平呢？
下面談?wù)勎业囊稽c粗淺看法。
1、依據(jù)模擬話題，積累句型是提高口語水平有效方法
在英語學(xué)習(xí)過程中，我們常會碰到這種場面，常聽到一些英語學(xué)習(xí)愛好者與外國人聊天，說句“Hel—lo！”或是“Where are you from？ How do you like China？”以后就不知該如何展開話題。其實這些英語學(xué)習(xí)愛好者，平時應(yīng)有意識地找好一些實用性會話書籍如：《English 900》、《Familg Album U。S。A》、《At home in brit—ain》等，分門別類地模擬好話題，把書中的有用句型短語背誦下來，根據(jù)具體場景選擇使用。例如：在旅游勝地遇見外國游客，你就可以從諸如：“Hello！ Nicemeet you。 Are you the first time to Beijing？ Where do youlike the best？ I have been toGraetwall。 I like it verymuch。的句型開始，自然而然話題就圍繞著旅游印象展開了。這樣，由于平時積累模擬話題的基本句型，做好了這方面的充分準(zhǔn)備，就可排除臨場發(fā)揮時的緊張心理，使得口語能力得到鍛煉和提高，進(jìn)而有效地提高口語水平。
2、努力學(xué)習(xí)新知識，拓寬知識面是提高會話能力的重要因素
當(dāng)然，話題在通過一些準(zhǔn)備的句型展開后，擴充知識面便是進(jìn)行成功會話的重要因素之一。擴充知識面包括多了解英美文化背景知識，了解中西文化背景差異，了解英美國家風(fēng)俗習(xí)慣；另外，還要多獲取一些各類學(xué)科的最新信息。知識面廣了，聊起來就不會出現(xiàn)冷場局面，話題展開時就顯得輕松自如。這樣實踐過程當(dāng)中的心理壓力和障礙克服了，會話技巧無形當(dāng)中也就提高了。
3、多聽、多說、多揣摩是提高英語會話水平的關(guān)鍵
文化素養(yǎng)較高的人，講英語時，常存在這樣的心理障礙，就是對自己所講的話是否中聽，自己的語音語調(diào)是否標(biāo)準(zhǔn)存有顧慮，因而不敢開口說。所以平時訓(xùn)練就應(yīng)從多聽外語節(jié)目訓(xùn)練語音語調(diào)及多揣摩入手，積極主動地多參與英語角的實踐活動，有意識地揣摩他人表達(dá)長處，改善自己的不足。通過不斷總結(jié)，不中聽的話就會越來越少，自己大膽開口說英語的信心就會增添許多。
語音語調(diào)不正常影響自己交談時的勇氣，因此，平時訓(xùn)練時須多收聽外語節(jié)目，并大聲跟讀。實踐多了，效果也就會好起來。
4、廣泛閱讀，博覽群書，大量積累詞匯是提高英語會話水平的基礎(chǔ)和保證
要想提高口語水平，光有前面提到那些方法還是不夠的。還需有足夠的詞匯量作后盾。為此我們應(yīng)盡量廣泛閱讀，閱讀能幫助我們擴大詞匯量，從而掃除聽說實踐過程當(dāng)中的障礙。由于閱讀過程是個廣泛涉獵信息量及詞匯量的過程，一些詞匯只能粗略反饋給大腦，要想使用，還須歸納整理。因而在平時閱讀過程中，我們還可以列出一些使用頻率高的單詞、短語進(jìn)行歸類背誦。例如有關(guān)飲食的詞：bread； steam—bread， sandwich， cake， pie等；有關(guān)日用品的詞：tow—el、soap、wallet， umbrella pillow等。有的放矢積累詞匯。詞匯量大了，實際運用時就可輕松自如了。
5、閱讀原版英美小說及報刊雜志，是提高口語會話能力的補足措施
講好一種語言，最有效的辦法就是置身到這種語言環(huán)境當(dāng)中去，多聽、多說多實踐，那你一定能掌握好它。然而對我們在國內(nèi)學(xué)英語的人來說，這種語言環(huán)境畢竟有限。為了彌補這一缺陷，補救措施就是廣泛閱讀英美小說原著及原版英美報刊雜志，體驗一下他人的表達(dá)方式，給自己創(chuàng)造一個最佳語感的機會。例如：
I miss him over and over again。 （From God Father）
‘Miss Eyre， are you ill？’said Bessie。
‘What a dreadful noise、I went quite through me！’ex—claimed Abbot。
‘Take me out ！ let me go into the nursery！ was mycry。
‘What for ？ Are you hurt？ Have you seen something？’again demanded Bessie。
‘Oh， I saw a light， and I thought a shost wouldcome�！疘 had nowgot hold of Bessie’s hand， and she didn tsnatch it from me。
She has screamed out on purpose， declared Abbot insome disgust�！瓵nd what a scream！ If she hand been ingreat pain one would have excused it， but she onlywanted tobring us all here： I know her naughty tricks！’
（From Jane Eyre）
這樣通過廣泛閱讀原版英美報刊雜志、小說，就可養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，口頭表達(dá)時就能脫口而出，克服臨場發(fā)揮時的緊張心理，口語會話能力就能自然而然地得到提高。
總之，只要我們平時能從以上幾個方面作好充分的準(zhǔn)備，會話時你就可靈活應(yīng)付各種場面，心理障礙也就會漸漸地消失。久而久之，你與他人對話就能輕松自如地進(jìn)行，你的口語會話能力和水平也就會不斷地得到提高。
【克服心理障礙提高口語會話能力論文】相關(guān)文章：
如何提高學(xué)生口語交際能力論文05-02
提高初中生的口語表達(dá)能力教學(xué)論文05-02
排除心理障礙 提高英語口語水平04-28
如何提高口語表達(dá)能力10-18
“自言自語法” 提高口語能力05-04
怎樣提高英語口語能力05-04