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高校圖書(shū)館的人才隊(duì)伍建設(shè)探索論文
目前,我國(guó)諸多高校圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)、辦公環(huán)境、電子圖書(shū)和紙質(zhì)文獻(xiàn)等硬件設(shè)施有了較大提高，但在硬件資源得到改善的同時(shí)，高校圖書(shū)館的軟件資源也必須不斷提升，尤其是人才隊(duì)伍的建設(shè),這樣才能確保高校圖書(shū)館的有序發(fā)展。就我國(guó)當(dāng)前的高校圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀而言，人才隊(duì)伍建設(shè)已成為高校圖書(shū)館面臨的主要問(wèn)題之其直接關(guān)系著高校的科研能力與創(chuàng)新實(shí)踐水平。所以,針對(duì)高校圖書(shū)館的人才隊(duì)伍建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值。
一、加強(qiáng)高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)的必要性
(一）知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。數(shù)字圖書(shū)館的誕生與發(fā)展,突破了高校圖書(shū)館傳統(tǒng)的借閱服務(wù)、卡片目錄檢索等形式，圖書(shū)館工作人員也改變了傳統(tǒng)的圖書(shū)資料員身份,成為具備計(jì)算機(jī)技術(shù)、圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新興專業(yè)知識(shí)的信息工作人員。知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展,使得現(xiàn)代化的高校圖書(shū)館必須加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),使其具備數(shù)字化技術(shù)管理知識(shí)體系,進(jìn)而滿足廣大信息用戶的多樣化需求。
(二）高校改革發(fā)展的要求。在構(gòu)建高水平、一流的高等院校進(jìn)程中，要提升高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)出高素質(zhì)、高能力的人才,形成高校的辦學(xué)特色，其關(guān)鍵就在于建設(shè)一支能力強(qiáng)、素質(zhì)高以及具有創(chuàng)新精神的人才隊(duì)伍，而高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)就是其中的一個(gè)重要組成部分。所以,加強(qiáng)高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，是新時(shí)代高校不斷改革與發(fā)展的內(nèi)在要求。
(三)高校圖書(shū)館發(fā)展的要求。當(dāng)前我國(guó)高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、整體素質(zhì)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等問(wèn)題令人堪憂，與教育部規(guī)定的人才隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)還有相當(dāng)大的差2]距。這就必然導(dǎo)致高校圖書(shū)館的服務(wù)水平處于較低層次，在網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)等高層次服務(wù)方面難以得到有效開(kāi)展。因此，推進(jìn)高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)已成為高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的根本要求。
二、當(dāng)前我國(guó)高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問(wèn)題
(一)學(xué)歷層次偏低。我國(guó)教育部在2002年對(duì)《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》進(jìn)行了修訂，對(duì)從事高校圖書(shū)館工作的專業(yè)人員所應(yīng)具備的學(xué)歷層次作出了明確規(guī)定，即高校圖書(shū)館專業(yè)人員要具備大專及以上學(xué)歷，本科以上學(xué)歷要逐步占到60%以上的比例。然而，當(dāng)前我國(guó)只有少數(shù)一流高校圖書(shū)館工作人員的學(xué)歷層次能夠達(dá)標(biāo)，多數(shù)高校圖書(shū)館工作人員的學(xué)歷層次整體還處于偏低層次。
(二）專業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡。在我國(guó)高校圖書(shū)館的人才隊(duì)伍建設(shè)方面，工作人員的專業(yè)分布不夠均衡，偏學(xué)科問(wèn)題普遍存在。一方面是多數(shù)高校圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)信息專業(yè)、圖書(shū)情報(bào)專業(yè)等方面的人才較為匱乏,精通圖書(shū)情報(bào)技術(shù)與計(jì)算機(jī)的專業(yè)人才不充足。另一方面，現(xiàn)有高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍中具有傳統(tǒng)學(xué)科背景的人才較多，而掌握新興學(xué)科知識(shí)的人才數(shù)量較少。
(三）激勵(lì)機(jī)制不完善。我國(guó)大部分高校圖書(shū)館在激勵(lì)人才方面的制度體系還不夠完善,沒(méi)有形成系統(tǒng)性、規(guī)范性的具體規(guī)則。諸如,對(duì)圖書(shū)館工作人員的獎(jiǎng)勵(lì)措施與懲罰方式等沒(méi)有作詳細(xì)規(guī)定;現(xiàn)行激勵(lì)機(jī)制缺乏應(yīng)有的權(quán)威性,且可操作性也不夠強(qiáng),未形成科學(xué)合理的人才考評(píng)體系;針對(duì)優(yōu)秀館員的培訓(xùn)制度也沒(méi)有明文規(guī)定,使得培訓(xùn)成效難以得到保障。不夠健全的激勵(lì)機(jī)制必然會(huì)影響到高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍的工作積極性,進(jìn)而制約高校圖書(shū)館的整體推進(jìn)與發(fā)展。
(四）人才隊(duì)伍不穩(wěn)定。眾所周知，高校圖書(shū)館工作人員的工資、福利等待遇較低，特備是由于圖書(shū)館人事制度更新的滯后性,使得一些學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)高、技術(shù)要求過(guò)硬的崗位工作人員依然無(wú)法享受到特殊的福利待遇，導(dǎo)致現(xiàn)有人才隊(duì)伍的流失現(xiàn)象嚴(yán)重。資金投入力度不夠?qū)е赂咝D書(shū)館在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)曰益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，在人才競(jìng)爭(zhēng)方面明顯處于劣勢(shì)，對(duì)高學(xué)歷、高技能人才缺乏足夠的吸引力。高水平人才引不來(lái)、現(xiàn)有人才流失嚴(yán)重，這在很大程度上成為了高校圖書(shū)館發(fā)展的瓶頸所在。
三、高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍的建設(shè)路徑
(一)重視人才隊(duì)伍建設(shè)。高校圖書(shū)館的健康發(fā)展需要-定的科學(xué)性與前瞻性作為基礎(chǔ)，這就需要高校領(lǐng)導(dǎo)與圖書(shū)館管理者高度重視圖書(shū)館人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，有前瞻性對(duì)圖書(shū)館人才隊(duì)伍進(jìn)行管理與改革，提升圖書(shū)館工作人員自我規(guī)范意識(shí)與自我能力提升意識(shí)。要把圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)工作納入到高校的重要發(fā)展戰(zhàn)略之中，強(qiáng)化圖書(shū)館的信息資源儲(chǔ)備能力與學(xué)術(shù)研究水平，增強(qiáng)高校圖書(shū)館的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。4同時(shí)，高校領(lǐng)導(dǎo)與圖書(shū)館管理者還要不斷提升自身的服務(wù)能力與文化修養(yǎng),樹(shù)立“以人才為根本”的指導(dǎo)思想，持續(xù)優(yōu)化圖書(shū)館的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)圖書(shū)館工作人員強(qiáng)化自我素養(yǎng)與服務(wù)水平的意識(shí),引領(lǐng)高校圖書(shū)館的創(chuàng)新發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級(jí)。
(二）采用競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。競(jìng)爭(zhēng)是新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，既是促進(jìn)高校圖書(shū)館發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)現(xiàn)代化高等人才的需要。只有采取公平競(jìng)爭(zhēng)的方式,才能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勝劣汰，也才能將真正的高素質(zhì)人才挖掘出來(lái)。所以，高校圖書(shū)館應(yīng)該把控好人才引進(jìn)的關(guān)口，采用競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，逐步提升圖書(shū)館崗位任職的要求與標(biāo)準(zhǔn),從源頭上提高圖書(shū)館人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)與層次。同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)館人才隊(duì)伍的管理也應(yīng)積極采用競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，激發(fā)人才隊(duì)伍的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力，優(yōu)化高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍的整體能力。
(三）提高工資福利待遇。針對(duì)我國(guó)多數(shù)高校圖書(shū)館工作人員工資待遇與福利待遇較低的現(xiàn)狀，適當(dāng)提高其工資與福利待遇可以使工作人員全身心投入到工作之中，增強(qiáng)工作人員的積極性與滿足感,有助于其最大化發(fā)揮自我價(jià)值。所以,高校圖書(shū)管理者應(yīng)高度重視圖書(shū)館人才的工資發(fā)放與福利待遇問(wèn)題，通過(guò)各種途徑改善圖書(shū)館工作人員的工作環(huán)境,提高相關(guān)人才的工資標(biāo)準(zhǔn)與福利待遇，吸引更多優(yōu)秀人才加入到圖書(shū)館的發(fā)展建設(shè)之中，最大程度調(diào)動(dòng)圖書(shū)館工作人員的工作熱情與動(dòng)力。同時(shí)，高校還應(yīng)在支持圖書(shū)館科研經(jīng)費(fèi)方面予以傾斜,鼓勵(lì)具有科研能力的圖書(shū)館人才進(jìn)行學(xué)術(shù)或者科學(xué)研究，提高圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力，逐步充實(shí)高校圖書(shū)館的科研成果、壯大科研梯隊(duì)等。
(四）加強(qiáng)在崗人員培訓(xùn)。加強(qiáng)高校圖書(shū)館的人才隊(duì)伍建設(shè),需要高校圖書(shū)館緊密結(jié)合自身的發(fā)展情況,科學(xué)合理實(shí)施在崗培訓(xùn)策略,不斷提升圖書(shū)館工作人員的職業(yè)技能與專業(yè)素養(yǎng)。其中，對(duì)新聘用的圖書(shū)館工作人員可以采取基礎(chǔ)崗位培訓(xùn),對(duì)在崗老員工可以采用創(chuàng)新性的在崗培訓(xùn),促進(jìn)其學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,培養(yǎng)工作人員的信息綜合能力，提高復(fù)合型人才的比例。只有實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館復(fù)合型人才隊(duì)伍的建設(shè)，才能夠推動(dòng)高校圖書(shū)館工作的改革創(chuàng)新與持續(xù)發(fā)展。
四、結(jié)語(yǔ)
總而言之,市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與科技的競(jìng)爭(zhēng)，從本質(zhì)上講就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。圖書(shū)館工作者作為支撐圖書(shū)館不斷發(fā)展的核心力量,其素質(zhì)與能力的高低直接決定著高校圖書(shū)館的服務(wù)水平。所以,高校應(yīng)積極鼓勵(lì)與指導(dǎo)圖書(shū)館人才隊(duì)伍制定職業(yè)生涯規(guī)劃，強(qiáng)化人才隊(duì)伍的職業(yè)能力開(kāi)發(fā)，促使其圍繞理想目標(biāo)而不斷努力工作，以此實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館的發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的高度一致性。同時(shí)，高校還要采用科學(xué)合理的激勵(lì)措施,積極調(diào)動(dòng)圖書(shū)館人才隊(duì)伍的創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮與挖掘其潛能，實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍的價(jià)值最大化，進(jìn)而為高校圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
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