碩士論文答辯申請書

　　碩士論文答辯申請書一：

　　1.經(jīng)導師同意答辯并簽字的“碩士論文答辯申請書”；

　　2.前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿；

　　3.在讀期間已發(fā)表的學術論文原件及復印件；

　　4.文獻綜述、專業(yè)英語譯文及原稿（由導師出具成績）。

　　碩士論文答辯資格審查材料按培養(yǎng)類別（統(tǒng)招研究生、同等學力申請碩士學位、高校教師在職申請碩士學位、工程碩士專業(yè)學位）不同，所需材料及使用表格不同，請研究生根據(jù)各自學習方式準備答辯資格審查材料。

　　附件1:碩士學位論文答辯申請書

　　附件2:同等學力申請碩士學位論文答辯申請書

　　附件3:專業(yè)學位碩士學位論文答辯申請書

　　附件4：同等學力申請碩士學位答辯資格審核表

　　附件5：同等學力申請碩士學位學習成績單

　　附件6：同等學力申請碩士學位人員學位論文計劃書

　　附件7：工程碩士學位論文計劃書

　　附件8：工程碩士學習成績單

　　附件9：工程碩士答辯資格審查表

　　附件10：同等學力申請碩士學位人員所在單位推薦書

　　碩士論文答辯申請書二：

　　姓名、李曉文、專業(yè)、外國語言學與應用、語言學與亞努語言學

　　指導教師、韓美竹、職稱、副教授

　　論文題目、對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的研究

　　論文完成日期、2010年03月、論文字數(shù)、16600

　　申請答辯時間、2010年05月

　　申請報告（簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解、新方法及其意義。哪些問題有待繼續(xù)探討？）

　　本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結(jié)合相關語言學理論展開嚴謹?shù)目茖W分析和理論探索。

　　本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的作用；其次，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇；最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。

　　此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。

　　最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。

　　本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)據(jù)真實。

　　申請人（簽名）：

　　20XX年03月22日

　　碩士論文答辯申請書三：

　　本課題組________級博士生________已經(jīng)完成研究生培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程學習，成績合格，并取得規(guī)定學分，但由于該生難以達到博士畢業(yè)要求，特申請碩士畢業(yè)。該生于XX年XX月在《XX》雜志上參與發(fā)表了題為“XXXXXXXX”的文章，該雜志當年的影響因子為______。根據(jù)中科院上海生科院生化細胞所申請碩士論文答辯的相關規(guī)定，該生已具有答辯資格，且目前已完成學位論文工作，特此提出論文答辯申請。建議答辯時間為XX年XX月XX日。

　　暫擬定答辯委員會成員：

　　XX(XX單位，正/副研究員)

　　XX(XX單位，正/副研究員)

　　XX(XX單位，正/副研究員)

　　XX(XX單位，正/副研究員)

　　XX(XX單位，正/副研究員)

　　導師：

　　XX年XX月XX日

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