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小論文作文

時(shí)間:2021-04-01 13:07:22 論文范文 我要投稿

【精品】小論文作文六篇

  在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧,論文對(duì)于所有教育工作者,對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。怎么寫論文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小論文作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】小論文作文六篇

小論文作文 篇1

  愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):科學(xué)研究能破除迷信,因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考和觀察事物。所以我趁著六一小長(zhǎng)假去了廣西科技館去觀察探索科技的力量。

  一進(jìn)大門我就看見(jiàn)一個(gè)高大威猛的變形金鋼——擎天柱,不過(guò)最讓我感興趣的是二樓,二樓有一個(gè)模擬齒輪的東西,工作人員把齒輪放在一個(gè)透明的箱子,我們拿著一個(gè)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪。這樣我們就能看到齒輪是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的。突然我的腦海里蹦出了許多問(wèn)題:齒輪是誰(shuí)發(fā)明的、他為什么發(fā)明齒輪、齒輪是用來(lái)干嘛的呢,帶著一連串的問(wèn)題我就一回到家就馬上打開電腦查詢齒輪的奧秘。終于我在電腦那里找到了我想要的答案。原來(lái)希臘著名學(xué)者亞里土多德和阿基米德都研究過(guò)齒輪。公元前150年希臘有名的發(fā)明家古蒂西比奧斯在圓板工作臺(tái)邊緣上均勻地插上銷子,使它與銷輪嚙合,他把這種機(jī)構(gòu)應(yīng)用到刻漏上。公元前100年,亞歷山人的發(fā)明家赫倫發(fā)明了里程計(jì),在里程計(jì)中使用了齒輪,然后遠(yuǎn)在2400多年前的東周時(shí)代,我國(guó)已經(jīng)有了銅鑄的齒輪。山西侯馬東周晉國(guó)鑄銅遺址就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)成套的齒輪陶范,有不同規(guī)格的4套,齒輪中間有孔,周圍8個(gè)齒,這是迄今所知最早的齒輪鑄件。后來(lái)在漢代時(shí),我國(guó)已經(jīng)有了比較先進(jìn)的齒輪。多年來(lái),在陜西、河南、河北、山西等省的許多地方都出土了漢代的齒輪,有銅鑄的,還有鐵質(zhì)的,這時(shí)的齒輪有很多是作為傳動(dòng)齒輪。西漢的銅齒輪,采用這種奇異的齒形,可以傳送巨大的力量,帶動(dòng)復(fù)雜的機(jī)械裝置。高0。9厘米,外徑1。5厘米,陜西長(zhǎng)安洪慶村出土。還有早在公元前770年至公元前256年?yáng)|周時(shí)期,中國(guó)人就已發(fā)明了古代機(jī)器人呢!當(dāng)今世間,只要談及機(jī)器人,言必歐美、東洋;然而可曾知道世界上最早制出古代機(jī)器人的,是我們中國(guó)人。我國(guó)制出的古代機(jī)器人不僅精巧,而且用途也很廣泛,有各式各樣的機(jī)器人。會(huì)跳舞的機(jī)器人、會(huì)唱歌吹笙的機(jī)器人、持賺錢的機(jī)器人和會(huì)捉魚的機(jī)器人,應(yīng)有盡有?吹竭@里我真為發(fā)明齒輪的科學(xué)家感嘆:那些科學(xué)家怎么那么厲害,看來(lái)我們今天的`幸福生活也少不了科技的力量!

  這次通過(guò)電腦的幫助下我終于明白了:原來(lái)小小的齒輪歷史是那么悠久,它的用處是那么多,看來(lái)它可是生活中必不可少的零件。我好開心又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí),真是受益匪淺啊!

小論文作文 篇2

  今天晚上,我瞅著桌上的20塊糖,饞的直流口水,媽媽看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“想吃糖啦?”“嗯!薄澳俏覀兿葋(lái)玩?zhèn)游戲,你贏了你就吃吧。”我想都不想,直接答應(yīng)了。

  媽媽把糖放到我的面前,說(shuō):“這里有20塊糖,每次最少拿一顆。最多拿三顆,看誰(shuí)能拿到最后一顆誰(shuí)就贏。”“好啊好!”我好不容易把目光從糖上移開,“一言為定,我先拿!”我們兩人你拿一次,我拿一次,每次都是媽媽拿到最后一塊糖。

  “怎么每次都是你拿到最后一塊?”我特不服氣的說(shuō)。

  這時(shí)在旁邊觀戰(zhàn)的爸爸忍不住發(fā)話了:“你媽媽每次都拿到第16塊糖,所以肯定能拿到第20塊糖啦!你沒(méi)有注意到是有規(guī)律的嗎?”

  我仔細(xì)一想,還真是,每次我拿一顆,媽媽就拿3顆;我拿兩顆,媽媽就拿兩顆,我拿三顆媽媽反而拿一顆,我和他每次一共拿4顆,照這樣算,媽媽穩(wěn)穩(wěn)地拿到了第四,第八,第十二,第十六,第二十!我不輸才怪!

  經(jīng)過(guò)老爸的提醒,我終于想通了!安还!這樣每次都是后拿的人贏!”

  “這次你先拿!”我想吃糖的心依然不改!霸纲服輸,再說(shuō)睡前不吃糖,時(shí)間不早了,明天還要上學(xué),上床睡覺(jué)吧!”我戀戀不舍的看了糖最后一眼,睡覺(jué)了。

小論文作文 篇3

  秋風(fēng)一起,金黃的樹葉紛紛落下。我在門前做清潔工作,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:地上的葉片大數(shù)是“面朝黃土背朝天”,這是為什么呢?

  其他的落葉是不是也一樣呢?我想再去觀察觀察吧。在這一周里,我去觀察了許多樹的落葉情況。結(jié)果我發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)的落葉是“面朝黃土背朝天”。

  我想應(yīng)該做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下我的想法。于是我制作了像葉片一樣的風(fēng)箏去放。由于不太會(huì)放,所以放了很多次風(fēng)箏也沒(méi)有飛起來(lái)。我記得風(fēng)箏落地時(shí)總是重竹條的一面朝地,這是不是和落葉朝天有相同的地方呢?

  難道樹葉也和我做的風(fēng)箏一樣,一面重一面輕?帶著這個(gè)假設(shè),我采了許多種不同的樹葉進(jìn)行觀察。我發(fā)現(xiàn),葉面表皮好像是里面的葉脈排列稀疏一些,光滑一些,葉背面葉脈排列緊密一些,粗糙一些。于是我在爸爸的幫助下,做了一個(gè)葉片的模型,用了一些細(xì)鐵絲,編成了網(wǎng)狀,有的稀疏,有的緊密。然后把稀疏的鐵絲網(wǎng)和緊密的鐵絲網(wǎng)連成正反兩面。然后我將“葉片”從空中拋下10次,8次是緊密的鐵絲網(wǎng)一面在下,2次是稀疏的鐵絲網(wǎng)一面在下。

  通過(guò)實(shí)驗(yàn),我豁然開朗,于是我又到互聯(lián)網(wǎng)、書上查找有關(guān)樹葉的資料,終于明白了落葉“面朝黃土背朝天”的科學(xué)秘密,原來(lái),兩種結(jié)構(gòu)不同的細(xì)胞層,形成了同一片樹葉的“背”與“面”,由于比重不同,樹葉在飄落的過(guò)程中,會(huì)翻轉(zhuǎn)變化,重的一面朝下,輕的一面朝上,這樣降落最穩(wěn)定。所以落地后,細(xì)胞緊密而重的一面朝黃土,細(xì)胞系數(shù)而輕的一面朝天。

  科學(xué)真有趣,今后我要多做這樣的實(shí)驗(yàn),長(zhǎng)大后做更多更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),為人類造福。

小論文作文 篇4

  星期二,又是四點(diǎn)半,我唉聲嘆氣。程林屹問(wèn)我:“科學(xué)四點(diǎn)半不是挺好的嗎?能去生態(tài)園勞作,還能去科技館做實(shí)驗(yàn),有什么不好的呢?”我背起書包,說(shuō):“你……還不知道啊!

  來(lái)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室(2),我既擔(dān)憂,又開心。擔(dān)憂是因?yàn)榕逻@次寫小論文,開心是因?yàn)槿绻梢匀ド鷳B(tài)園,那就是太好了。

  我剛跨進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)大家都在嘰嘰喳喳地討論著小論文,“小論文好難寫!周末我抽出時(shí)間來(lái)寫小論文都還沒(méi)寫完!薄笆前∈前!我?guī)缀趺刻鞂懀紝懖煌昴!”我?tīng)了不禁有些緊張,我才寫到研究問(wèn)題,老師來(lái)了,我們趕緊坐好。老師說(shuō):“今天繼續(xù)寫小論文!蔽衣(tīng)了,馬上就又犯了“老年癡呆傾向癥”,說(shuō):“沒(méi)事吧,喂喂,沒(méi)事吧?”她見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng),只好把眼睛向上翻,聳了聳肩,繼續(xù)寫小論文。這時(shí),我的腦海里出現(xiàn)了個(gè)漂流瓶,我打開一看,嘁,真想不到,是腦海里沒(méi)頭緒這幾個(gè)字。真是掃興!我感到越來(lái)越緊張,臉色開始變色,紅的、紫的……最后變成了彩色,然后連蜜蜂也過(guò)來(lái)了,老師見(jiàn)我這模樣,只好讓寫好的人幫助我寫,有了大家的幫助,自然輕松多了。下課了,我輕松地走出教室。

  窗外的小鳥叫著,似乎在羨慕我的幸運(yùn)。

小論文作文 篇5

  “克隆”這個(gè)、詞對(duì)大家來(lái)說(shuō)想必已經(jīng)耳熟能詳了吧,克隆是英文Clone一詞的單譯,意為無(wú)性繁殖系,即通過(guò)無(wú)性繁殖(如細(xì)胞絲分裂)可連續(xù)傳代并形成的群體,常用于細(xì)胞水平的描述?寺〖夹g(shù)(Cloning)則指由眾多的基因或細(xì)胞群體中通過(guò)無(wú)性繁殖和選擇獲得目的基因或細(xì)胞的技術(shù)操作。如基因克隆是指某種目的基因的分離過(guò)程,通常是將生物材料的遺傳物質(zhì)如DNA以酶切成片斷,插入到載體中,通過(guò)無(wú)性繁殖(細(xì)菌或細(xì)胞的倍增)使其擴(kuò)增,然后再以某種探針選擇、釣取目的基因。細(xì)胞克隆技術(shù)在制備單克隆抗體的B淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)中運(yùn)用的最為充分,永生性骨髓瘤細(xì)胞與某種抗體生成細(xì)胞融合后,接種于多孔板或軟瓊脂上,生成的細(xì)胞集落性狀各不相同,采用特定的標(biāo)記抗原即可篩選到產(chǎn)生目的抗體的雜交瘤細(xì)胞系?墒俏覀儗(duì)這個(gè)詞并不抱樂(lè)觀的態(tài)度。

  我覺(jué)得“克隆”技術(shù)對(duì)人權(quán)的侵犯是極重的(從客觀的角度來(lái)看)世上誰(shuí)希望多出一個(gè)跟自己長(zhǎng)的一樣的人呢?這是多么可愛(ài)的一只克隆羊啊,可是大家知道,用來(lái)克隆多利羊的母羊有6歲,那么多利羊的生理年齡是從6歲開始累計(jì)呢,還是像新生羊那樣從零歲開始累計(jì)?1999年5月27日,培育多利羊的英國(guó)PPL醫(yī)療公司和羅斯林研究所科學(xué)家組成的一個(gè)研究小組宣布,多利的染色體端粒長(zhǎng)度比同年齡普通綿羊要短。這意味著多利可能會(huì)比普通綿羊更快地走向衰老和死亡,表明了現(xiàn)有克隆技術(shù)的局限性。在看下一條消息: 4月6日,多國(guó)媒體紛紛報(bào)道了一個(gè)重大消息:曾引起廣泛爭(zhēng)議的意大利婦科醫(yī)生塞韋里諾.安蒂諾里5日在阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)阿布扎比參加一個(gè)有關(guān)克隆和基因工程的學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)宣布,他正在進(jìn)行一項(xiàng)克隆人的計(jì)劃,有5000對(duì)夫婦參加了該計(jì)劃,而且目前有一名婦女已經(jīng)懷有8周身孕。如果報(bào)道屬實(shí),這位婦女懷的將是得到確認(rèn)的人類歷史上第一個(gè)成功植入人體的克隆人胚胎。如果她成功誕下腹中嬰兒的話,該嬰兒將是人類歷史上第一位克隆人。 早在20xx年1月,安蒂諾里和扎沃斯在美國(guó)肯塔基州列克星敦舉行的一次會(huì)議上宣布,他們將聯(lián)手嘗試克隆人,以幫助不育夫婦獲得后代。安蒂諾里當(dāng)時(shí)就表示,由于歐洲對(duì)克隆人“談虎色變”,他不會(huì)在歐洲進(jìn)行克隆人實(shí)驗(yàn),其地點(diǎn)很可能會(huì)選擇在海灣某個(gè)國(guó)家。

  安提諾里的計(jì)劃宣布后曾引起世界范圍內(nèi)對(duì)克隆人問(wèn)題的大辯論。由于克隆人會(huì)導(dǎo)致很多復(fù)雜的倫理道德以及技術(shù)問(wèn)題,世界很多生物技術(shù)發(fā)達(dá)的國(guó)家都立法禁止克隆人。面對(duì)一心想當(dāng)“克隆人之父”的安提諾里,各國(guó)媒體不由得紛紛驚呼:狼來(lái)了!意大利醫(yī)生安蒂諾里繼上周五(4月5日)宣布一名不育婦女,已透過(guò)復(fù)制胚胎技術(shù)懷孕八星期后,又表示全球首名復(fù)制嬰兒將成為阿拉伯一名富商的兒子。

  非常嚴(yán)重先天不足的情況下,貿(mào)然踏上克隆人之路是非常不負(fù)責(zé)的。實(shí)際上,克隆嬰兒能不能活下來(lái)就是個(gè)問(wèn)題。我希望最好的結(jié)果就是胎兒夭折!”

小論文作文 篇6

  今天數(shù)學(xué)課上,黃老師讓我們做了一道思維題,我一看到題目,就馬上開始埋頭寫了起來(lái),我心想:這次一定要做對(duì),如果做對(duì)了,我就有機(jī)會(huì)去學(xué)校的籀園杯參賽了。我是多么的渴望去參加的,只要我努力……

  我想啊想啊,分割性不行?我試了試,不行。添加輔助線行不行?可我在怎么添加,就是行不通。就當(dāng)我萬(wàn)念俱灰的時(shí)候,心中又燃起了一線希望,可試試,還是不行。

  “時(shí)間到!”黃老師說(shuō)了一聲,黃老師請(qǐng)了徐可笛上來(lái)講解,她在那個(gè)圖形上畫了一個(gè)三角形,后來(lái),聽(tīng)了她的講解,我終于明白了,原來(lái),中點(diǎn)在于那個(gè)畫上去的三角形!我原先的想法全錯(cuò)了。我在心里對(duì)自己說(shuō):“怎么這么簡(jiǎn)單的都沒(méi)想到?”可是后來(lái),我又很快的說(shuō)服了自己。

  從這次做題中,我雖然沒(méi)有做出來(lái),但我對(duì)自己說(shuō):“相信自己,沒(méi)錯(cuò)的!這次做錯(cuò)了,還有下次,總有一次能行的!”

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