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制度變遷與法官的規(guī)則選擇(上)-立足劉燕文案的初步探索
走某條路,但不是隨便哪一條-海德格爾
一、劉燕文案與本題的關(guān)聯(lián):問題的提出
“制度變遷”業(yè)已成為我們所處時代的一個流行話語符號,成為經(jīng)濟(jì)、法律、政治等領(lǐng)域諸多著述之中常見的一個用辭。之所以如此的原因似乎不言而喻,中國大陸自上世紀(jì)70年代末掀起的改革與開放運(yùn)動綿延至今,社會生活各個方面的相應(yīng)陳舊制度皆受到?jīng)_擊而處于緩慢變革之中;無論是出于純學(xué)術(shù)研究之目的,還是出于為制度新生提陳政策建議之心愿,亦或二者兼而有之,許多人尤其是學(xué)者都似乎認(rèn)知到這個或類似話語(如“制度轉(zhuǎn)型”)的功能之一:對原有制度及其逐漸演變過程進(jìn)行描述、解釋、評析或為進(jìn)一步變革提供規(guī)范性構(gòu)想的背景,借助此話語得以簡約并固定。[1]
可以認(rèn)為,中國大陸百姓的絕大多數(shù)都切身感受到這個簡單話語所指向的復(fù)雜過程及其帶來的后果,一句曾經(jīng)紅極一時的歌詞-“不是我不明白,這世界變化快”-正是人們心態(tài)的詩意寫照。在這樣一個流變色彩極為濃厚的過程之中,利益格局、利益配置形式以及利益意識發(fā)生著巨大變化。而制度緩慢變遷所形成的回應(yīng)滯后使得過去未曾存在過的利益保障需要由此大量產(chǎn)生,過去未曾強(qiáng)烈存在過的利益保障需要由此大量凸顯。于是,公共權(quán)力機(jī)構(gòu),無論是立法機(jī)關(guān)還是行政、司法部門,都面臨著一個其緊迫性似乎前所未有的課題,即如何在自身的職權(quán)范圍內(nèi)、遵循一定的程序?qū)@些利益保障需要作出及時的官方安排,也就是及時的制度調(diào)整。從一個傳統(tǒng)觀念出發(fā),制度調(diào)整或變革的基礎(chǔ)必須由立法機(jī)關(guān)予以首先奠定,行政、司法部門只有在立法者確立的規(guī)則框架內(nèi)活動才具有正當(dāng)性(legitimacy)。然而,行政權(quán)運(yùn)作現(xiàn)實并沒有也從來沒有接受這種觀念的約束,二十幾年的改革計劃多數(shù)都是在行政部門的首創(chuàng)(主要通過行政立法)之下完成的事實足以明顯地證明這一點。而法院盡管并不明顯但也在司職個案糾紛解決的過程中,尤其是在對一些疑難案件的處理之中,靜悄悄地作為一種推動制度演進(jìn)的積極力量而存在。[2]但是,上述傳統(tǒng)觀念現(xiàn)實拘束力的微弱,并非喻示其生命力完全枯竭,也許更為確切的意義在于彰顯其在認(rèn)知推進(jìn)制度變遷的公共機(jī)構(gòu)及其相互關(guān)系方面僵化呆板的成分。那么,各個公共權(quán)力機(jī)構(gòu)各自作為一種制度變遷推進(jìn)力量,是以什么形式發(fā)揮其功能的?它們各自的正當(dāng)性界度在哪里?顯然,這是一個非常復(fù)雜而需要更多努力和更多篇幅才能給出一定答案的問題。本文力圖關(guān)注的只是其中的一個方面,即法官在中國制度變遷的場景中究竟可以以怎樣的形象出現(xiàn)?不過,這樣的追問依然在獲得合理解答方面會直接遭遇統(tǒng)計學(xué)意義上的困難。換言之,我們似乎需要相當(dāng)數(shù)量并具有揭示制度變遷功能的疑難案例,需要關(guān)于法官在這些疑難案例中的所作所為的豐富材料,才有可能就這一在普遍層面上的問題得到較為滿意的研究成果?墒,一方面,筆者尚未付出必要而足夠的努力于信息收集之上,也尚未在這個問題上進(jìn)行過長期的思考及積累;另一方面,中國大陸迄今為止還是處于封閉狀態(tài)的案例信息(體現(xiàn)在司法判決文書的過分簡略、司法判決文書沒有典籍化等方面),使得研究者必須在可能耗費(fèi)較大精力收集到的信息基礎(chǔ)上投入較多筆墨以描述案件發(fā)生及審理經(jīng)過,而這樣的篇幅增量本可以通過信息公開化得以避免。鑒于此,作為一個初步的嘗試,本文選擇了個案研究的路徑,以1999年末令學(xué)界感受極大震撼的劉燕文案為立足點,展開一定的討論。
之所以選擇此案,考慮有三。其一,劉燕文案自開庭審理即引起廣泛關(guān)注,案件前因后果、審理過程和最終一審判決乃至判決后的爭論,都經(jīng)過媒體大量報道而為一定范圍內(nèi)的公眾所熟知,[3]研究者所希望的案件信息公開化程度較高。其二,此案在審理過程中使現(xiàn)行教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))制度的積弊曝光于天下。盡管案件直接暴露的是所謂“外行審內(nèi)行”的不合理的學(xué)位審核與授予制度,以及學(xué)位申請人在受到不利決定時欠缺主張權(quán)益之合理程序,但是,由案件所引發(fā)的諸如學(xué)術(shù)自由、大學(xué)自治和國家干預(yù)(通過立法、行政、司法)之關(guān)系、[4]學(xué)校管理權(quán)力之
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