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法學(xué)盛衰之辨

時(shí)間:2023-05-01 03:20:17 法學(xué)論文 我要投稿
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法學(xué)盛衰之辨

  《寄簃文存》卷三載有一篇著名的議論文,題為《法學(xué)盛衰說(shuō)》,長(zhǎng)期來(lái)一直頗具影響力,但也引起了不小的爭(zhēng)議。

  按照沈氏勾畫(huà)的曲線(xiàn),我國(guó)古代法學(xué)盛衰的過(guò)程大體是:戰(zhàn)國(guó)時(shí)“百家爭(zhēng)鳴”,此學(xué)最盛;秦代“欲學(xué)法令者,以吏為師”,此學(xué)遂衰;兩漢律家輩出,此學(xué)復(fù)盛;晉、北齊、隋、唐、宋諸代,皆法學(xué)盛世;元代廢除律博士之官,法學(xué)自此而衰;明、清兩代不重視法律,此學(xué)日衰。

  近來(lái)許多學(xué)者對(duì)沈氏的上述概括大不以為然。在他們看來(lái),秦代“以法為教,以吏為師”,把法學(xué)收歸官府控制,但并未限制人們學(xué)習(xí)法令,所以不能因此斷言“此學(xué)遂衰”。至于將明清兩代列為法學(xué)衰世,就更與史實(shí)不符了。他們列舉了許多實(shí)例,譬如明太祖朱元璋如何親自抓修律,如何注重講讀律令,明清兩代出了多少律學(xué)大家,出了多少律學(xué)名著等等,甚至認(rèn)為清代在注釋法學(xué)、實(shí)用法學(xué)、比較法學(xué)、輯佚與考證、普法教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))等方面都有光輝的成就。因此斷言,明清兩代,尤其清代的法學(xué),就算不是歷代之最,也應(yīng)居盛世之列,將其列入“法學(xué)衰世”,那未免太離譜了。

  毋庸置疑,這些反對(duì)意見(jiàn)不是毫無(wú)道理。所謂見(jiàn)仁見(jiàn)智,各抒己見(jiàn)嘛。我這里也只是談點(diǎn)個(gè)人私見(jiàn)。

  據(jù)筆者拙見(jiàn),沈氏所說(shuō)的法學(xué)與前述批判者們所說(shuō)的法學(xué),概念不盡相合。不是沈家本離譜,而是批駁者不識(shí)譜。

  沈家本在《法學(xué)盛衰說(shuō)》一文中開(kāi)宗明義便指出:“孔子言道政、齊刑而必進(jìn)之以德、禮,是致治之原,不偏重乎法,然亦不能廢法而不用。虞廷尚有皋陶,周室尚有蘇公,此古之法家,并是專(zhuān)門(mén)之學(xué),故法學(xué)重焉!自商鞅以刻薄之資行其法,寡恩積怨而人心以離,李斯行督責(zé)之令而二世以亡,人或薄法學(xué)為不足尚。然此用法之過(guò),而豈法之過(guò)哉。漢改秦苛法,蕭何修律,雖以李悝之法為本,而秦法亦采之。然惠帝除夷族之法,文帝除誹謗妖言之法,除肉刑,景帝減笞法,其時(shí)人民安樂(lè),幾致刑措。用法而行之以仁恕之心,法何嘗有弊。嘗考法學(xué)之盛衰,而推求其故矣。”[01]

  從這段話(huà)中可以看出,沈家本所說(shuō)的法學(xué)是以一定價(jià)值觀為依托的法學(xué),并非價(jià)值莫問(wèn)的狹義律學(xué)。這特定的價(jià)值觀便是孔孟的“仁”,這是該文立論的出發(fā)點(diǎn),以下通篇議論皆由這一基點(diǎn)推衍而出。

  自秦滅六國(guó)以來(lái),家天下的專(zhuān)制集權(quán)統(tǒng)治橫行兩千余年,朝代相替,君王們追求的首要目標(biāo)無(wú)非是捍衛(wèi)自家的政權(quán),排斥他人對(duì)政權(quán)的參與和分享。因此,在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上建立起來(lái)的政權(quán)和法律本身就缺乏道德和正義的依據(jù),用儒家的話(huà)說(shuō)就是“不仁”。

  光緒三十一(1905)年三(4)月廿(24)日沈家本與伍廷芳聯(lián)名奏上的《刪除律例內(nèi)重法折》中也指出:“臣等竊維治國(guó)之道,以仁政為先。自來(lái)議刑法者,亦莫不謂裁之以義而推之以仁,然則刑法之當(dāng)改重為輕,固今日仁政之要?jiǎng)?wù),而即修訂之宗旨也”。他們還借外國(guó)人之口批評(píng)中國(guó)舊律的“不仁”:“參諸前人之論說(shuō),既多議其殘苛,而考諸今日環(huán)球各國(guó),又皆廢而不用,且外人訾議中法之不仁,亦惟此數(shù)端為最甚”。[02]

  這段話(huà)頻頻使用的“仁政”和“不仁”正與前引“用法而行之以仁恕之心”一句相呼應(yīng)。所以,說(shuō)白了,仁與不仁之價(jià)值探究正是法學(xué)能否獲得發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。而那只“學(xué)習(xí)法令”,卻不敢探問(wèn)法令背后之價(jià)值基礎(chǔ)的所謂律學(xué),恰如閹割過(guò)的生命,全無(wú)了激情,又豈有興盛之望。

  接下來(lái),沈家本提出了兩個(gè)判斷法學(xué)盛衰的外在參數(shù)。其一是法學(xué)是自在之學(xué)還是為官府所壟斷之學(xué),這是判斷法學(xué)盛衰的一個(gè)重要指標(biāo)。他指出:“自李悝著法經(jīng),其后則有商鞅、申不害、處子、慎到、韓非、游棣子諸人,并有著作,列在《漢志》法家。是戰(zhàn)國(guó)之時(shí),此學(xué)最盛。迨李斯相秦……若欲學(xué)法令者,以吏為師。自是,法令之書(shū)藏于官府,天下之士,厄于聞見(jiàn)。斯時(shí),朝廷之上,方以法為尚,而四海之內(nèi),必有不屑以吏為師者,而此學(xué)亦遂衰。”

  這段話(huà)里“必有不屑以吏為師者”是一關(guān)鍵所在。此中的道理不難明了。梁?jiǎn)⒊f(shuō):“學(xué)問(wèn)非一派可盡。凡屬學(xué)問(wèn),其性質(zhì)皆為有益無(wú)害,萬(wàn)不可求思想統(tǒng)一,如二千年來(lái)所謂‘表章某某

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