臨床法學教育與法學人才培養(yǎng)-平等式對話教學方式的魅力

    內容提要：借鑒國外臨床法學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）經驗，探索我國法學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革，已是刻不容緩。實踐證明，高校法律援助中心作為臨床法學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的基地，教師以平等對話的教學方式指導學生獨立、正確地“做”以及“做”的技巧，這不僅有利于法學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）逐步擺脫傳統(tǒng)的知識教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）與智力教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的桎梏，而且有利于學生擁有學習的自主權，獨立承擔起學習的責任，培養(yǎng)和鍛煉其終身職業(yè)發(fā)展的能力。

    主題詞：臨床法學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）　平等式對話　教學探索

    高等法律教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是我國教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）事業(yè)的一個重要組成部分，擔負著為市場經濟建設與民主法制建設培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的重要任務。在更新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）觀念、轉變培養(yǎng)模式、強化能力培養(yǎng)的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革的形勢下，作為大學法學院應該教給學生什么？我們不可能在有限的四年時間內教給學生今后一輩子所需的各種法律知識。況且法律變化頻繁，知識更新快捷。學校教師傳授知識固然重要，但更重要的是教給學生分析、辨別、創(chuàng)造知識的能力。

    法學是一門具有高度實踐性的學科。但是，長期以來我國傳統(tǒng)法學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）注重書本、課堂理論教學，疏忽實踐能力的培養(yǎng)，法律教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）存在二個問題：一是在校期間的基本知識學習階段，局限于知識傳授和使學生取得良好的成績，不夠重視培養(yǎng)和訓練學生掌握從事實際工作的技能，較少顧及學生今后個人的發(fā)展與工作需求，造成學生“知曉”過于“能做”。專業(yè)劃分過于狹窄和細化，學生強于具體的專業(yè)知識，弱于現實社會環(huán)境中有效運用和發(fā)揮專長的能力。二是法律教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）缺乏司法研修這一重要的學習階段。通常，四年大學畢業(yè)后的法學本科生既無需經過司法考試，也無需經過專門的訓練，便可進入法院、檢察院或律師事務所等機構從事相應工作。然而，令人遺憾的是四年的本科教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）畢業(yè)后還不能夠立即勝任擔當法律事務。一些大學畢業(yè)生進入實際部門后難以在短時間內適應司法工作。

    我國傳統(tǒng)法律教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）與國外現代法律教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）形成較大反差。例如，在美國耶魯、哈佛大學法學院，注重教給學生以不變應萬變的基本知識，日后處理各種復雜法律問題所必備的法律原理、原則；法律職業(yè)特有的思維方式和發(fā)現問題、判斷問題、解決問題的能力，教會學生能夠“像法律職業(yè)者那樣去思考問題”（Thinklikealawyer），這對學生今后一生的工作是至關重要的。為此，本世紀六十年代美國的法學院普遍興起“臨床法學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）”（ClinicalProgram）課程建設，其出發(fā)點是仿效醫(yī)學院利用診所實習培養(yǎng)醫(yī)生的形式，通過指導法學院學生參與實際的法律應用過程來培養(yǎng)學生的法律實踐能力。例如：哈佛大學法學院的Clinical教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）指導手冊上明確指出其教學目的：傳授和培訓學生有關法律實踐的基本技能，增進學生對實踐出真知這一學習方法的理解

[1] [2] [3] 

【臨床法學教育與法學人才培養(yǎng)-平等式對話教學方式的魅力】相關文章：

我國法學教育的困境與出路04-29

非法學專業(yè)本科商法學課程的教學方法創(chuàng)新04-29

法學教育應培養(yǎng)治國型人才04-30

法學教育30年-從法律職業(yè)精英化與法學教育大眾化之沖突角度審視05-02

法學實習報告04-04

法學實習總結05-19

法學實習報告04-14

法學實習報告04-27

法學實習心得04-17

法學實習總結05-11