- 相關(guān)推薦
合議庭功能及其在審判實務(wù)中的運作
一、設(shè)置合議庭的內(nèi)在機理及其功能
。ㄒ唬┳非蟛门惺聦嵒A(chǔ)客觀化
司法審判的公正性無疑應(yīng)當以裁判基礎(chǔ)的真實性為基本前提,裁判基礎(chǔ)(對事實的認定)的真實程度越高,裁判的公正性也就越高。盡可能地克服法官在認定事實中的“意志性”和“創(chuàng)造性”,最大限度的接近案件的客觀真實,使法院裁判客觀化,是設(shè)置合議庭制度的內(nèi)在根據(jù)之一。因為在合議庭共同認定事實的情況下,每一個法官在認定案件事實的邏輯思維過程中,既包括有客觀的、合理的成分,同時也必然含有法官的“意志性”和“創(chuàng)造性”。在許多情況下,法官對案件事實的認識中所包含的主觀成分和客觀成分并不是完全相同的,由于客觀的東西更具有內(nèi)在的合理性和邏輯性,因而在合議庭進行評議時,法官認識案件事實中所包含的客觀成分會相互重疊、補充,從而強化對案件事實認識的客觀化。與此同時,法官認識案件事實中所包含的主觀成分則相互“碰撞”,其結(jié)果必然是相互抵消各自的主觀性,使得對事實的認定更趨于客觀化。
(二)抑制主觀偏見,把握法律精神,統(tǒng)一適用法律
在已經(jīng)認定的案件事實基礎(chǔ)上,法官理解和適用法律作出裁判,同對事實的認定一樣,在一定程度上也具有主觀性和創(chuàng)造性。不同的法官因其所受的教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))程度、思想品德、思維方式、意識形態(tài)和潛在的好惡心理等個人因素不同,對同一法律條款都或存在不同的,甚至截然相反的理解。凱爾瑞斯認為“先例原則在具體案件中既沒有導向作用,司法判決最終仍然是基于法官的價值取向而作出的判斷,而這種判斷因法官不同而不同,法律不過是另一種形式的政治”。(注:王晨光:“法律運行中的不確定性與‘錯案追究制’的誤區(qū)”,載《法學》,1999年第3期。)美國現(xiàn)實主義法學在分析個人特質(zhì)對判決的影響后,甚至認為個人的經(jīng)歷、社會環(huán)境乃至潛在意識、預感、直覺等決定了其在判決中的傾向性,而這些因素都難以歸入“理性思維”的范疇。美國大法官霍姆斯以實用主義為指導,指出了法律的不確定性,他強調(diào)“法律的生命始終在于經(jīng)驗而從來不是邏輯”。(注:劉全德主編:《西方法律思想史》,中國政法大學出版社1996年版,第211頁。)可見,法官理解并適用法律進行裁判的過程中,由于其個體因素和主觀性,使得裁判結(jié)果具有很大的不確定性。實行合議庭審判,依據(jù)多數(shù)法官的意見裁判,盡管不能完全排除理解和適用法律的不確定性,但在一定程度上能夠減少或限制這種不確定性,抑制主觀偏見,使裁判盡可能地體現(xiàn)出法律的精神。
(三)權(quán)力制約,防止濫用
法官是經(jīng)過嚴格程序遴選出來的社會精英,一般均具有精深的專業(yè)技能,淵博的學識,強烈的社會正義感和良好的個人品行,在社會生活中享有崇高的地位,倍受世人尊敬,被喻為“法律的保管者”、“活著的圣瑜”?梢哉f,在社會生活中,法官是公正的象征,法官通過其對審判權(quán)的行使所作出的裁判,向社會公眾昭示著正義,導向人們的行為。在審判中,法官是獨立行使其審判權(quán),任何外在力量都不能影響法官對其審判權(quán)的行使。即使外界認為法官行使審判權(quán)不當,也只能在法官作出裁判以后,由當事人提出上訴或申請再審等救濟途徑糾正不當?shù)牟门,而不能在法官行使審判?quán)的過程中施加影響。然而,法官也是普通的人,具有人的本性,也可能因某種因素的影響,或者在某種情況下不當行使其審判權(quán),甚至濫用審判權(quán)。因此,對可能出現(xiàn)的審判權(quán)的濫用和不當行使,只能通過合議庭成員平等行使審判權(quán)所產(chǎn)生的制約力量來防止。
二、合議庭評議原則
。ㄒ唬┙箺墮(quán)原則
從前面對合議庭設(shè)置的內(nèi)在機理和功能的分析可以看到,由于法官的個體因素(受教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教
[1] [2] [3]
【合議庭功能及其在審判實務(wù)中的運作】相關(guān)文章:
英語中的委婉語及其交際功能04-29
論意志及其在認識活動中的功能04-29
功能化離子液體的制備及其在合成中的應(yīng)用04-27
論科學學派及其在科學活動中的功能04-29
語義翻譯與功能翻譯的比較及其在商標翻譯中的結(jié)合04-28
模糊語言在不同文體中的應(yīng)用及其語用功能04-26
副詞語法功能及其在教學語法中的定位05-02
淺談功能翻譯理論及其在法律翻譯中的實際應(yīng)用04-26
中學歷史教學中的美學及其美育功能04-29