- 相關推薦
淺議患者的權利論文
日前有一位朋友向筆者抱怨，她最近在一家三級醫(yī)院就醫(yī)時，遭遇了一系列的不愉快：當她向醫(yī)生了解自己的病情和治療方案時，遇到了冷漠的拒絕；當她出院結帳后就帳單的某些項目向醫(yī)務人員詢問時，得到的是充斥著專業(yè)術語的解釋，最終也沒弄明白怎么回事；而且有些檢查項目在經了解后，她認為如果醫(yī)生當時就向她作充分解釋的話，她根本就不會同意做這些項目。其實象這位女士的遭遇在患者中并不少見，具有一定的普遍性。
造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的：第一，現(xiàn)在有很多國有醫(yī)院仍帶有計劃經濟的烙印，醫(yī)務人員的服務觀念仍然沒有及時轉變過來。第二，一定程度上存在“店大欺客”的心理，一些大醫(yī)院、名醫(yī)院的醫(yī)務人員覺得自己不愁病源，我的服務態(tài)度差沒關系。第三，醫(yī)務人員對于患者的權利不了解，認為患者的要求是無理要求，不予理會。第四，確實也存在醫(yī)務人員工作繁忙，沒有時間、精力逐一解答患者的各種問題的現(xiàn)象。第五，大多數(shù)患者并不清楚自己在就醫(yī)時應享有的各種合法權利，不敢理直氣壯地向醫(yī)務人員主張自己的合法權利。
這種現(xiàn)象會導致很多不良結果，諸如醫(yī)患關系緊張，影響患者的治療效果，嚴重時還會導致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。而事實上也確實有很多醫(yī)患糾紛是由此而引發(fā)。因此對患者權利的尊重既是患者的要求，也是我國醫(yī)療事業(yè)不斷發(fā)展的要求，更是廣大醫(yī)務人員必須履行的法定義務。在此，筆者結合相關法律法規(guī)、衛(wèi)生行業(yè)的現(xiàn)狀以及國外的做法，對患者的權利作一概述。
一、 獲得醫(yī)療權
公民在患有疾病時，有從國家和社會獲得物質幫助的權利，國家發(fā)
展為公民享受這些權利所需要的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。這是我國現(xiàn)行憲法第45條第一款所規(guī)定的公民權利，也即患者醫(yī)療權的法律基礎。
1、一般認為，醫(yī)療行業(yè)屬于提供“公共召喚”服務的行業(yè)，除特殊情況外（如條件不具備），醫(yī)院不得拒絕患者的求醫(yī)，并應提供與醫(yī)院等級相適應的醫(yī)療服務�；颊撸绕涫羌痹\患者還有得到及時醫(yī)療服務的權利。
2、在條件不具備時，醫(yī)院應依患者病情的緊急程度，對患者提供評估、緊急醫(yī)療措施及轉院。只要醫(yī)療上允許，患者在被轉送到另一醫(yī)療機構前，必須先得到有關轉送的原因及其可能的其他選擇的詳細說明�；颊邔⑥D去的醫(yī)療機構必須已先同意接受患者的轉院。
3、患者有權利獲得連續(xù)性的醫(yī)療服務。醫(yī)生應告訴患者有關其出院后或治療結束后的保健注意事項，如有需要也應告訴患者復診、復查的時間。
二、知情權
1、患者對自己的病況有知情權，有權利從醫(yī)生處獲知有關自己的病情、醫(yī)生的診斷、病情的發(fā)展、醫(yī)生為患者制訂的治療計劃以及預后情形，包括治療中的常見問題及其他可行的治療方法。基于充分告知的要求，患者有權要求醫(yī)生使用其可以了解的字句或表達方式�；颊哂袡嘀廊魏慰赡軙绊懟颊叩尼t(yī)治決定的資料。
如果基于醫(yī)學上的考慮，醫(yī)生認為患者不宜知道上述消息，或者有患者的特別要求，醫(yī)生會將此消息告訴患者的重要親屬或經患者授權的委托代理人。
2、患者有權知道處方藥物的名稱，以及該藥物在通常情況下的治療作用及有可能產生的副作用和正確的用法、用量�；颊哂袡嘣陬愃谱饔玫亩喾N藥物中作出適合自己經濟能力和習慣的選擇（但此種選擇應在征求醫(yī)生意見下進行）。
3、患者有權獲知有關自己病情及治療方面的病歷資料，根據《醫(yī)療事故處理條例》第十條的規(guī)定患者有權復印、復制以下病歷資料：門診病歷、住院志、體溫單、醫(yī)囑單、化驗單（檢驗報告）、醫(yī)學影像檢查資料、特殊檢查同意書、手術同意書、手術及麻醉記錄單、病理資料、護理記錄以及國務院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其他病歷資料等。
4、患者有權知道規(guī)定的醫(yī)療護理服務項目、藥品的收費標準
5、患者有權利知道醫(yī)院制定的與患者有關的各項規(guī)定，以及自身權益保護方面的知識。醫(yī)院應向患者提供此方面的書面介紹，以便患
[1] [2]
【淺議患者的權利論文】相關文章：
淺議中學音樂教學的論文04-27
淺議新資產減值準則論文04-27
淺議小學德育工作的學科論文04-30
淺議高中學校課程的開發(fā)的論文04-27
淺議存貨舞弊識別畢業(yè)論文04-28
哲學與宗教的界限淺議論文04-29
哲學與宗教的界限淺議論文04-30
權利04-29
淺議實驗室管理論文04-30
淺議幼兒園師生關系論文04-27