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再議提高衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)和管理質(zhì)量論文
【關(guān)鍵詞】 衛(wèi)訓(xùn)隊 教學(xué)和管理質(zhì)量 提高
衛(wèi)生員，是指受過短期衛(wèi)生專業(yè)訓(xùn)練并專門從事基層衛(wèi)生工作的士兵，是衛(wèi)生技術(shù)人員的組成部分［1］，也是我軍衛(wèi)生組織結(jié)構(gòu)的特色之一。我軍現(xiàn)行的衛(wèi)生員培訓(xùn)體制較靈活，有基地化培訓(xùn)，有院校培訓(xùn)，還有醫(yī)院和部隊組訓(xùn)。無論是那一種培訓(xùn)方式，都有優(yōu)點和缺陷。其教學(xué)和管理質(zhì)量都與衛(wèi)生員的培訓(xùn)質(zhì)量密切相關(guān)，抓住了這兩點，就抓住了衛(wèi)生員培訓(xùn)的重點和關(guān)鍵。我院從２０００年起，就擔(dān)負(fù)著成都戰(zhàn)區(qū)駐川渝部隊（除集團軍外）的衛(wèi)生員培訓(xùn)任務(wù)，經(jīng)過不斷探索、改革和總結(jié)，教學(xué)和管理質(zhì)量不斷提高，不僅為部隊培訓(xùn)了一批批合格的衛(wèi)生員，在平時保障和四川汶川大地震救援中表現(xiàn)出色，而且衛(wèi)訓(xùn)隊實現(xiàn)了連續(xù)八年安全無事故，多次受到上級首長和業(yè)務(wù)部門的表揚。本文就以醫(yī)院培訓(xùn)模式為引，再議如何提高衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)和管理工作質(zhì)量，供相關(guān)人員參考。
1 嚴(yán)格篩選學(xué)兵和分類教管，是提高衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)與管理工作質(zhì)量的重要基礎(chǔ)
進(jìn)入２１世紀(jì)，部隊兵員以“８０和９０后”成員為主體。這些兵員有優(yōu)點和長處，但也存在一些不可忽視的問題。如打過工，經(jīng)過商，社會關(guān)系廣；學(xué)歷高能力弱，生活要求高，身體和軍事素質(zhì)相對較差，多元化思想和多種追求并存；還有一些來自機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)身邊的兵員，自我要求不夠嚴(yán)，也給其它學(xué)兵帶來一些不當(dāng)?shù)挠绊�；軍齡有長有短，也是一個影響因素。根據(jù)這些現(xiàn)狀，要確保衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)和管理工作質(zhì)量有一個好的基礎(chǔ)，部隊在篩選學(xué)兵時，至少要從以下幾個方面把好關(guān)。一是各級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)要從思想上重視衛(wèi)生員培訓(xùn)工作。從連隊來講，一個連隊只有一名衛(wèi)生員，如果學(xué)完后不能勝任工作，那就是一種浪費和損失。戰(zhàn)時就是生命和戰(zhàn)斗力的損失。二是要堅持擇優(yōu)送學(xué)的原則，選準(zhǔn)選好學(xué)兵。這些兵員要有一定的文化基礎(chǔ)，要有相對好的思想基礎(chǔ)，要具有較強的軍事和身體素質(zhì)。盡可能選派第一年兵參訓(xùn)。三是避免選送文化底子�。ǔ踔幸韵拢┑膶W(xué)兵，因為，學(xué)醫(yī)對文化要求較高，這類學(xué)兵對學(xué)醫(yī)會感到力不從心。對存在紀(jì)律作風(fēng)散漫的“問題兵”，尤其是哪些沒經(jīng)過正規(guī)軍事訓(xùn)練的所謂“關(guān)系兵”，最好也不要選送。因為這類學(xué)兵對學(xué)習(xí)基本沒有更大的興趣。還有就是經(jīng)過培訓(xùn)，但沒有從事衛(wèi)生員工作，為了滿足其離開現(xiàn)崗位的要求，再次選送學(xué)習(xí)的，最好也不要選送，這類學(xué)兵一般都不愛學(xué)。四是對學(xué)兵進(jìn)行科學(xué)分類，分別教管。無論是那類學(xué)員，既送來了就一視同仁。根據(jù)學(xué)兵的不同特點，采取不同的教管方法，也會保證衛(wèi)訓(xùn)隊教管質(zhì)量的穩(wěn)定。
2 配強教學(xué)力量和適度擴充教學(xué)內(nèi)容，是提高衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)和管理工作質(zhì)量的重要活力
一是要選好選準(zhǔn)教員。醫(yī)院辦衛(wèi)訓(xùn)隊，優(yōu)勢之一就是師資力量充足，張三不行李四行，關(guān)鍵在于怎么選。多年的教管經(jīng)驗給我們提示，凡是好的教員，都會認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)方式方法靈活多樣，經(jīng)常采取由淺入深或深入淺出，設(shè)疑啟發(fā)，問題討論，示范指導(dǎo)等方式方法開啟學(xué)兵學(xué)習(xí)思路，誘發(fā)學(xué)兵學(xué)習(xí)靈感，注重教與學(xué)的雙向交流，講得生動有趣。課堂氣氛活躍，學(xué)兵就學(xué)得自覺，學(xué)得認(rèn)真，記得住，記得牢。無形中就激發(fā)了學(xué)兵的學(xué)習(xí)興趣與熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，作風(fēng)也就嚴(yán)謹(jǐn)了，就為教學(xué)與管理注入了活力。所以，醫(yī)院辦班，一定要選哪些熱愛醫(yī)學(xué)科學(xué)，事業(yè)心、責(zé)任感強，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識全面扎實，臨床實踐經(jīng)驗較豐富，專業(yè)技術(shù)水平較高，語言表達(dá)能力強，有教學(xué)能力的醫(yī)務(wù)人員擔(dān)任教員。千萬不要臨時湊數(shù)。對個別教學(xué)能力差，學(xué)兵反映強烈的教員，不要照顧面子，要果斷和及時調(diào)整，以免誘發(fā)學(xué)兵厭學(xué)情緒，導(dǎo)致作風(fēng)松懈，那就麻煩了。二是要適度擴充教材的知識面。要按照不同的�？坪突鶎俞t(yī)療衛(wèi)生工作實際的需要，增加不同的廣度與深度， 以滿足部分學(xué)兵的求知欲望，提高部分學(xué)兵的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)部分學(xué)兵學(xué)習(xí)熱情。全軍統(tǒng)一編撰的《衛(wèi)生員教材》，精選了臨床常用的專業(yè)知識與技術(shù)，是一本好教材。但如果教員照本宣科，學(xué)兵的學(xué)習(xí)興趣就不高。所以，在教學(xué)時，授課內(nèi)容必須要有所擴展，對一些新知識、新理論、新進(jìn)展、新技術(shù)和新業(yè)務(wù)，也可以進(jìn)行介紹。這些新東西，會吸引學(xué)兵的注意力，引起對醫(yī)學(xué)專業(yè)的熱愛，由此，為學(xué)習(xí)注入新的活力。三是建立健全和堅持雙向評教評學(xué)制度。每一個�？茖W(xué)完后，組織學(xué)兵對教員的授課情況（包括授課內(nèi)容、方法、手段和效果等）進(jìn)行綜合測評，分出優(yōu)良差，作為考核指標(biāo)。同時，請教員對學(xué)員的聽課和考試情況進(jìn)行量化評估和總結(jié)。通過這種方式，不斷提高教學(xué)和管理水平。
3 善于調(diào)動學(xué)兵的學(xué)習(xí)積極性和樹立好的學(xué)風(fēng)，是提高衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)和管理質(zhì)量的重要工作
一是要注重把握好“三性”（即持續(xù)性，周期性和階段性）。持續(xù)性，就是要把調(diào)動學(xué)兵的學(xué)習(xí)積極性作為貫穿學(xué)習(xí)全過程的一項重要基礎(chǔ)性工作，從開學(xué)到畢業(yè)都不放棄、不松懈。這樣，衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)和管理質(zhì)量的穩(wěn)定就有了一個好的基礎(chǔ)。周期性，就是要針對不同教學(xué)內(nèi)容和學(xué)兵的學(xué)習(xí)心理變化，適時地調(diào)整調(diào)動學(xué)兵學(xué)習(xí)積極性的方式方法，不拘泥不呆板，以靈活多樣的手段保持衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)和管理質(zhì)量的穩(wěn)定。階段性，就是根據(jù)學(xué)兵的思想情緒變化，把學(xué)習(xí)全程大致劃分為生疏神秘期，相對了解期和相對熟悉期三個階段。第一階段，大多數(shù)學(xué)兵學(xué)習(xí)熱情相對較高，思想也相對較穩(wěn)定。第二階段，部分學(xué)兵出現(xiàn)浮躁，思想也相對活躍，需要加大教學(xué)和管理力度。第三階段，小部分學(xué)兵會出現(xiàn)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)松懈現(xiàn)象，個別學(xué)兵還會出現(xiàn)抵觸情緒，不愿學(xué)和不服管。此期要有針對性地開展教學(xué)和管理工作。二是要注重發(fā)揮好“三個作用”（即區(qū)隊長，教員和學(xué)兵骨干）。首先，要重視發(fā)揮區(qū)隊長在管理和學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的重大作用。要做到有職有權(quán)，讓其能管敢管會管，這一層次抓好了，用好了，衛(wèi)訓(xùn)隊的教學(xué)和管理質(zhì)量穩(wěn)定就有了一個堅實的支撐力。其次，要發(fā)揮教員在教學(xué)和管理中的示范和督促作用。教員良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)，對學(xué)兵有著極大的影響力，這一影響力抓好了，用好了，衛(wèi)訓(xùn)隊的教學(xué)和管理質(zhì)量穩(wěn)定就有了另一個堅實的支撐力。第三，要及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)兵學(xué)習(xí)骨干，樹好樹準(zhǔn)學(xué)習(xí)榜樣，以骨干促一般，影響一大片，這一工作做好了，衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)和管理質(zhì)量的穩(wěn)定就有了堅實的基礎(chǔ)。三是要注重處理好“四個階段（”入學(xué)初期，開學(xué)期，學(xué)習(xí)中期和晚期）學(xué)兵關(guān)心的不同問題。教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)兵關(guān)心的首要問題，做好教學(xué)計劃，增加必要的新內(nèi)容，安排好教員，滿足學(xué)兵的第一需要。管教方式，是學(xué)兵關(guān)心的重大問題，離開了原來的部隊，都想有新的變化，不希望再同原單位一樣。因此，既要嚴(yán)格要求，更要和風(fēng)細(xì)雨，讓學(xué)兵感到有改變。生活安排，這是學(xué)兵常關(guān)心的一般問題，雖然學(xué)兵身上都有錢，隨時隨地可以改善生活，但伙食經(jīng)常性的不好，就會影響學(xué)兵學(xué)習(xí)情緒，因此，要用心安排好每天的伙食，盡量做到吃得飽和吃得好。文體活動，這是學(xué)兵的業(yè)余需求，必須滿足，可以經(jīng)常組織一些比賽與競賽，活躍氣氛。環(huán)境變化，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不一樣了，生活條件不一樣了，周圍環(huán)境不一樣了，工訓(xùn)內(nèi)容不一樣了，要讓學(xué)兵盡快適應(yīng)新的環(huán)境。學(xué)兵關(guān)系，特別是男女兵關(guān)系，這是個比較敏感的問題，有的學(xué)兵原部隊沒有女兵，感到很新奇，然后，有的產(chǎn)生非份之想，要注意防止單戀和戀愛事情的發(fā)生。處理好了這些重要問題，形成了好的學(xué)風(fēng)，衛(wèi)訓(xùn)隊的教學(xué)和管理質(zhì)量就會非常牢靠。
4 科學(xué)組訓(xùn)和多實踐，是提高衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)和管理工作質(zhì)量的重要手段
全軍衛(wèi)訓(xùn)隊施行的是“非學(xué)歷”培訓(xùn)，現(xiàn)行“大而全”教材與相對短的培訓(xùn)時間是一對難以克服的矛盾。所以，如何組訓(xùn)相當(dāng)重要。一是要以學(xué)員歡迎和樂于接受的新式教學(xué)模式為主，以其它強制式教學(xué)模式為輔。對于這些已開始接受和熟悉教學(xué)改革的學(xué)兵，再用呆板的教學(xué)模式去教學(xué)，是難以收到預(yù)期的成效的。對部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可采取學(xué)分制，彈性學(xué)習(xí)，以考促學(xué)。二是要采取多樣化教學(xué)方式，電教與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，教員講與學(xué)兵問相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，課堂教學(xué)與臨床教學(xué)相結(jié)合。三是教學(xué)內(nèi)容要以部隊實用、戰(zhàn)場和實戰(zhàn)需要的醫(yī)學(xué)理論和救治救護技術(shù)為主，以其它相關(guān)的醫(yī)學(xué)理論和技術(shù)為輔。多安排見習(xí)，多安排現(xiàn)場操作，多訓(xùn)練常用戰(zhàn)救技術(shù)，多組織參觀先進(jìn)的醫(yī)療裝備。對少數(shù)學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)兵，可以多安排專科技術(shù)操作和技能的學(xué)習(xí)，或以進(jìn)修生方式學(xué)習(xí)。學(xué)兵掌握的業(yè)務(wù)技術(shù)越多，對醫(yī)學(xué)專業(yè)就越愛，學(xué)習(xí)興趣就越高，同時也就促進(jìn)了衛(wèi)訓(xùn)隊的教學(xué)和管理質(zhì)量的提高。
5 及時有效的思想政治教育和培育良好的隊風(fēng)，是提高衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)和管理工作質(zhì)量的不懈動力
一是要搭配好衛(wèi)訓(xùn)隊的工作人員，選配好隊長和區(qū)隊長，用好班長和骨干。衛(wèi)訓(xùn)隊長要軍政過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)強。必要時可配專職政工干部加強全隊的思想政治教育工作。要選有思想政治工作經(jīng)驗和帶兵經(jīng)驗的醫(yī)務(wù)人員或行政人員當(dāng)區(qū)隊長。二是要善于掌握學(xué)兵思想動態(tài)，及時進(jìn)行疏導(dǎo)和教育。一般情況下不要安排過多的政治專題教育，要堅持大小道理并用，以愛軍習(xí)武和未來發(fā)展調(diào)動學(xué)兵的學(xué)習(xí)興趣。三是要緊緊圍繞提高教學(xué)和管理質(zhì)量開展思想政治工作，組織和開展的各項思想政治活動與教育，落腳點都要放在保持衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)和管理質(zhì)量穩(wěn)定上，這樣，專業(yè)學(xué)習(xí)和思想政治教育相輔相成，一但形成了一個良好的隊風(fēng)，就能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)兵的教學(xué)目的。
【參考文獻(xiàn)】
�。郏保� 總后勤部衛(wèi)生部．衛(wèi)生員教材［Ｍ］．第5版.２００６.８．
【再議提高衛(wèi)訓(xùn)隊教學(xué)和管理質(zhì)量論文】相關(guān)文章：
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