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高職院校管理中制度性羞辱現(xiàn)象的分析論文
【摘 要】隨著我國的高職院校的高速發(fā)展以及大家對“制度性羞辱現(xiàn)象”危害性的重視，本文從招生錄取、培養(yǎng)管理、升學就業(yè)三方面探討我國高職院校管理中存在著的種種“制度性羞辱”現(xiàn)象。
【關(guān)鍵詞】高職院校 制度性羞辱 危害
美國學者馬格利特所著的《正派社會》一書中第一次提出了“制度性羞辱”這個概念，接著
學者徐賁根據(jù)馬格利特的觀念發(fā)表了一系列文章對此進行了更深入的探討。但從實質(zhì)來看，制度性羞辱所涉及的本質(zhì)其實就是正義問題，特別是發(fā)展到后期的制度正義理論。
近年來我國的高職院�？焖侔l(fā)展，并逐漸成為整個中國高等教育的半壁江山。但是在高職院校高速發(fā)展的過程中，種種制度羞辱現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，并越來越明顯地制約著高職院校的可持續(xù)發(fā)展。那些相對弱勢的學生長期遭受著“制度性羞辱”，毫無反抗能力的他們沒有選擇只能默默忍受，最終的無奈也讓他們習慣了這種羞辱。本文主要分析我國高職院校管理中存在著形形色色的“制度性羞辱”現(xiàn)象。
一、在招生錄取環(huán)節(jié)，我國高職院校存在著嚴重的“制度性羞辱”現(xiàn)象
目前，高職院校錄取主要參考高考的分數(shù)，但是作為職業(yè)教育培養(yǎng)的理念、目標等與普通本科是不同的，因而不能采用相同的題目來決定考生的命運，更不能簡單地以分數(shù)作為唯一的入學標準，綜合素質(zhì)以及符合高職院校特殊要求的考察項目應(yīng)該增加。同時，部分高職院校有區(qū)域保護主義，特別是發(fā)達地區(qū)的高職院校在我國的西部、邊遠地區(qū)等不發(fā)達地區(qū)投放的名額少，這樣對不發(fā)達地區(qū)的考生來說，上學的機會不是平等的。因為這個不公平的制度，他們被“羞辱”了。
我國高職院校收費標準是因不同的地區(qū)、不同的專業(yè)而有所不同，但是并沒有針對不同地區(qū)的學生采取不同的收費。我國的高職院校目前普遍收費較高，擋住了很多學子的求學之路，或者有很多學生以貧困為代價繼續(xù)他們的學習。調(diào)查顯示，教育花費成為城鄉(xiāng)居民致貧的首要原因。研究發(fā)現(xiàn)，“缺乏知識和技能”是城鄉(xiāng)居民掙不到錢的主要原因之一，這既和教育花費高導致的教育不公平相關(guān)聯(lián)，也暴露出我國目前階段職業(yè)教育的巨大供需差距。對教育花費成為“致貧首因”的統(tǒng)計，似乎不應(yīng)太過驚訝，但是，不太驚訝不等于我們可以對“教育致貧”羞辱無動于衷，這將是我國高職院校在創(chuàng)建和諧校園以及自身的可持續(xù)發(fā)展必須要面對的嚴肅課題。
二、在培養(yǎng)管理環(huán)節(jié)，我國高職院校存在著嚴重的“制度性羞辱”現(xiàn)象
首先，我國的高職院校有很大一部分是由以前的中專等一些學校升格成高等職業(yè)院校，有很多學校雖然名稱已經(jīng)更換，但是管理模式依然沿用了以前中專的模式。如大學校園實行封閉式管理，校園內(nèi)不準談戀愛、不準抽煙等一系列的規(guī)定。我們要尊重所有在校學生，大多數(shù)都具有了公民的權(quán)利，校園是他們進入社會的最后一個中轉(zhuǎn)站，或者說進入大學校園是已經(jīng)有一只腳踏進社會。因而應(yīng)該保障在校學生的所有公民權(quán)利，同時還要讓他們履行自己作為公民的義務(wù)。否則，他們將成為高職院校中“羞辱性制度”的犧牲品。
根據(jù)教育部的規(guī)定，全國各高校紛紛出臺新的《學生管理規(guī)定》，我國有很多高職院校在《學生守則》中明確表示：“貧困學生必須生活儉樸，不能擁有手機、電腦以及奢侈品等�！鄙踔劣性盒８郊佑校骸胺藏毨邮苜Y助必須接受全體師生的監(jiān)督，并且要求參加誠信、感恩教育以及義務(wù)勞動等。”對于接受資助和補助的貧困大學生來說，校方要求他們節(jié)儉都是無可厚非。但是，這種明文制度化不能泛化到他們的正常消費，否則不但缺少了人性化關(guān)懷，淪為一種羞辱性制度，還可能對貧困生造成巨大的精神壓力。同時，貧困生除在經(jīng)濟上困難外，和其他學生沒有任何不同。因此，學校的規(guī)定應(yīng)該是對所有學生一視同仁，而不應(yīng)該給貧困生以額外的規(guī)定。
貧困不是貧困生的錯，他們沒有必要因為貧困而自卑內(nèi)疚。任何人都不能以道德的名義要求他們降低生活的質(zhì)量。因為，這種要求本身就是一種不道德，它所能傳遞的不是關(guān)愛，而是羞辱和歧視。相反，我們還要在精神上給予他們關(guān)懷，以緩解他們因為自己是貧困生的精神壓力，否則就是制度錯了。
三、在升學就業(yè)環(huán)節(jié)，我國高職院校存在著嚴重的“制度性羞辱”現(xiàn)象
高職院校的學生有很大部分希望能夠繼續(xù)深造，在就業(yè)壓力大，對就業(yè)畢業(yè)生要求不斷提高的社會現(xiàn)實面前，選擇繼續(xù)學習是不錯的選擇。但是就目前情況來看，高職院校畢業(yè)學生繼續(xù)學習的機會并不多，只有個別本科院校在其二級學院里有少量招收名額，同時收費高，擋住了高職院校畢業(yè)學生的求學之路。因此，高職院校畢業(yè)生的自尊被傷害了，沒有被社會承認，甚至在自己所處的高等教育的領(lǐng)域中被孤立了，強烈的感到了羞辱。
北京、上海等大城市經(jīng)濟發(fā)達，因此廣大畢業(yè)生都渴望在這里找到自己的工作，可戶籍制度再一次讓就業(yè)的高職院校學生感到了“羞辱”。根據(jù)種種規(guī)定他們都沒有任何實力比過高學歷的人材、專家，他們只是技能型的大學畢業(yè)生，面對這樣的“羞辱性制度”他們無能為力。同時，在目前報考公務(wù)員的大浪潮中，我們不難發(fā)現(xiàn)有很多關(guān)于生源地和戶籍的規(guī)定，這是關(guān)于招收公務(wù)員的地域（戶籍）歧視的制度性缺陷。公民的平等權(quán)包括人們不因先天或后天的因素而受到歧視對待，人人有平等機會擔任國家機關(guān)公職和在各種雇傭中受到平等對待的權(quán)利。
很多高職院校畢業(yè)生在應(yīng)聘時發(fā)現(xiàn)有很多特殊要求，如要求男性、身高等，讓很多學校在推薦就業(yè)的時候只好用打包的方式，幾個男生與幾個女生一起就業(yè)以提高就業(yè)率。同時，個別的專業(yè)因為性別等各個方面的特殊要求導致了招生形成了制度，以致制度性羞辱提前了！
因此可見，制度性羞辱現(xiàn)象在高等職業(yè)院校中的各個環(huán)節(jié)是客觀存在的。高等院校制度建設(shè)被眾多學者關(guān)注，這次又提出來，不過不是找一個最高的目標，而是一個最低的目標，那就是如何避免高等職業(yè)院校的制度性羞辱，或者說，避免羞辱性的制度的產(chǎn)生，這將對創(chuàng)造和諧的高等職業(yè)院校校園有著重要的作用。這也將是我國高職院校發(fā)展過程中面對的一個長期和嚴肅的課題。
參考文獻：
[1]Avishai Margalit. The Decent Society[M]. MA：Harvard University Press，1996.
[2]魏英，周先意.注重文化建設(shè)加強制度保障促進校園和諧[J].教育與現(xiàn)代化，2008，(1):65-70.
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