高校管理中德育功能的弱化論文
前言
在傳統(tǒng)觀念中，宿舍就是休息之所，但求干凈、安全、安靜即可。學(xué)生對宿舍感覺僅停留與教室、食堂三點(diǎn)一線上的一個(gè)點(diǎn)罷了。這正是德育功能缺失的所在。事實(shí)上，宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想交流的重要場所，直接影響學(xué)生身心健康和成長成才，對學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展有重要的影響。因此，加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是我們進(jìn)行德育教育的有效途徑。
一、高校加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，充分發(fā)揮其德育功能的現(xiàn)實(shí)意義
受傳統(tǒng)觀念影響，大部分高校都著重學(xué)生宿舍的硬件建設(shè)，而對利用宿舍環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生德育發(fā)展方面缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。片面地認(rèn)為宿舍的功能就是提供住宿與生活，為學(xué)生提供一個(gè)良好的居住環(huán)境而已。把學(xué)生宿舍管理當(dāng)作是后勤服務(wù)工作，主抓清潔衛(wèi)生與后勤維修，沒有意識(shí)到宿舍管理有著實(shí)現(xiàn)德育教育的功能，在指導(dǎo)思想上，資金投入和人員配備方面都忽視了學(xué)生宿舍管理中的德育工作。而在學(xué)生宿舍管理中，育人是終極目標(biāo)，我們要在加強(qiáng)宿舍管理的同時(shí)，重視德育作用，寓教育于管理之中。
二、高校學(xué)生宿舍管理中德育功能弱化的原因
隨著高等教育體制改革的深入和后勤社會(huì)化的影響，傳統(tǒng)學(xué)生宿舍管理中德育功能面臨一些新問題，主要表現(xiàn)如下:
1．宿舍管理不到位導(dǎo)致德育功能缺位
現(xiàn)今高校對學(xué)生宿舍普遍采取“齊抓共管”的.模式，即由后勤提供公共維修等生活服務(wù)，學(xué)工部門進(jìn)行思政教育等事務(wù)工作，保衛(wèi)部門實(shí)行安保工作等；并采取常用的“學(xué)校——院系——班級(jí)”垂直管理模式。這種多頭管理體制容易造成教育與管理脫節(jié)，使學(xué)生宿舍管理工作存在職責(zé)不明和管理不嚴(yán)的現(xiàn)象，形成“交叉地帶”和“真空地帶”。同時(shí)，大部分宿管人員文化程度較低，綜合素質(zhì)不高，使其在工作上不能很好地發(fā)揮教育、管理、服務(wù)育人的作用，從而導(dǎo)致德育功能的缺位。
2．宿舍組織建設(shè)缺失導(dǎo)致德育功能乏力
當(dāng)前宿舍組織建設(shè)的缺失是導(dǎo)致大學(xué)生德育乏力的一個(gè)重要原因。近年來，高校黨團(tuán)組織在學(xué)生宿舍區(qū)形成空白地帶，“上不去，下不來”的學(xué)生黨團(tuán)組織管理觀念滯后，不能很好地發(fā)揮宿舍管理及德育建設(shè)作用。個(gè)別黨員、團(tuán)學(xué)干部在宿舍區(qū)不但沒有起到先鋒模范的作用，而是和其他成員一起逃課、在宿舍玩撲克、打麻將、玩電游，導(dǎo)致宿舍不良文化產(chǎn)生。雖然大部分高校都有成文的宿舍管理規(guī)章制度，但在具體執(zhí)行任務(wù)時(shí)，學(xué)生參與面較窄，管理者大多采取放任的態(tài)度，即使偶而抽查寢室也基本流于形式，很難起到真正的監(jiān)督作用。
3．宿舍內(nèi)外環(huán)境復(fù)雜導(dǎo)致德育功能失效
于內(nèi)，高校過于強(qiáng)調(diào)學(xué)校對宿舍的管理行為，忽視宿舍文化的熏陶和人格塑造作用，使宿舍文化建設(shè)局限在學(xué)生管理上，與校園文化建設(shè)和其他教育活動(dòng)割裂開來，從而限制了高校宿舍德育作用的發(fā)揮。在宿舍建設(shè)中，宿舍活動(dòng)流于形式。開展的檢查、評(píng)比活動(dòng)大都“走過場”，如“宿舍美化設(shè)計(jì)大賽”、“宿舍文化建設(shè)月”等。這種做法不僅不能使學(xué)生對宿舍的管理產(chǎn)生認(rèn)同感，反而弱化了學(xué)生對宿舍文化德育功能的認(rèn)同。于外，社會(huì)上的不良思想給宿舍文化帶來負(fù)面效應(yīng)。學(xué)生由于涉世不深，閱歷較淺，對社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性了解甚少，因此看問題只能憑借各種傳媒、輿論去作分析和判斷，容易被一些表面現(xiàn)象所迷惑。甚至有些不良現(xiàn)象使學(xué)生在追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的同時(shí)顯示個(gè)人至上的膨脹，功利主義的趨同，使其存在價(jià)值導(dǎo)向混亂的現(xiàn)象�？梢�，宿舍內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜性深深影響著宿舍德育功能作用的發(fā)揮。
三、推進(jìn)高校學(xué)生宿舍管理中德育建設(shè)的對策
學(xué)生宿舍能以潛移默化的形式對學(xué)生產(chǎn)生影響，使其從個(gè)性心理發(fā)展的認(rèn)識(shí)、意志、情感和行為習(xí)慣等方面在不知不覺中發(fā)生轉(zhuǎn)變，能發(fā)揮環(huán)境育人的功能。因此，我們必須加大力度提升學(xué)生宿舍文化德育功能。
1．轉(zhuǎn)變思想觀念，建立工作機(jī)制
以往，我們對學(xué)生宿舍的認(rèn)識(shí)存在思想上的誤區(qū)，認(rèn)為宿舍只是學(xué)生生活的場所，注重基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境建設(shè)，忽視文化建設(shè)；認(rèn)為德育教育只在課堂，忽略宿舍也是高校德育建設(shè)的重要陣地。要做好新形勢下的宿舍管理工作，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念是關(guān)鍵。我們要提高對學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要性與必要性的認(rèn)識(shí)，從優(yōu)化德育環(huán)境的角度加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，建立有效的工作機(jī)制，使宿舍管理走上新臺(tái)階，從而與學(xué)�！敖逃边@個(gè)總目標(biāo)相融合。
2．加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，優(yōu)化德育環(huán)境
宿舍文化建設(shè)是一種隱性教育，對學(xué)生的思想品格、價(jià)值取向和行為規(guī)范影響深刻，在大學(xué)生德育教育中起著不可替代的作用。健康、豐富的宿舍文化能使成員之間和睦相處，使學(xué)生體驗(yàn)良好的心境和愉快的情感，道德情操得到升華。但也有少數(shù)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和黃色影視，在宿舍發(fā)泄消極情緒，討論低級(jí)庸俗的話題，對宿舍同學(xué)的道德素質(zhì)產(chǎn)生不良的影響。宿舍的文明程度既反映了學(xué)生的精神風(fēng)貌，又對學(xué)生身心產(chǎn)生無形的影響。因此，我們必須通過抓好宿舍文化建設(shè)，譬如在宿舍營造書香氛圍、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和融入助人理念等，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境，把學(xué)生宿舍真正建設(shè)成為校園精神文明的重要窗口。
3.依托學(xué)生社區(qū)，建立新德育平臺(tái)
所謂社區(qū)，是指居住在一定范圍內(nèi)的人們所組成的社會(huì)生活共同體。學(xué)生社區(qū)是指在宿舍區(qū)內(nèi)，通過劃定特定的區(qū)域，由一定規(guī)模的宿舍樓、活動(dòng)場所和學(xué)生所組成的集體。學(xué)生社區(qū)開辟了高校德育新陣地，為宿舍文化建設(shè)帶來新的契機(jī)。在社區(qū)內(nèi)成立自律分會(huì)，挑選學(xué)生干部，并配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師，以便更好地利用社區(qū)資源，整合社區(qū)力量，發(fā)展社區(qū)建設(shè)。在學(xué)生管理上，我們習(xí)慣于校、院（系）隸屬關(guān)系的垂直管理，這樣容易造成學(xué)生社區(qū)出現(xiàn)新情況、新問題時(shí)無人問津。因此我們需要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，樹立“屬地”管理意識(shí)。只要住在學(xué)生社區(qū)，不分院系專業(yè)，不分高低年級(jí)、都應(yīng)列入學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)中心、管理教育范圍，都要調(diào)動(dòng)他們的積極性參與社區(qū)活動(dòng)、社區(qū)管理和社區(qū)文化建設(shè)，從而提升德育修養(yǎng)。并在社區(qū)中引入社工團(tuán)隊(duì)和社工工作理念，強(qiáng)化“助人自助”服務(wù)理念，以點(diǎn)串線，以線帶面，帶動(dòng)全體大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
結(jié)束語
事實(shí)證明，宿舍已成為大學(xué)生德育教育的重要陣地。對此，我們要適應(yīng)新情況，探索新路子，拓展新思維，努力打造宿舍育人平臺(tái)，最大限度地發(fā)揮宿舍育人功能，不斷促進(jìn)大學(xué)生德育發(fā)展，從而為構(gòu)建優(yōu)良校園文化添上濃重的一筆。
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