新世紀(jì)高校培養(yǎng)目標(biāo)與兩課內(nèi)容的改革

內(nèi)容提要：本文認(rèn)為適應(yīng)全球化發(fā)展趨勢的需要，新世紀(jì)中國高校的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是世界通用的中國公民，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的捷徑是改革"兩課"內(nèi)容。

關(guān) 鍵詞：高校 培養(yǎng)目標(biāo) "兩課"

關(guān)于中國高校的培養(yǎng)目標(biāo)，黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心都曾有過明確的論述。但是，如何把他們原則性的論述同具體的教育實(shí)踐結(jié)合起來，特別是進(jìn)入新世紀(jì)以后，面臨著劇變的國內(nèi)國際形勢，中國高校的具體培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是什么，大家進(jìn)行了有益的探討。有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新型人才、有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是素質(zhì)型人才、有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是工程師、有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)業(yè)者；有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、應(yīng)用型人才；也有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是合格的中國公民；…。上述觀點(diǎn)，從某一個角度來說，不無道理，但是，如果從人作為社會關(guān)系總和的角度來看，又都不無偏頗。筆者認(rèn)為，在進(jìn)入新世紀(jì)的今天，中國高校的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是世界通用的中國公民，而"兩課"內(nèi)容的改革則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段。

一、培養(yǎng)世界通用的中國公民是新世紀(jì)高校的培養(yǎng)目標(biāo)

把培養(yǎng)世界通用的中國公民確立為新世紀(jì)高校的培養(yǎng)目標(biāo)，既是形勢所迫，又是現(xiàn)實(shí)要求，也是國外的經(jīng)驗(yàn)借鑒，符合馬克思主義理論與時俱進(jìn)的品格。

1、 培養(yǎng)世界通用的中國公民是經(jīng)濟(jì)球化發(fā)展趨勢的必然要求。

進(jìn)入新世紀(jì)以來，世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的浪潮洶涌澎湃。隨著中國改革開放的不斷深入，特別是加入WTO以后，中國參與世界經(jīng)濟(jì)的力度和深度正在進(jìn)一步深化。經(jīng)濟(jì)的全球化，不僅是資本流動的全球化，在知識經(jīng)濟(jì)方興未艾的條件下，也是知識流動的全球化，還是各民族文化交流的全球化。無論是那種資源的流動，起主導(dǎo)作用的，最具活力的、起載體作用的是人的流動。換句話說，當(dāng)今世界的全球化，實(shí)際上是人才流動的國際化。因此說，世界各國的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。但是，這里的人才是有特性的人才，他必須是同時具有世界性、民族性和知識性的人。只有同時具備這三種特性的人才，才能在全球化運(yùn)動中適應(yīng)各種不同文化的挑戰(zhàn)和認(rèn)同，才能在全球文化的交互運(yùn)動中突顯民族特色，促進(jìn)民族文化的傳播,保持民族文化在全球化的浪潮中不會被堙沒。因此，為了適應(yīng)全球化發(fā)展的需要，中國高校應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)具有世界性、民族性和知識性的合格人才作為培養(yǎng)目標(biāo)。

2、培養(yǎng)世界通用的中國公民是我國經(jīng)濟(jì)所有制形式多元化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，以公有制經(jīng)濟(jì)為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展成為我國經(jīng)濟(jì)的基本形態(tài)。三資企業(yè)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支重要力量。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，到2001年底，全國已有外商投資企業(yè)約16萬余家，從業(yè)人員超過2000萬人，占全國非農(nóng)業(yè)勞動人口的12%。1996年至2000年，中國國有單位從業(yè)人數(shù)減少了3142萬人，下降27.9%，城鎮(zhèn)集體單位從業(yè)人數(shù)減少了1517萬人，下降了50.3%；同期外資企業(yè)等經(jīng)濟(jì)單位創(chuàng)造的就業(yè)崗位將近400萬，私營企業(yè)創(chuàng)造就業(yè)崗位648萬，個體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造就業(yè)崗位427萬，這些新增崗位大部分為新生勞動力、大中專畢業(yè)生和農(nóng)民工所填補(bǔ)。廣州市的外資企業(yè)共有356家，總?cè)藬?shù)96044人，外籍人才3800人，僅占總數(shù)的2%，本土人才占到98%以上，比5年前提高了近8%。目前三資企業(yè)仍是畢業(yè)生的首選，63.9%的大學(xué)生畢業(yè)后想進(jìn)外企。另外，12.10%和7.92%的畢業(yè)生選擇留學(xué)移民和自立創(chuàng)業(yè)。隨著中國加入WTO，外資的進(jìn)一步涌入，大學(xué)畢業(yè)生到三資企業(yè)就業(yè)的人數(shù)還會持續(xù)升高。這表明三資企業(yè)和出國留學(xué)已經(jīng)成為我國大學(xué)畢業(yè)生主要的趨向。而絕大多數(shù)三資企業(yè)具有國際背景，大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)軍三資企業(yè)和出國，實(shí)際上是直接參與了經(jīng)濟(jì)全球化、文化全球化和知識全球化的進(jìn)程。實(shí)踐表明，具有世界性眼光、民族文化靈性和科學(xué)文化水平的畢業(yè)生，最容易適應(yīng)三資企業(yè)的文化生態(tài)，并很快成長起來。相反，具有較高的科技知識水平，而缺少世界性眼光和民族文化修養(yǎng)者，很快被淘汰。這說明，培養(yǎng)具有世界眼光和民族文化修養(yǎng)的大學(xué)生已經(jīng)

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