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把“師道尊嚴(yán)”還給教師
我們常常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你再不乖，我告訴你老師�！甭劥搜�，孩子便會(huì)變得乖乖的；孩子在家做作業(yè)，家長(zhǎng)想輔導(dǎo)，當(dāng)家長(zhǎng)的方法與老師的教法不相同時(shí)，孩子一般情況下不會(huì)聽(tīng)從父母的指導(dǎo)，因?yàn)樵谒麄兊难壑�，老師是知識(shí)的權(quán)威，是知識(shí)的化身！更有甚者，老師在課堂上明明講錯(cuò)了，學(xué)生也不敢指出老師的錯(cuò)誤！以上種種，都說(shuō)明了一點(diǎn)：教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心中有絕對(duì)的威信！但是，剛剛結(jié)束的五年級(jí)思想品德期末考試中顯示的一組數(shù)字告訴我們：教師的威信正在慢慢流失！我在六年級(jí)的思想品德期末試卷中出了這么一道題：請(qǐng)寫出三位令你敬佩的人，并寫出他們的簡(jiǎn)要事跡或你敬佩他（她）的原因。五年級(jí)七個(gè)班級(jí)共有學(xué)生335人，許多學(xué)生寫到，令他敬佩的人有自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、哥哥姐姐以及同學(xué)。認(rèn)為老師是令他敬佩的人只有14名學(xué)生，其中有四個(gè)班級(jí)居然沒(méi)有一個(gè)學(xué)生提到老師！這是一個(gè)觸目驚心的數(shù)字，讓我們感到難堪！
其實(shí)孩子們對(duì)老師的要求并不高，請(qǐng)看看幾位學(xué)生寫的敬佩老師的理由：
“我最敬佩我們的語(yǔ)文老師馬老師，在課堂上，她的發(fā)音很準(zhǔn)，讓我們聽(tīng)了還想聽(tīng)。”“我敬佩我們的數(shù)學(xué)老師陶老師，期末考試時(shí)，她身體不好，但為了不影響我們學(xué)習(xí)，她帶病堅(jiān)持上課�！薄拔揖磁逖蠋�，她平易近人，同學(xué)之間吵架了，只要薛老師一到場(chǎng)，倆同學(xué)肯定會(huì)握手言和。”……
“師道尊嚴(yán)”在我國(guó)有很深的歷史淵源，可如今為什么在我們的身邊會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢？仔細(xì)思量有下列原因。
第一，知識(shí)傳播渠道增多使然。古時(shí)候，私塾、學(xué)堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的惟一場(chǎng)所，先生是傳道授業(yè)解惑的，人們對(duì)其崇敬、信任、愛(ài)戴。如今，學(xué)校不再是學(xué)習(xí)知識(shí)的惟一場(chǎng)所，傳道授業(yè)解惑也不再是教師的專利，孩子們?cè)陔p休日、假期中可以選擇多種自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，特別是網(wǎng)絡(luò)的介入，孩子們只需輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以學(xué)到許多書本上沒(méi)有的知識(shí)。
第二，社會(huì)整體知識(shí)水平的提高，影響學(xué)生對(duì)教師的崇拜心理。以往，社會(huì)各階層中接受高等教育的人數(shù)比較少，教師的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)總體知識(shí)水平�，F(xiàn)在，社會(huì)發(fā)展了，國(guó)門打開(kāi)了，人們明白了科教興國(guó)的必要性、知識(shí)的重要性，受教育的人不斷增多。從我們10年來(lái)對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)看，10年前家長(zhǎng)有10％的文盲，而具有大專以上學(xué)歷的則不滿10％。近兩年我校已沒(méi)有文盲家長(zhǎng)，也沒(méi)有小學(xué)畢業(yè)的家長(zhǎng)，大專以上學(xué)歷的家長(zhǎng)已超過(guò)35％。
第三，教師缺乏學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)校是知識(shí)的搖籃，教師是知識(shí)的傳播者。我們常把“要給學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水”這句話掛在嘴邊，卻不知道現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不再滿足“一杯水”，如果教師的“一桶水”，不鮮活，是滿足不了好奇心、求知欲強(qiáng)的學(xué)生的！然而我們有不少教師不買書、不讀書,知識(shí)陳舊，觀念落后，哪能贏得學(xué)生的愛(ài)戴呢？
教師的威信慢慢流失，這是教育之痛。因?yàn)闆](méi)有學(xué)生對(duì)教師的信任，哪來(lái)教育的成功？
那么教師威信如何才能取得呢？
一、教師要善于在學(xué)生面前展露自己的“十八般武藝”。
我們學(xué)校的一個(gè)體育老師向我敘述過(guò)這么一件事：她在四年級(jí)一個(gè)班級(jí)上課時(shí)總感覺(jué)學(xué)生對(duì)她不熱情，上課時(shí)懶洋洋的，她百思不得其解
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