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一位家長(zhǎng)的擇校歷程
一、緣起
對(duì)孩子的教育，我一向信奉和推崇“順其自然”，所以，當(dāng)妻子說(shuō)別人孩子父親是如何重視子女的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)到別的學(xué)�；蛩偷绞裁吹胤阶x書(shū)時(shí)，我是一臉的無(wú)所謂。我始終認(rèn)為孩子能否學(xué)有所成，其決定因素在于孩子自身學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，當(dāng)然孩子的悟性和環(huán)境的熏陶也比較重要�？墒牵@一次居然努力準(zhǔn)備讓讀小學(xué)四年級(jí)的女兒轉(zhuǎn)學(xué)，連我自己也感到不可思議。
這也是一種無(wú)奈的選擇。本來(lái)，女兒上學(xué)一直比較順利，學(xué)校離家只有幾分鐘的路程，來(lái)往方便，而且女兒被老師看好，和老師的關(guān)系也非常融洽�？缮蠈W(xué)期發(fā)生的事使我萌生了把女兒轉(zhuǎn)到其他學(xué)校的念頭，并促使了我把這念頭付諸實(shí)施的行動(dòng)。
因?yàn)樵谝黄恼轮�，我借用、參照了女兒的學(xué)校生活和女兒的觀點(diǎn)，批評(píng)了一種不正常的教育現(xiàn)象。女兒的數(shù)學(xué)老師大約認(rèn)為這篇文章“影射”、“傷害”了她，多次找女兒談話，欲在女兒的身上求證和追究什么，弄得女兒黯然神傷，十分煩惱，一貫喜歡和夸獎(jiǎng)女兒的老師忽然冷落了女兒。盡管上課女兒還是頻頻舉手，可已經(jīng)很少輪到她發(fā)言了，女兒對(duì)數(shù)學(xué)課失望極了，原來(lái)喜歡的數(shù)學(xué)課已經(jīng)沒(méi)有了興趣，甚至懼怕上數(shù)學(xué)課。我的文章居然給老師和女兒的關(guān)系留下如此難以消除的陰影，為了女兒今后能心情舒暢地學(xué)習(xí)，除了讓女兒轉(zhuǎn)學(xué)，我別無(wú)選擇。
而語(yǔ)文老師沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)更逼迫我痛下決心。課文詞語(yǔ)的反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)，讀書(shū)摘記規(guī)定要寫(xiě)滿二三頁(yè)練習(xí)簿，每星期做幾篇作文，還有課文的朗讀、背誦、預(yù)習(xí)等等，女兒幾乎每天都孜孜不倦地工作到深夜，而第二天六點(diǎn)半又要起床去上學(xué)。不能不說(shuō)這也是目前應(yīng)試教育下老師的一片苦心和好心，但一個(gè)詞語(yǔ)五、六次地抄寫(xiě)委實(shí)沒(méi)有必要，讀書(shū)摘記連抄寫(xiě)都來(lái)不及還有什么時(shí)間閱讀？至于每星期的作文和課文未教先要學(xué)生背更叫人莫名驚詫……用功的女兒常常被作業(yè)累得苦苦啼啼。過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓人擔(dān)心的孩子生長(zhǎng)發(fā)育，這樣機(jī)械、死板的教學(xué)方法能不影響女兒的身心健康？面對(duì)這種敢怒不敢言的現(xiàn)實(shí)，作為家長(zhǎng)能做的只有把女兒轉(zhuǎn)學(xué)。
盡管女兒轉(zhuǎn)學(xué)同樣面臨許許多多的困難，還得付出一定的代價(jià)，可當(dāng)選擇轉(zhuǎn)學(xué)成為唯一的出路，這不知是做家長(zhǎng)的無(wú)奈，還是做老師的缺失，抑或是教育的無(wú)良！
二、喜憂
因?yàn)椴豢叭淌芘畠撼林氐恼n業(yè)負(fù)擔(dān)，不堪忍受女兒被老師的冷落，我決心把女兒轉(zhuǎn)學(xué)。然而，轉(zhuǎn)學(xué)之中所遭遇的一切又令人憂喜交加。
擇校不是一件容易的事。平時(shí)只是看到和聽(tīng)到別人的擇校之難，這一次可是有幸親身經(jīng)歷了。幸好城里有一位師范里的同班同學(xué)剛做了領(lǐng)導(dǎo)，幸好他的學(xué)校這學(xué)期破例招收插班生，所以女兒有了轉(zhuǎn)學(xué)的好機(jī)會(huì)。但是，拜托同學(xué)爭(zhēng)取了一個(gè)名額，僅僅是開(kāi)始。女兒插班還需要考試，還需要交錢。
那天考試結(jié)束，女兒出來(lái)非常輕松，讓人稍稍放心了些。女兒說(shuō)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的題目好做，在考場(chǎng)里差不多只用了一半時(shí)間就把試卷答完了，反復(fù)檢查試卷總算把另一半時(shí)間花完。結(jié)果也正如女兒所預(yù)料的，都得了97分，只出了點(diǎn)小小的差錯(cuò)，是同年級(jí)幾個(gè)插班生中
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