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保持一顆平常心
“平常心”即“平常的心,平靜的心”。人的平常心并不是與生俱來的,它是經(jīng)歷磨難、挫折后的一種心靈的感悟,一種精神的升華。教師只有保持一顆平常心才會(huì)豁達(dá)而不失節(jié)制,恬淡而不失執(zhí)著。須知“家有千金無非一日三餐,屋有百間無非放床一張”,人在名利面前的攀比是無止境的,平平淡淡才是真。作為教師只有保持一顆平常心淡泊名利,寵辱不驚,才能以清醒的頭腦明辨是非,堅(jiān)定立場(chǎng),從全局出發(fā),才能全心全意為學(xué)生著想,熱愛每一個(gè)學(xué)生,包容學(xué)生,與學(xué)生做心與心的交流,由學(xué)生的單體功能轉(zhuǎn)化為師生的整體功能,才能從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)問題,防微杜漸,避免出現(xiàn)差錯(cuò),才能幫助學(xué)生不斷積累自信。
“育苗、養(yǎng)花、治病的對(duì)象都不像教師所面對(duì)的工作對(duì)象那樣富于變化,對(duì)于認(rèn)識(shí),教師治的是心病,心病是最難診斷和認(rèn)識(shí)的病,而要治好心病,第一步當(dāng)然要有認(rèn)識(shí)之心,知道心,即育人之心”。由此可見要想診治學(xué)生的心病簡(jiǎn)單粗暴是不行的,認(rèn)為一眼就看穿學(xué)生也是不行的。那怎么辦?只有本著治病救人的目的,熱愛每一個(gè)學(xué)生,做深入細(xì)致的工作,以寬容之心,博大的心胸接受學(xué)生,堅(jiān)持不懈地與學(xué)生平等的交流,充分信任學(xué)生,使學(xué)生在和風(fēng)細(xì)雨中接受教師,達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果,逐漸的幫助學(xué)生找回自信找回自我。而這一切都需要保持一顆平常心。
教育的藝術(shù)之樹只有植根于愛的土壤中,才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí),離開了愛,一切都顯得蒼白無力。在教育學(xué)生時(shí)不能因?yàn)閷W(xué)生的成績好或者是家長有背景或者是家長請(qǐng)客送禮了就表示特別的關(guān)注,那樣會(huì)失去很多學(xué)生。這里所講的愛應(yīng)該是拋開人情世故,權(quán)利之心,以一顆平常心關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生,是博愛!敖處熅拖褚恢c(diǎn)燃生命的蠟燭,以自身的光點(diǎn)燃學(xué)生心靈中的明燈”,“帶著一顆心來,不帶半棵草走”,這或許就是對(duì)“愛”的解釋吧!
學(xué)生是活生生的人,是動(dòng)態(tài)的,是變化的,在學(xué)習(xí)生活過程中總會(huì)出現(xiàn)問題,嚴(yán)重的話就是我們通常所說的“問題生”,而且因人而異,每個(gè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題也不是一樣的。在教學(xué)時(shí)不能因?yàn)樗麄兊某煽冇绊懥税嗉?jí)的總成績就一棒子打死,仍舊要保持一顆平常心,把愛灑向?qū)W生的心田,用愛心感化學(xué)生,由于學(xué)生的反復(fù)性,一次是不行的,要耐心一點(diǎn)!疤詺獾膶W(xué)生在幾年的淘氣史中,會(huì)有過上百次的自食其言,會(huì)有過上百次的拒絕良言相勸,會(huì)有過上百次逃避父母的管教,會(huì)有過上百次的敷衍老師,對(duì)我們某一次成功的教育來說,只要不是第一百零一次拒絕、敷衍,只要有一步朝前的跨越,就不容易了。不要期望太高了,期望高了,既不利于教師樹立教育的信心,也不利于學(xué)生樹立改過的信心!
保持一顆平常心要正確對(duì)待付出與獲得。選擇了教師就選擇了清貧,選擇了班主任就選擇了更多的奉獻(xiàn),就會(huì)比其他人付出更多的精力與心血。有時(shí)付出與獲得很難成正比,不要一味的攀比高收入、高職位,也不要對(duì)學(xué)生期望太高,不要總是盯著別班的學(xué)生與本班學(xué)生比,那樣只會(huì)感到越比越吃虧,越比心里越不平衡,要用一種平和的心態(tài)理智的面對(duì)。
保持一顆平常心還要正確看待成敗得失。要知道人世間有元帥,但更多的是士兵;有勁松,但更多的是小草,我們周圍有很多人,他們兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,為了教育奉獻(xiàn)了一生,無怨無悔,和他們比起來我們算不了什么。人的價(jià)值不在于職位的高低,那需要一定的機(jī)遇和客觀條件,只要對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)就好,做事情無愧于良心,無愧于學(xué)生就行。
“事能知足心常愜,人到無求品位高”,生活的辯證法告訴我們:具有平常心的人往往會(huì)干出不平常的事來。教師工作亦是如此,保持一顆平常心,才能知足常樂,輕裝上陣,創(chuàng)造性地開展工作,關(guān)愛學(xué)生,耐心細(xì)致地、始終如一地教育學(xué)生。
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