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運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)
隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和變化，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）面臨著新的挑戰(zhàn)。人類社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，其最為突出的現(xiàn)象是信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用。信息技術(shù)在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）領(lǐng)域的運(yùn)用，將會(huì)改變傳統(tǒng)的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）模式，轉(zhuǎn)變教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)。那么，我們?nèi)绾芜\(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中用最短的時(shí)間、最高的效率培養(yǎng)出會(huì)學(xué)習(xí)，善思維，勇于創(chuàng)新的外語(yǔ)人才呢？帶著對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考和探索，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我采用了現(xiàn)代信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的教學(xué)功能，作為優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程的突破口，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
一、創(chuàng)設(shè)情景，趣味教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲望
英語(yǔ)教學(xué)是一門藝術(shù)性、實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，這是由語(yǔ)言的社會(huì)交際功能所決定的。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，切實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)交際運(yùn)用能力，發(fā)展智力和情感。那么，教師就必須是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)師，為學(xué)生提供能夠進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的自然情景和教學(xué)情景就顯得極其重要，其根本目的就在于學(xué)生能在各種不同的場(chǎng)合靈活地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言材料進(jìn)行交際。在此期間，教師必須積極引導(dǎo)學(xué)生，使教學(xué)多樣化、交際化，把枯燥的單詞有機(jī)地組成對(duì)話形式，編寫(xiě)成小故事、短句或小品來(lái)表演；把語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)改編成有趣的游戲。在這個(gè)階段，教師僅是個(gè)指導(dǎo)者、導(dǎo)演。在這個(gè)真實(shí)的情景交際活動(dòng)中，教師可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生大膽參與表演，發(fā)展他們的交際技能，使學(xué)生敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、會(huì)說(shuō)。這樣在運(yùn)用中自然地記住了詞匯，大大增強(qiáng)了語(yǔ)感。
在教學(xué)Lesson15課時(shí)，我避免了用簡(jiǎn)單枯燥的數(shù)字操練形式，而是運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息、計(jì)算機(jī)技術(shù)形象生動(dòng)地展示門牌號(hào)碼、自行車號(hào)碼、電話號(hào)碼、摩托車號(hào)碼、汽車號(hào)碼等學(xué)生日常生活中所熟悉的各種信息，跟隨著畫(huà)面上跳動(dòng)的數(shù)字有節(jié)奏的跟讀。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)對(duì)英文數(shù)字的實(shí)際運(yùn)用，我又穿插了一首英文數(shù)字歌，讓學(xué)生們?cè)跇?lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，并用所學(xué)的數(shù)字說(shuō)一說(shuō)自己家里的電話號(hào)碼。通過(guò)練習(xí)，孩子們學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)數(shù)字的方法，有效地提高了學(xué)和用的能力。色彩鮮艷的畫(huà)面、逼真的視覺(jué)形象引起學(xué)生的有意注意，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高了英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率。
在教學(xué)中，我把大量的口語(yǔ)交際情景用動(dòng)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)畫(huà)面提供情景，學(xué)口語(yǔ)、用口語(yǔ)，發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用，更發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。通過(guò)情景對(duì)話，吸引了學(xué)生的注意力，在輕松愉快地交際中，克服了小學(xué)生口語(yǔ)能力低、弱的恐懼心理，提高了語(yǔ)言交際能力，使他們從小養(yǎng)成敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣，讓他們更好地去聽(tīng)說(shuō)交際，使他們能在不同的情況下充滿自信地與人交談。
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