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輕松評議 愉快交流
——《新型玻璃》"口語交際"片斷教學案例與反思
湖北鄖縣城關鎮(zhèn)第二完全小學 劉永鴻
[情景說明]
《新型玻璃》是九年義務教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）六年制小學《語文》第七冊的一篇精讀課文。介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和用途。本案例是根據(jù)課文內(nèi)容，為了激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，鼓勵學生大 膽想象，推銷一種 新型玻璃而精心設計的一次口語交際活動�！墩Z文課程標準解讀》指出：學生進行口語交際的途徑很多，而閱讀教學是學生口語交際最經(jīng)常、最廣泛、最具體的訓練過程。要利用語文教學的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力，且操作起來省時省力便捷可行，易于調(diào)控。本次活動采用第一人稱創(chuàng)造性地介紹新型玻璃特點和用途，編演玻璃娃娃和顧客對話的課本劇，要求語句通順連貫，語言生動活潑，有趣味，有吸引力。
[教學實錄]
（在學生充分讀通課文交流后，創(chuàng)設口語交際情境。）
師：同學們，為了迎接"3.15"消費者權益日， 我縣在文化廣場特舉辦一次新型玻璃大型展銷活動，玻璃家族的成員聽說了這個消息后，紛紛匯集此地，想找一個適合自己的家庭去施展本領，為人民服務。于是，在展銷會上，他們各顯神通，說出自己的本領和特點，吸引前來參觀購買的顧客把他們帶回家去呢！玻璃娃娃們一時想不出好主意，可急壞了！請你們給你自己最感興趣的玻璃娃娃出出主意，幫他們介紹自己，好嗎？（將喜歡同一種新型玻璃的人編為一組并選出一個小隊長，負責選派發(fā)言人。（共5組。）
（學生相互介紹，小組推選出一名最佳代表上臺示范表演。）
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