新課改推動教師走校本教研之路

    基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）課程改革，將我國百萬教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。如何把學校構成一個學習型的組織，建立以校為本的教研制度，一項十分緊迫的任務擺在每一位教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）工作者面前 眼下，基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）課程改革正以令世人矚目的迅猛之勢，在全國順利推進。 在新課程實驗的過程中，幾乎所有的學校、所有的教師都面臨著一個共同的問題——如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題——教師培訓，在瞬息萬變的21世紀，終身培訓是每個人適應職業(yè)生活的最主要的武器。 更新培訓觀念，變革培訓模式，提高培訓的質(zhì)量和實效，是新課程教師培訓一項十分緊迫的要求。 目前，實驗區(qū)教師普遍感到缺乏專業(yè)指導，隨著實驗范圍的擴大，教師培訓量大面廣，而且后續(xù)培訓更為關鍵，任務更加突出，僅靠專家的指導是遠遠不夠的，送教師外出學習，人力、財力都有困難，這些矛盾隨著時間的推移將更加凸現(xiàn)出來。 如何解決這個問題？專家認為，需盡快建立以校為本的教學研究機制，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路。 更加靈活方便自主的終身教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），將把成才的道路鋪到每個人腳下 伴隨知識經(jīng)濟的出現(xiàn)，未來教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）與就業(yè)的界限將日益淡化，在學校和公共場所之間的交替活動，將成為每個人在未來社會中的基本生存模式。在全球范圍內(nèi)，終身學習的思想觀念，正在變成社會及個人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實要求，學習越來越成為個人日常生活的一部分，而不僅僅是義務和為了謀生。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時。 許多教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）工作者都有這樣的體會：一名教師只有經(jīng)常地進行科學研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性勞動態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。如果教師看不到教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）現(xiàn)象的蓬勃生命力，感覺不到自己是教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）現(xiàn)象的創(chuàng)造者，那么，怠惰、消極、漠不關心的現(xiàn)象就會蔓延開來。教師就會在教學工作中缺乏熱情，因循守舊，消極應付。 課改成敗，系于教師。此次新課程實驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是轉變教師的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）觀念，鍛造一支符合素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）要求的教師隊伍。因此，整個實驗過程不是教師按照專家設計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探索過程，教學方式、學習方式到底怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠廣大教師在實踐中摸索解決。 現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預測性與復雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法。因此，教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，在實踐中學習，不斷對自己的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是學校生存和發(fā)展的需要。 　現(xiàn)代學校應該是一個名副其實的學習型組織 有專家認為，所謂學習型組織，就是充分發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造能力，努力形成一種彌漫于群體與組織中的學習氣氛，憑借著學習和個體價值的實現(xiàn)，組織績效可以大幅度提高。把學校構成一個學習型的組織，這是學�，F(xiàn)代化的一個重要標志。 我們已經(jīng)進入了一個終身學習的時代，在現(xiàn)代社會中，對于一個人來說，學習是生活、學習是工作、學習是一種責任，學習是人生命的重要組成部分，必須養(yǎng)成時時、事事、處處學習的習慣�！爸挥袑W習精彩，生命才會精彩；只有學習成功，生命才會成功�！苯逃�（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）部基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）司有關負責人指出，任何一項改革，都不可能事先把教師培訓好了整裝待發(fā)，教師的成長是與改革的深化和

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