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教育與education探源
“教”字為左右結構,左上是“爻”字,左下像小兒形,右邊是一只手持鞭子。按“六書”說法,這是一個會意字。許慎《說文解字》:“上所施下所效也!薄缎戮幷f文解字》說是形聲,并解釋:“在奴隸社會,奴隸主靠鞭杖來施行他們的教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))、教化。”(古敬恒、劉利編著,中國礦業(yè)大學出版社,1991年8月)從內容而言,最早是不刊之論的經典著作,如四書五經之類傳統(tǒng)的儒家經典,后來,左邊演變成了“孝”字,內容就完全變成了“忠孝”!缎戮幷f文解字》:“從老省,從子。像‘字’用頭承老人形。本義:盡心奉養(yǎng)和服從父母!
從方法而言,是強制灌輸,即理解的要接受,不理解的也要接受!敖獭弊值挠疫吺且恢皇帜弥拮,表示教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))者強行施壓,要受教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))者接受。后來演變成模仿!洞呵铩ぴ罚骸疤齑刮南瘢诵衅涫,謂之教! 清代文字學家桂馥《說文解字義證》釋“教,效也。上為下效,道之始也!庇忠夺屆贰敖蹋б,下所法效也!本侵感Хā⒄罩觥
“育”字為上下結構,上是一象形字,《說文解字》:“不順忽出也,從倒子!爆F(xiàn)代醫(yī)學叫難產,表明孩子先天具有叛逆性,不好教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))。下是“肉”字,以示對孩子的撫養(yǎng)。清代文字學家桂馥《說文解字義證》釋“育,養(yǎng)子使作善也!
最早出現(xiàn)“教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))”一詞是在《孟子·盡心上》:“得天下英才而教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))之,三樂也!薄掇o源》解釋“教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))”為“教誨培育”。人民教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))出版社1980年5月出版的《教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))學》也指出:“我國封建社會教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的主要內容是儒家經典著作……在教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))方法上是崇尚書本,要求學生死記硬背,對學生實行棍棒紀律教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))!边@一解釋是同古文字相吻合的。
英語的教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)),動詞是educate名詞是education,該詞源出拉丁語的educat,其意為引導、導引。
從文字學和詞源學的角度可以看出中國教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))與歐美教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的差別。
教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))是為一定的社會政治和經濟服務的,教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))內容的選擇必定受一定的社會政治經濟所制約。中國古代社會之所以選儒家經典著作作為教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的主體內容,是因為儒家經典是統(tǒng)治階級的理論基礎,統(tǒng)治階級要求人們忠于君王,拼命鼓吹孝道,提出“以孝治天下”,反映在教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的內容上就是崇尚書本,崇尚儒家經典。歐美教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))在內容上要寬泛得多,古希臘社會和古羅馬社會崇尚自然,自然科學技術很早就
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