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《讓我們把“人”字寫(xiě)大》
讓我們把“人”字寫(xiě)大——從新課程看新時(shí)期師德素質(zhì)
青田縣城東小學(xué) 劉巧芬
關(guān)鍵詞：人、師德、個(gè)性
內(nèi)容摘要：新一輪的基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程改革的浪潮一浪高過(guò)一浪，建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的教師隊(duì)伍是有效實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。因此教師要以人為本，尊重學(xué)生人格，以生為本，實(shí)施差異教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），以身示范，利用情感育人，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，從而于細(xì)微處把“人”字寫(xiě)大。
徐徐秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了第20個(gè)教師節(jié)。建立和慶祝教師節(jié)，目的在強(qiáng)調(diào)教師的作用和地位，它傳達(dá)著這樣一個(gè)真理，強(qiáng)化著這樣一種信念：百年大計(jì)，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）為本；教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）大計(jì)，教師為本。它呼喚全社會(huì)尊師重教，也激勵(lì)廣大教師不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)和道德水平。我們?cè)谌藗兊年P(guān)注與問(wèn)候中也告訴自己一定要寫(xiě)好這個(gè)“人”字。
新一輪的基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程改革的浪潮一浪高過(guò)一浪，建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的教師隊(duì)伍是有效實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。當(dāng)前，從國(guó)家教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部一直到各中小學(xué)校，都十分重視教師的素質(zhì)的提高。面對(duì)新局面，教師教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)理念的更新，教師知識(shí)能力結(jié)構(gòu)的完善，教師角色轉(zhuǎn)變的最終完成，成為提高教師素質(zhì)的重要課題。但是，我想，不管未來(lái)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念發(fā)展到何種程度，加強(qiáng)師德建設(shè)永遠(yuǎn)是提高教師素質(zhì)的重中之重。
一、以人為本，尊重學(xué)生人格
作為一線(xiàn)教師，我們每天面對(duì)的是變化無(wú)窮的課堂和充滿(mǎn)奇思妙想的小腦袋，作為新課程的實(shí)施者，我也時(shí)常和同事討論有關(guān)課改問(wèn)題。待我整理出一些“體會(huì)”時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)，我們所關(guān)注的更多的是日常教學(xué)活動(dòng)中的某些具體場(chǎng)景。一堂課抑或一句師生對(duì)話(huà)都可能給人一種頓悟，而當(dāng)我們帶著這種頓悟再去審視課改的有關(guān)問(wèn)題時(shí)，那些看起來(lái)有些枯燥的理論似乎就變得很具體、很生動(dòng)。這是為什么呢？道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)過(guò)程中做到了“以人為本”，尊重了學(xué)生的人格。
記得兩年前，我剛從師范院校畢業(yè)，被分配到如今所在的小學(xué)任教四年級(jí)的語(yǔ)文。有一天，我提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓一個(gè)平時(shí)成績(jī)不太好的學(xué)生回答，旨在鼓勵(lì)他樹(shù)立自信心。誰(shuí)知他吭哧了半天，臉憋得通紅，也沒(méi)答出個(gè)所以然來(lái)。我長(zhǎng)嘆一聲，以“同情”的目光看著他，然后用挖苦的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“快坐下吧，看把你累的！”沒(méi)想到，他的回答讓我感到吃驚：“老師，我不累�！蹦侵蓺獾哪樕铣錆M(mǎn)了受寵若驚的感激。這溫柔的迎頭一棒，一下子把我打蒙了。憑心而論，我當(dāng)時(shí)寧愿他能聽(tīng)出我是在奚落、挖苦他，因此而惱恨我，可他偏偏沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，還把我惡意的語(yǔ)言當(dāng)作對(duì)自己的關(guān)懷。那一刻，我慚愧至及。無(wú)法面對(duì)他那雙純真的眼睛，無(wú)法面對(duì)他那像白紙一樣透明的心靈……
兩年多過(guò)去了，那個(gè)孩子已經(jīng)走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，但這件事一直留在我的腦海里，那一時(shí)的錯(cuò)誤使我受用一生�！袄蠋�，我不累�！边@句話(huà)也給了我深刻的啟迪：學(xué)生與老師之間在人格上是完全平等的。無(wú)論在任何時(shí)候、任何情況下，我們絕不能凌駕于學(xué)生的人格之上。小學(xué)生年齡小，思想單純，在他們心目中老師就是“天”！這份純真的感情值得我們每一個(gè)為人師者珍惜。同時(shí)我也深刻體會(huì)到，新課程改革是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨的工程，它讓我們每一個(gè)教師都面臨著新的挑戰(zhàn)。在新課改的浪潮中，我們不僅要學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念，更新教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念，還要從細(xì)微處體現(xiàn)“以人為本”，即把新的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理念和教改思想真正轉(zhuǎn)化為具體生動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
如今我開(kāi)始任教一年級(jí)的新課程，當(dāng)學(xué)生有出色的表現(xiàn)時(shí)，我總是毫不吝嗇地把微笑和贊揚(yáng)送給他們，當(dāng)學(xué)生有不足和過(guò)失，我也微笑著鼓勵(lì)他們，哪怕是批評(píng)也爭(zhēng)取做到“忠
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