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綜合實(shí)踐活動課案例
綜合實(shí)踐活動課案例主題:孝順重慶市九龍坡區(qū)鐵馬小學(xué):蔣小妮活動實(shí)施對象：三年級學(xué)生 活動實(shí)施者：三年級綜合實(shí)踐活動教研組活動時(shí)間：2003年9月——2004年5月一、問題的提出中華民族歷來是禮儀之邦，孝順是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，可是如今的孩子是家中的“小太陽”，一家?guī)卓谌硕紘ㄋ┺D(zhuǎn)。有些孩子因?yàn)榧议L過度溺愛而變得飛揚(yáng)跋扈，完全不把父母放在眼里。為了把我們的孩子培養(yǎng)成知恩、感恩、抱恩的下一代，我們年級結(jié)合語文第五冊第五單元的《可貴的沉默》一課，開展了為期三周的“孝順”實(shí)踐活動。同時(shí)，提高學(xué)生的語文綜合能力。二、活動的具體目標(biāo)知識目標(biāo)：教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記，學(xué)會以寫信等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，注重學(xué)科與社會的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個(gè)開放的知識體系。情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。三、 活動實(shí)施的具體過程、方式（一）、活動階段構(gòu)想： 第一階段：學(xué)習(xí)課文《可貴的沉默》并閱讀有關(guān)“孝順”的文章第二階段：準(zhǔn)備階段——通過觀察、詢問的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時(shí)間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過一系列親身體驗(yàn)活動，親身體驗(yàn)父母的辛勞（如通過“護(hù)氣球”體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易，通過“本周我當(dāng)家”活動，體驗(yàn)父母的操勞。寫體驗(yàn)日記。第四階段：回報(bào)父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛。（二）、活動操作流程：第一階段：確定研究主題目的：讓同學(xué)們在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，并通過調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。時(shí)間： 1~2周過程：一、 學(xué)習(xí)課文《可貴的沉默》，引出主題。二、 利用興趣活動時(shí)間，組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛我一次》。三、 閱讀有關(guān)孝順的文章。四、 教師設(shè)計(jì)“父母一周”活動情況調(diào)查表，學(xué)生每天認(rèn)真填寫。同時(shí)寫觀察日記。第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段目的：通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會父母的辛勞。學(xué)會寫體驗(yàn)日記，表達(dá)自己的真實(shí)感受。時(shí)間： 3~4周過程：一、 通過“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。二、 開展“本周我當(dāng)家”的活動，學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞。三、 寫體驗(yàn)日記。（師隨時(shí)通過日記了解學(xué)生的活動情況，并和家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持）第三階段：回報(bào)父母的愛目的：讓同學(xué)通過各種形式去回報(bào)父母，同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語文的多種方式來表達(dá)自己的真情實(shí)感。時(shí)間：（ 5~6周）過程：一、 學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信，及禮物。二、 邀請部分家長參與班會活動。三、 班會上學(xué)生朗誦詩歌《父母的愛》四、 展示寫給父母的信。五、 各小組自由上臺展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說說為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。六、 師小結(jié)寄語第一階段實(shí)施方案（1、2周）一、 談話導(dǎo)入孩子們，學(xué)完《可貴的沉默》，你們有什么話要說嗎？（學(xué)生發(fā)表感想）二、 利用興趣活動時(shí)間，組織學(xué)生觀看影片〈媽媽再愛我一次〉三、 請學(xué)生談觀后感四、 閱讀有關(guān)“孝順”的故事，了解“孝順”是中華民族的傳統(tǒng)美德。五、 教師設(shè)計(jì)“父母一周”活動情況調(diào)查表，學(xué)生每天認(rèn)真填寫。附表：日次 早晨 中午 晚上 工作時(shí)間統(tǒng)計(jì)周一 周二 周三 周四 周五 六、寫觀察日記，記下自己在調(diào)查過程中的所見所聞所想。可按時(shí)間順序來表達(dá)，按觀察的經(jīng)過來表達(dá)，也可以重點(diǎn)介紹訪問的經(jīng)過…… （三） 第二階段實(shí)施方案（3、4周）第3周一、 學(xué)生隨身攜帶一個(gè)鼓鼓的氣球一周，并小心保護(hù)，不能損壞。二、 一周結(jié)束后，交流心得。體會母親十月懷胎的艱辛。第四周一、以活動小組為單位擬訂“本周我當(dāng)家”活動計(jì)劃。二、各小組組長宣讀計(jì)劃。三、 引導(dǎo)學(xué)生共同探討研究計(jì)劃的可行性，并確定計(jì)劃。四、 各小組按計(jì)劃開始實(shí)踐體驗(yàn)。五、 教師隨時(shí)關(guān)注各組學(xué)生實(shí)踐中的情況，并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗(yàn)日記。并隨時(shí)提供點(diǎn)撥幫助。六、 家長對學(xué)生的活動情況給予評價(jià)，小組交流活動情況，并進(jìn)行小組評價(jià)。[1] [2]
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