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優(yōu)化班隊活動 滲透創(chuàng)新教育
隨著社會的發(fā)展，培養(yǎng)富有創(chuàng)造、開拓創(chuàng)新精神的跨世紀(jì)人才已成為教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的第一需要。 我們的學(xué)生將是祖國21世紀(jì)建設(shè)事業(yè)的主力軍，未來的專家、學(xué)者要從他們當(dāng)中養(yǎng)育；未來的廠長、經(jīng)理須從他們當(dāng)中推出；中國未來的輝煌要靠他們辛勤開創(chuàng)。 我們從事班主任工作，責(zé)任之重大。依照上述情況，我行之有效地利用班隊這個純真、潔凈、向上的組織，創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的活動。特別是"創(chuàng)新教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）"，針對學(xué)生們的年齡特征，把"創(chuàng)新教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）"滲于班隊活動之中。一、提供信息，誘發(fā)創(chuàng)新需要。
隨著信息、網(wǎng)絡(luò)時代的到來，信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會的潮流在不時地沖擊著社會的方 面面，悄悄地改變著人們原有的工作、生活、思維的方式。這場社會革命浪潮也無情地沖進了我們平靜的校園。我們教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源的共享。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界的大沖浪，必將使學(xué)生們思維更強、懂得更多。 因此，每當(dāng)開學(xué)出我就針對學(xué)校及大隊部的工作計劃，結(jié)合班情制訂班隊活動目標(biāo)。利用開學(xué)初采用"講故事、參觀訪問、播發(fā)媒體"等手段，向?qū)W生提供人類亟待需要哪些方面科學(xué)發(fā)明的信息，個人發(fā)展更好的信息，以及有的青少年克服重重困難、攻克科學(xué)難關(guān)取得成就的信息等等。使學(xué)生由感動到羨慕再萌生需要--別人可為，己亦可為，進而形成合理前提下的"為別人所不為"的愿望。
二、自導(dǎo)自演，開拓創(chuàng)新空間。
班隊活動是通過集體進行自我教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的有效方式，必須體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，同時也要留給學(xué)生創(chuàng)造思維的余地。如：原畢業(yè)班五（2）班開展的《天生我必有用》主題隊會，我不包辦代替，而是當(dāng)好學(xué)生參謀和指導(dǎo)�；顒忧耙髮W(xué)生每人讀一篇記敘在平凡崗位上做出卓越貢獻的勞動模范的文章，在小組會介紹；每人訪問一位自己佩服的普通勞動者，在隊會上介紹被訪問者的事跡。寫作文《假如生活中沒有X X 行業(yè)》，再寫出演講稿《天生我材必有用》（副題自命）。在活動時參加全班比賽。學(xué)生們動手動腦、親自實踐，活動時，學(xué)生們盡講出《天生我材種莊稼》、《我愿變成一片果樹園》、《普通一兵萬歲》、《我愿邁入強者的行列》并列舉有關(guān)近的如：我縣十五大代表--雷招珠、養(yǎng)豬大戶--陳金查；遠的如：普通售貨員--張秉貴、環(huán)衛(wèi)工人--時傳祥等等平凡人卻名揚九州。隊會結(jié)束同學(xué)們個個都明白：不論做什么工作只要勤奮創(chuàng)新勞動，就能得到榮譽。 只有這樣從設(shè)計、準(zhǔn)備到組織活動、檢查總結(jié)，都放手讓學(xué)生參與，鼓勵和支持學(xué)生去創(chuàng)新，學(xué)生們才有主動、才有創(chuàng)新。
三、傳授實踐，提高創(chuàng)新境界。
班隊活動與其他學(xué)科有機結(jié)合，能加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生們的多種能力。如：學(xué)習(xí)了"勞動課"《布置教室》一課，我擬定了一個《我為教室添光彩》為主題的班隊活動。事先老師就全班學(xué)生分成8組，提供一樣多的材料，要求他們自己設(shè)計，負責(zé)布置分工的一塊版面，讓他們在議論、嘗試中進行學(xué)習(xí)，積極開動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力。最后開展評比，不僅比哪一組的版面最美觀，還要比哪一組用的材料最節(jié)約，分工最合理，花費的時間最科學(xué)。通過班隊與學(xué)科結(jié)合的活動，有利于學(xué)生相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮更大的聰明才智，使學(xué)生的創(chuàng)新精神提高到新的境界。
四、名優(yōu)之旅，增強創(chuàng)新意識。
組織學(xué)生積極參加"家鄉(xiāng)名優(yōu)之旅"的中隊活動，讓學(xué)生走出課堂，走向社會，了解家鄉(xiāng)的名優(yōu)產(chǎn)品。如：遂昌銀猴、太虛妙露、三仁竹筍、遂昌鳥籠、黃沙腰蕃薯干、石練菊米等，并讓學(xué)生們到廠房、到基地，與工人農(nóng)民同吃、同勞動。使學(xué)生了解到家鄉(xiāng)人民創(chuàng)名優(yōu)的艱辛，創(chuàng)名優(yōu)沒有科技不行，沒有創(chuàng)新更不行，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，樹立"科教興國"、"科技興縣"的緊迫感，不斷增強學(xué)生們的創(chuàng)新意識。
總而言之，班隊活動做到經(jīng)�；�、系列化，每次活留給學(xué)生"發(fā)展"余地。這不僅能開拓學(xué)生的"創(chuàng)新"空間，還能促進班級學(xué)生聰明才智和個
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