- 相關(guān)推薦
關(guān)于活動課的觀點綜述
關(guān)于活動課的觀點綜述盧小明
一、活動課程的界定
對活動課程正確界定，有助于教師科學(xué)地設(shè)計和實施這類課程。北京師范大學(xué)高洪源撰文指出：“目前對活動課程有許多不同界定，較值得討論的有以下兩種：
一種是《課程計劃》所作的界定。它將學(xué)科課程和選修課程以外的各種有目的、有組織的活動，如班會、團(tuán)隊活動、文體及科技活動統(tǒng)統(tǒng)列為活動課。這種界定強調(diào)非學(xué)科教學(xué)和活動兩個標(biāo)準(zhǔn)，但對其根本特征未作出說明。
另一種界定認(rèn)為，‘活動課程是指在學(xué)科課程以外，由學(xué)校有目的、有計劃、有組織地通過活動基礎(chǔ)上和活動方式，綜合運用所學(xué)知識，開展以學(xué)生為主體、以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動內(nèi)活的課程’（《九年義務(wù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）活動課程綱要（征求意見稿》）。這一界定抓住了‘有組織、有目的、有計劃’和‘以學(xué)生為主體，以實踐性為特征’等根本屬性……
我認(rèn)為有以下幾點：其一，它是在教師指導(dǎo)下有目的、有計劃地組織起來的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）活動。在這一點上，它與其它學(xué)科課程沒有區(qū)別。其二，它具有實踐性，即學(xué)生在現(xiàn)實（或模擬現(xiàn)實）的情境中開展活動，從而獲得直接經(jīng)驗。其三，最主要的是活動中最大程度地使學(xué)生具有獨立性和自立性，從而促進(jìn)學(xué)生獨立人格的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。只要具備上述三項基本特征，就是活動課程�！�
上述三種界定，哪種更科學(xué)？總之，活動課程內(nèi)容及其表現(xiàn)形式應(yīng)該是多種多樣的。
二、活動課與學(xué)科課、課外活動的區(qū)別
李淑益講：學(xué)科課知識專一，系統(tǒng)性強，結(jié)構(gòu)體系比較完整；活動課動態(tài)性強，知識面廣，具有新穎性、廣泛性、綜合性、靈活性、選擇性和適應(yīng)性；學(xué)科課側(cè)重于傳授知識和訓(xùn)練技能，強調(diào)基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用，基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，活動課更強調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)、特長的發(fā)展，素質(zhì)的提高；學(xué)科學(xué)和活動課雖都面全體學(xué)生，但活動課更加有利于面向全體學(xué)生。
活動課屬于課程范疇，明顯有別于課外活動。北京市教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）委員專職委員李洪飛說：“活動課屬于課程范疇，已被課程計劃。應(yīng)按照活動課的活動性、自主性、綜合性和開放性等特點大膽探索、研究活動課程特殊的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法。課外活動是在課程計劃以外組織的由部分學(xué)生自愿參加的，以掌握某種技能、技巧或某門學(xué)科知識為立的活動，對部分學(xué)生的提高、發(fā)展、形成興趣特長有較突出的作用�！�
在教學(xué)實踐過程中，不能把活動課上成學(xué)科課，也不能以課外活動取代活動課，更不能因設(shè)活動課而取消課外活動。
三、活動課程的內(nèi)容
活動課的內(nèi)容是廣泛和豐富的。《關(guān)于九年義務(wù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）活動課程指導(dǎo)綱要》指出：活動課程主要內(nèi)容包括：社會教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）活動，科學(xué)技術(shù)活動，文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。
四、活動課程的特點
活動課是課，并且是有“活”有“動”課程。自有其個性化的教學(xué)特點。潛江市教學(xué)研究寶胡修金講：活動課的教學(xué)特點有“開放性�；顒诱n在教學(xué)目標(biāo)上，具有開放性的特點”，“綜合性。活動課在教學(xué)內(nèi)容上極具綜合性”，“主體性。
所謂主體性，就是活動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體，都是不可越俎代皰，取代學(xué)生主體地位”，“實踐性。即手腦并用，注重操作訓(xùn)練”，“創(chuàng)造性。這是活動課教學(xué)的本質(zhì)反映，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識和能力”。
[1] [2] [3]
【活動課的觀點綜述】相關(guān)文章：
人性研究學(xué)術(shù)觀點綜述05-02
觀點04-29
中國經(jīng)濟在適度調(diào)控中前行--當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢觀點綜述05-01
他們的觀點04-30
觀點6則05-03
對愛情的觀點04-29
我的觀點04-29
綜述04-29