要想學(xué)生善學(xué)，師必須善教

現(xiàn)在全國(guó)各地的中小學(xué)都掀起了“減負(fù)”熱潮，確實(shí)也取得了顯著成效。孩子們的書包變輕了，屬于他們自己的時(shí)間多了，舞蹈、美術(shù)、音樂、體育等興趣小組吸引了不少同學(xué)，校園也由此生動(dòng)活潑起來(lái)……然而有的教師卻在疑惑：現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)量少了，課余時(shí)間不進(jìn)行補(bǔ)習(xí)了，考試的難度也略微降低了，這樣下去，學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)能扎實(shí)嗎？更何況“萬(wàn)丈高樓平地起”，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，何能攀登科學(xué)高峰？我想，“減負(fù)”的真正目的在于，在保證學(xué)生扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的前提下，讓學(xué)生愉快、輕松地學(xué)，既要學(xué)得牢固，又要學(xué)得輕松，并爭(zhēng)取做到“減負(fù)增效”。想使學(xué)生的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果，即讓學(xué)生善學(xué)，師不善教是不行的。

“德國(guó)教師的教師”第斯多惠說(shuō)：“誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）別人�！焙茈y想象一個(gè)素質(zhì)低下的教師能造成就出什么優(yōu)秀人才。在實(shí)際教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)工作中，有的教師因循守舊，重輕驗(yàn)輕科學(xué)，重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新，讓學(xué)生上課時(shí)覺得索然無(wú)味，有一種把知識(shí)勉強(qiáng)下咽的感覺，最終教學(xué)質(zhì)量也好不到哪里去。而有的教師則大膽更新思想，更新觀念，大膽實(shí)踐，徹底改革一切不適應(yīng)時(shí)代要求的傳統(tǒng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿了濃厚興趣與熱情。在生動(dòng)活潑的氣氛中、在引人入勝的情景中、在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、積極，取得了明顯的效果。

在當(dāng)今社會(huì)，很流行一種說(shuō)法：“新世紀(jì)的文盲不是目不識(shí)丁的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人�！庇腥艘苍�作過(guò)這樣的一個(gè)比喻：“送人一條魚，只夠他吃一頓；而教他學(xué)會(huì)釣魚，則夠他吃一輩子。”可見，師若善教，則主要應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上。傳統(tǒng)的教學(xué)是一種“填鴨子”式的教學(xué)，只注意學(xué)生知識(shí)的積累，而不重視能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高。只管機(jī)械灌注，不看學(xué)科的特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，這種教學(xué)方法的單一性抹煞了教學(xué)過(guò)程的復(fù)雜性，不能反映教學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，當(dāng)然也就不能取得良好的教學(xué)效果。而現(xiàn)代教學(xué)則既重視知識(shí)的傳授，又重視能力的培養(yǎng)。要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅學(xué)懂、學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)。所謂會(huì)學(xué)，就是學(xué)生掌握了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，能夠獨(dú)立地獲得知識(shí)。所以在教學(xué)過(guò)程中，教師要充分運(yùn)用教材中的情境、情理、情趣、情態(tài)作誘發(fā)物激起學(xué)生的情思，啟發(fā)學(xué)生的生活感受。對(duì)枯燥的知識(shí)通過(guò)旁征博引，以清晰的解釋和其它科學(xué)領(lǐng)域的例子來(lái)吸引學(xué)生；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容經(jīng)常給學(xué)生講一些充滿智慧的故事，以使他們活躍思路，豐富想象；盡量給學(xué)生提供足夠的時(shí)間，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們尋找結(jié)論，探索發(fā)現(xiàn)；重視理論聯(lián)系實(shí)際，多選擇一些與學(xué)生生活實(shí)際貼近的問(wèn)題作為素材，介紹問(wèn)題的背景和要達(dá)到的要求，讓學(xué)生探索討論；掌握重點(diǎn)，抓住典型的現(xiàn)象，適時(shí)穿插一些啟發(fā)性問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自己的分析、研究、認(rèn)識(shí)事物的

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